幼兒園家長學校教學活動方案

　　活動名稱：幼兒交往能力的正確觀念與培養

　　活動目標：

　　1．家長形成正確的社會交往觀念。

　　2．家長能對幼兒進行正確的社會交往能力指導。

　　活動準備：情景表演。

　　內容：天氣晴朗的一天假日，室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏，剛上小班的小朋友悅悅卻獨自一人在家看電視，眼睛時不時得朝窗外張望，爺爺看書，奶奶在旁擇菜。

　　指導內容：

　　1．揭示辯論主題。

　　2．家長分為兩組展開討論，辨析。

　　3．教師運用科學理論依據進行小結，并引出下一交流話題。

　　指導對象：全體家長。

　　指導過程：

　　一．引出辨析主題。

　　師：非常歡迎各位家長能抽出寶貴時間來參加今天的辨析會。今天這個辨析會的主題是“如何正確對待孩子的外出交往”。先請各位家長來看一段情景表演。

　　二．針對情景表演內容展開辯論。

　　1．提出辯題：表演中祖孫表現你們贊同嗎？為什么？

　　2．請主張孩子外出交往的家長坐在左邊，不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

　　3．現在我們有兩個不同的觀點產生了，下面就請家長們各抒己見，發表自己的觀點。

　　4．先請不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點，你們不主張孩子外出交往的理由是什么？平時你是如何做的？記錄如下：

　　施佳譯奶奶：我家的孩子膽小、怕事，大人不在身旁肯定會被別的孩子欺負的，還是帶在身邊放心。

　　李蘊芳媽媽：想讓孩子玩，但忙于賺錢，沒時間陪她，再說孩子的身體并不怎么好，和別的孩子一起麻煩多。

　　華

　　煜奶奶：孩子老是買東西吃，不帶他出去為好。

　　張

　　潔爺爺：孩子怕生，萬一被陌生孩子打了，怎么辦？免太平吧，出去時大人在身旁，陌生孩子還是少在一起為好。

　　沈

　　濤爺爺：怕招不必要的麻煩。孩子調皮，經常欺負別人，還是少接觸為妙。

　　朱夢婷奶奶：孩子平時我們帶，村上同齡的孩子的很少，再說讓她出去玩，我家事情多，沒有功夫陪她，萬一有點磕磕碰碰的，如何向她媽媽交待??！

　　馬夢婭媽媽：孩子常生病，外出交往容易感染細菌，更加不利于孩子的健康發育了。

　　......

　　5．現在請主張孩子外出交往的家長發表你們的見解。

　　你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？

　　記錄如下：

　　范甜霞爸爸：我非常主張自己的孩子外出交往。因為在我們的生活中磕磕碰碰的事是難免的，有時候吃點虧我覺得反而是好事，還有不同齡的孩子在一起，會讓她學到平時我們沒功夫教的東西

　　。何樂而不為呢？

　　zz奶奶：出去玩好，我的孩子原來很膽小的，不肯跟別的孩子玩。后來我讓他多“沖”幾次，情況就不同啦，現在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦，回家后小嘴巴不停的匯報著他的見聞，見世面廣了很多。

　　zz爸爸：現在都是獨生子女，交往的機會很少。再說我家的孩子有很蠻橫，常常動不動就打人，村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋。因為我覺得這樣下去對孩子只有害處沒有好處，(由物業經理人http://m.airporthotelslisboa.com/精心為您提供)在一次幼兒園發的宣傳資料中，我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因為沒有別的小朋友找他玩，總是跟我鬧，我覺得教育他的實機到了，就一次一次的詢問他，“為什么別的小朋友不跟你玩”？并告訴他：“只要你以后不再打人了，就會有人找你玩，試試看”。通過好幾次的有意安排，孩子打人的毛病不治而愈。

　　......

