徐鮑小學秋學期課外閱讀實施方案

　　一、指導思想：

　　國內外語文教育的實踐證明，閱讀教育是母語教育的核心環節。只有經過廣泛的閱讀和大量的積累，才能真正學好語文。學校力求以班級為單位營造書香班級，通過激發閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，這是學生終身發展的需要，也是一個人基本素養的需要！

　　二、工作目標

　　1．激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友。

　　2．通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3．讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　三、活動措施

　?。ㄒ唬┙y一思想，加強領導

　　1．學校成立課外閱讀工作領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　z：負責學校圖書管理

　　z：負責課外閱讀相關宣傳報道工作

　　各班語文教師：負責執行學校有關計劃、制度，指導學生開展好各項讀書活動。

　　2．積極營造氛圍，給學生一個樂于讀書的環境積極宣傳發動，充分利用宣傳櫥窗、班隊會、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經驗等。

　?。ǘ┙鉀Q書源問題，讓學生不愁沒書讀。

　　1．建立班級圖書角，鼓勵學生為班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；

　　2．學校開放圖書室，與語文老師配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對班級借書情況進行統計，作為調研學生讀書情況的材料之一。每周二、四上午一、二兩節課為圖書借閱時間，各語文老師結合本班實際情況至萬友祥老師處借閱適合學生閱讀的圖書。

　　3．開展“讀書漂流”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書活動。

　?。ㄈ┙鉀Q時間問題，不增加學生學習負擔。

　　1．鼓勵學生利用課余時間閱讀課外書，每天中午12點20至12點50為固定閱讀時間，值班教師指導學生養成正確的讀書習慣，提高學生讀書效率。學?？傊导訌姸讲椴⒓皶r做好閱讀情況記載。

　　2．每天必須硬性布置課外閱讀家庭作業，閱讀時間不少于15分鐘，督查室采取抽查方式了解學生閱讀情況。各學生填寫閱讀卡，家長、老師均須簽字。

　?。ㄋ模╅_展讀書活動，提高學生讀書的積極性。

　　1．開展讀書征文活動，學校推薦書目，并在一定時間后開展征文活動，對優秀征文投寄發表，并表彰獲獎同學；

　　2．開展讀書筆記展覽活動，在中高年級評選出優秀讀書筆記，并在全校范圍內展覽，以提高學生讀書的積極性；

　　3．開展讀書手抄報比賽活動。

　　4．在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一起讀書，學期結束評選“優秀親子讀書家長”。

　　5.評選“書香班級”和“讀書明星”活動。

　?。ㄎ澹┘訌娧芯?，推動課外閱讀科學發展加強課外閱讀指導課備課的研究，利用閱讀課適時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師讀書活動，在提升自身素養的同時，提高課外閱讀指導能力。

　?。┛己嗽u價：擬定初步的各年級考核標準如下：

　　一年級

　　1．在教師的指導下逐步具有一定的課外閱讀意識，有讀書的興趣。

　　2．在規定的讀書時間內專心讀書，能堅持讀書15分鐘以上。能與人交流。

　　3．借助讀物中的圖意讀書，能看懂圖意，能用二、三句話正確、清楚地口述圖意。

　　4．閱讀淺近的童話、寓言故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。

　　5．學習積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優秀詩文20篇（段）。

　　二年級

　　1．在良好的課外閱讀環境下，有良好的閱讀興趣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；初步學習“不動筆墨不讀書”的正確閱讀行為習慣，喜愛圖書、愛護圖書；每次閱讀能堅持15到20分鐘。

　　2．基本掌握看圖說文的方法，能正確、清楚地用連貫的語言說出圖畫的主要內容，說出想象中的事物和自己對周圍事物的認識和感想，樂于與人討論。

　　3．學會運用拼音和工具書閱讀較簡單的注音讀物（童話、寓言等）的方法，初步理解讀物的主要內容。

　　4．學習邊讀邊劃邊思考的閱讀方法并能質疑。

　　5．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩展開想象。初步獲得情感體驗，感受語言優美，學習積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優秀詩文30篇（段）。

　　三年級

　　1．具有一定的課外閱讀的意識，有了讀書的興趣，愛讀書、想讀書，能在老師的指導下安排讀書時間，收藏讀書資料，參與讀書活動。

　　2．在規定的時間之內專心讀書，能堅持讀書30分鐘以上。能與人交流讀書感受。

　　3．養成讀書看報的習慣，學會簡單的閱讀摘錄，能歸納、摘抄好詞句。

　　4．在閱讀中能聯系上下文，借助字典和生活積累理解詞句的意思，初步把握文章的主要內容，能對不理解的地方提出質疑。

　　5．學習欣賞方法，在提示下能對人物和優美的語言作出評價，進行有目的地收集資料和網絡查閱工作。

　　四年級

　　1．具有良好的閱讀興趣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能科學地安排閱讀的時間；養成讀書看報和收藏的習慣，與同學交流資料的習慣。每天堅持閱讀45分鐘以上。

　　2．學會欣賞，初步學會選擇自己喜愛閱讀的書報，并做好摘錄讀書筆記與學習批注的方法，學寫歸納型的讀書筆記。

　　3．學會運用已學的語文知識、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說等，理解讀物的主要內容，體會文章表達的思想感情。

　　4．能欣賞所閱讀的文章，與人交流閱讀的感受；能對感興趣的內容提出問題，在老師的指導下進行資料收集，并參與專題討論。

　　5．誦讀優秀詩文，在誦讀中展開想象，體驗情感，領悟內容。積累優美詞語、精彩句段，開始閱讀中國名著。

　　五年級

　　1．具有較強的課外閱讀意識，能自覺安排時間進行課外閱讀，有收藏圖書資料、參與讀書活動的習慣。

　　2．在規定的讀書時間內專心讀書，能堅持讀書1小時以上，能與人交流讀書感受。

　　3．養成讀書看報的習慣，會摘錄、會剪報，學會寫感想型讀書筆記。

　　4．在閱讀中能聯系上下文和自己的積累推想詞句的意思，揣摩文章的表達順序，初步領悟文章的基本表達方法，能質疑并展開討論。

　　5．初步學會速讀，可達每分鐘200字以上，學習瀏覽，能根據要求選擇有關讀物和收集有關信息。

　　6．學習探究性閱讀方法，在老師的指導下利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試專題性閱讀。對人物和表達方法作出簡單的評價。背誦詩文，開始閱讀中外名著。

　　六年級

　　1．具有濃厚的閱讀興趣，學習制定規劃，每天固定閱讀時間不少于60分鐘；養成讀書看報和收藏并與同學交流圖書資料與討論的習慣，在交流中敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　2．學會精讀，學會選擇自己喜愛閱讀的書報，并做好摘錄讀書筆記和批注，學寫評價型的讀書筆記；

　　3．學會運用已學過的語文知識、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說和淺顯的文言文，了解文章的基本說明方法和事件梗概，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。

　　4．提高速讀水平，達每分鐘300字以上。學會瀏覽，自主選擇資料進行探究性學習，進行資料收集和網絡查找，并參與專題討論。

　　5．能鑒賞文學作品，閱讀中外名著，感受形象，體驗情感，形成個人興趣愛好，豐富自己精神世界。

　　四、工作安排

　　九月份

　　1．擬定學校方案，營造讀書氛圍

　　2．召開語文教師會，學習學校課外閱讀實施方案。

　　3．各班老師制定好本班讀書計劃，建好班級圖書角，有序借閱圖書。

　　十月份

　　1．開展課外閱讀指導課觀摩活動；（待定）

　　2．組織“優秀讀書筆記”展示活動

　　十一月份

　　1．開展優秀讀書手抄報評比活動；

　　2．開展讀書征文活動。

　　十二月份

　　1．舉行學校課外閱讀成果展示活動；

　　2．評選“優秀親子讀書家長”、“書香班級”和“讀書明星”

　　一月

　　讀書活動階段總結

篇2：新課程課外閱讀活動實施方案

　　新課程課外閱讀活動實施方案

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，培養學生自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

　　二、基本狀況

　　我校學生在閱讀方面的基本狀況：

　　1、 存在地區差異：和城里孩子相比，我校學生的閱讀資料相對較少，學生閱讀資源相對貧乏。

　　2、 學生按時閱讀，做摘抄，寫讀書筆記等良好的閱讀習慣沒有養成。

　　3、 學生讀書和交流的空間不足，活動相對較少，學生缺少展示的機會。讀書動力不足，興趣低下。

　　三、活動目標

　　1、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

　　四、建立組織

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：各科語文教師

　　五、具體措施：

　　1、為了確保閱讀活動的有序實施，高質運轉，我校的小學生閱讀時間從以下幾個方面予以落實：一至六年級，均從每周的“地方”課中安排一節，集中閱讀。每天下午1：50之前的時間均為學生自主閱讀的時間（保證每天不少于半個小時）。鼓勵并指導學生充分利用課間的零星時間，分散閱讀（每天確保15分鐘以上）。各個學科的老師要努力提高課堂教學的效率，嚴格控制學生的課后作業量，確保學生的課外閱讀時間不受影響。保證每天利用早自習或課前談話時間給孩子5分鐘的展示時間，可以讓孩子講一講讀過的故事，童話，讀一讀精彩的片段，背一背積累的詩文等。