　　三．教師小結：非常感謝家長們的踴躍發言，我們的交流很成功。下面我就大家的話題說一說我們幼兒教師的觀點。

　　我們都生活在這個現實的空間，交往是必要的表達自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識。有的以動作表示，但更多的以語言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂樂，健健康康的生活每一天，所以我覺得在教會他們學會自理自己的起居之時，我們還應當給與他們足夠的交往機會和空間，讓他們與同齡人有更多的接觸，讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細、活潑，真正地讓他們度過快樂的童年時光。

　　下次，我們將開展以“如何正確指導孩子間的交往”為主題的辨析會，屆時請各位家長準時參加我們的家長會，謝謝大家！

篇2：鎮教委年度上學期家長學校教學計劃

　　z鎮教委20**年度上學期家長學校教學計劃

　　一、指導思想

　　以國家教育方針和省家庭教育實驗工作指導規劃為指導，以提高家長的教育水平為目的，以促進學生健康成長為目標，以貫徹家長教育規范為重點，全面提高家庭教育質量，進一步完善學校、家庭、社會三結合的教育新體制，提高我鎮家庭教育的水平，創造有利于培養二十一世紀需要的高素質人才的良好的社會環境，提高家長教育素質，制定我鎮家長學校教學工計劃。

　　二、教學任務目標

　　通過學習《牽手兩代 親子課程》，幫助家長轉變傳統的家庭教育觀念，系統掌握指導、教育孩子學習、成長的科學方法，解決家長在指導孩子學習、成長過程中的疑難和困惑，激發廣大家長學習家長課程的積極性，主動和教師聯手，根據孩子不同年齡階段德生理和心理特點，指導和幫助孩子從良好生活、學習習慣的養成入手，逐步掌握科學的學習方法，保持和發展良好的個性，逐步形成良好的心理素質和道德品質，促進孩子在德、智、體、個性特長等方面得到全面發展。

　　三、工作安排

　　年 級 節次 授課內容 授課人　授課時間　授課地點

　　一年級　第一節　教育即培養習慣　班主任　4月24日　各校

　　四、教學方式

　　各學校根據本校的實際情

　　四、教學方式

　　各學校根據本校的實際情況選擇授課方式。

　　1、家長自學。家長要在上課前了解上課內容并查閱相關資料，帶著問題去上課。將教育孩子的困惑及疑難問題詳細記錄好，將自己成功的育子經驗結合教材內容整理成稿，做好討論和發言的準備。

　　2、班主任授課。班主任是授課教師的主要組成部分，要做好充分的準備，組織家長學習，引導家長討論問題和交流經驗。

　　3、播放專家講課光盤。各學校盡量組織學生家長以班級為單位學習光盤資料，條件不具備的學校也可以年級為單位組織學生家長共同收看。

　　五、教學管理

　　1、各學校制定好家長學校授課計劃

　　要認真總結上學年開課經驗和做法，制定好家長課程教學計劃。要落實本學期每次的開課時間、教學方式、教學要求、教學場所、教學設備、管理人員、授課教師培訓及安全事宜等各項工作。要填寫好家長學校授課計劃表。

　　2、加強家庭教育的組織與領導管理工作

　?、俑鲗W校要成立以校長為首的領導小組，建立家庭教育指導中心，保證家長學校正常開課。

　?、诟鲗W校要將家長學校教學納入學校素質教育的考核評估之中，加強教師的責任感，促進教學工作的落實。

　?、鄢闪⒓议L學校校務委員會，要定期召開會議，研究、指導教學工作，加強對家長學校的領導，不斷完善家長學員登記制度、考勤制度、考核制度、評比表彰制度、檔案管理制度等。

　　3、加強家長學校教師隊伍建設

　　各學校要根據上級家長教育實施計劃，選派優秀教師擔任家長學校的教師，定期召開這些教師的會議，組織培訓學習。首先使他們明確實施家長教育素質工程的意義，統一思想，提高認識，全面了解家長教育素質工程的內容和要求。明確任務，組織他們集體備課，共同探討教學內容，教學方法，組織他們搞好總結，交流經驗，并加強理論學習，用理論指導實踐，在實踐中不斷提高，使家長學校的教學質量不斷提高。

　　六、教學督察與評估

　　各學校要結合實際，認真落實和執行《市家長學校督導評估方案》。

　　1、鎮教委將對各學校家長課程的開課組織情況進行抽查，并對抽查情況進行通報，抽查結果將作為評估學校家庭教育工作的重要依據。

　　2、各學校家長課程負責人要高度重視，組成專門班子，采取有效措施，全力做好本校的家長課程教學工作，并做好檔案材料的收集和整理工作。