　　2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。

　　3、各班建立班級“圖書角”，組織有條件的同學將自己家里有閱讀價值的書刊捐獻或借給班級“圖書角”，與其他同學共享文化資源。

　　4、學校進一步健全學生圖書室開發借閱體系。每天中午開放一定的時間，讓學生借還圖書。盡量提供學生閱讀的報刊資料，確保學生能夠正常閱讀周轉，各班定時借閱。

　　5、認真上好“閱讀課”。要充分發揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：

　?。?）讓學生進行讀書交流，讓每個學生上臺說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，盡量安排每個學生都有發言的機會。一節課如果說不完，下次的閱讀接著進行。

　?。?）班m.airporthotelslisboa.com主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷（當然也可以讓學生來讀），以激發學生的閱讀興趣。課外閱讀指導課要有教案、記錄和小結。中高年級學生要逐步建立課外閱讀記錄本。

　　6、我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

　　7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。

　　8、建立家長聯系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。

　　9、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

　　10、要開展讀書競賽、閱讀考級等活動。要建立激勵機制，促進活動的開展。要通過多種方式激勵學生積極參加讀書活動，要通過征文活動、“課外閱讀知識競賽”和“讀書之星”評選等活動，激發學生的讀書興趣。

篇3：學年第一學期小學四年級課外閱讀計劃

　　20**-20**學年第一學期小學四年級課外閱讀計劃

　　一、課外閱讀的必要性

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色，而課外閱讀是課內閱讀教學的自然延伸和必要補充，它使課內知識得以遷移到課外去。所以，課外閱讀是關學生終生學習，對學生的一生都必將產生影響，是一項生命的奠基工程。開展課外閱讀，可以促進兒童的精神成長，可以引起學生濃厚的學習興趣和探求知識的強烈欲望，豐富知識、開闊視野，積累語言，培養語感，從小在他們心靈上播下決心攀登科學高峰的種子。

　　二、讀書目標

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀和寫作能力，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣。

　　3、通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

　　三、讀書內容

　　1、必讀書目

　　2、小學生必背古詩

　　3、自選閱讀書目

　　四、 讀書實施行動。

　　1、以摘抄為主，練習寫讀后感。

　　2、背誦小學生必背古詩

　　3、 實踐活動：

　?。?）進行班級布置，營造讀書氛圍，設立讀書專欄。

　?。?）開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。

　?。?）實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。

　?。?）傳授有效方法，指導學生學會閱讀。

　?。?）多種閱讀成果表現形式展示。

　　五、具體活動安排：

　　9月：

　　1、做好宣傳發動工作，制定班級讀書計劃?！镜诙堋?/p>

　　2、結合教師節進行主題閱讀《難忘師恩》?！镜诙堋?/p>

　　3、宣傳發動每人捐書一本，建立班級圖書角?！镜谌堋?/p>

　　4、各班根據實際情況進行導讀推薦?！镜谒闹堋?/p>

　　5、自讀班級必讀書目?！镜谖逯堋?/p>

　　10月：

　　1、課外閱讀階段交流?！镜谄咧堋?/p>

　　2、補充閱讀《人間親情》【第八周】

　　3、開展班內好書推薦活動?！镜诰胖堋?/p>

　　11月：

　　1、七彩語文閱讀【第十周】

　　2、給詩配畫，做書簽活動?！镜谑恢堋?/p>

　　3、課外閱讀階段交流?！镜谑堋?/p>

　　4、進行學生讀書筆記班內展覽、交流?！镜谑堋?/p>

　　5、古詩詞欣賞與閱讀?！镜谑闹堋?/p>

　　12月：

　　1、召開讀書主題班會《我喜歡的一本書》?！镜谑逯堋?/p>

　　2、參加各班讀書交換日活動?！镜谑堋?/p>

　　3、七彩語文閱讀?！镜谑咧堋?/p>

　　4、評選“閱讀之星”、“背誦之星”?！镜谑酥堋?/p>

　　1月：

　　1、假期閱讀書目推薦?！镜谑胖堋?/p>