一、指導思想

　　堅持***，貫徹落實《學校十二五規劃》精神，促進青年教師專業化水平的提升，增強學?？沙掷m發展的動力。

　　二、提升目的

　　以提高青年教師的教學基本功和教學水平為宗旨，為我校青年教師專業成長搭建平臺，提供展示自我、交流學習的機會。

　　三、組織機構

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：z

　　四、提升對象

　　35歲（1976年12月31日之后出生的）以下的青年教師。

　　五、提升內容

　?。ㄒ唬拔鍌€‘一’專業提升工程”內容如下：

　　1.上一堂課：學科專業課。在本學期和下學期完成。本學期上課的老師3月9日（周五）前填報“申報表”，電子稿傳鄒華楨校內郵局，教科室匯總，并調整申報重復的課。

　　2.讀一本書：在本學期和下學期完成。教育教學類書籍。

　　3.寫一篇讀書心得體會文章：在本學期和下學期完成。1500字以上，下學期放假前交，具體時間另行通知。

　　4.命制一套原創的本學科高考模擬試題（非高考科目青年教師，寫一份展示教育教學水平的相關特長的案例），9月10日前將電子稿傳鄒華楨校內郵局。

　　5.解答一份本學科高考模擬試題（非高考科目青年教師，展示教育教學水平的相關特長），4月中下旬定時定點完成。

　?。ǘ┨鎿Q提升內容

　　所有提升對象的老師都可向學校申請替換“五個‘一’專業提升工程”的任意一項內容，以展示老師的個性特長。但高考科目教師不能替換“五個‘一’提升工程”的第4、第5項內容。

　　六、評選過程和獎勵方法

　　1．單項評分，100分制。

　?。?）一堂課、一篇讀書心得體會、一份高考題均由“組織機構成員”組成評委。評委打分后，去掉一個最高分，一個最低分，取均分排序。（非高考科目青年教師的特長案例寫作和特長展示也按此辦法評比）

　?。?）解答高考模擬題以實際得分，再折算成100分制。

　　2．綜合評分：總分100分，各個分項權重為：

　?。?）一堂課30%。

　?。?）讀書心得體會15%。

　?。?）命制高考題（或特長案例）25%。

　?。?）解答高考題（或展示特長）30%。

　　3.獎勵辦法

　　設單項獎和綜合獎。單項獎取前3名；綜合獎：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。獲獎者由學校給予表彰和獎勵。

篇2：三峽大學實施青年教師能力提升計劃指導意見

　　三峽大學實施“青年教師能力提升計劃”指導意見

　　為了進一步實施人才強校戰略，加強三峽大學青年教師隊伍建設，根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發〔20**〕41號)和教育部等六部委《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》(教師〔20**〕10號)文件精神，結合我校實際，特制定本意見。

　　一、指導思想

　　以促進青年教師全面發展為核心，以提升青年教師技能和水平為重點，加大投入，形成多層次、多渠道支持青年教師能力提升和全面發展的新格局，造就一支高素質、高水平的青年教師隊伍，為提升學校核心競爭力、提高教育教學質量、培養優秀人才奠定堅實基礎。

　　二、基本原則

　　(一)堅持德能并重原則。培養思想政治素質和專業能力素質兼備的人才，打造一支師德高尚、業務精湛的青年教師隊伍。

　　(二)堅持需求導向原則。以學校和青年教師的實際需要為出發點，多途徑、多形式、有針對性地解決青年教師能力提升中的現實問題和未來發展問題。

　　(三)堅持重點扶持與整體提升相結合原則。既突出對拔尖人才的重點支持，又注重整體素質的全面提升，促進青年教師隊伍的可持續發展。

　　三、組織實施

　　“青年教師能力提升計劃”從以下四個方面組織實施：

　　(一)青年教師教育教學能力提升

　　以先進教育教學理念為引導，以提升青年教師教育教學能力為目的，堅持“面向全員、突出骨干、分層指導”的原則，實施青年教師助課制，支持青年教師國內外研修，強化教學能力培養，加強教學研究資助，設立青年教師教學優秀獎，拓展青年教師教學交流平臺。在全校范圍內分層次、有重點、有計劃地開展青年教師教育教學能力培養工作。

　　1.完善青年教師助課制度

　　按照《三峽大學青年教師助課工作管理辦法》(三峽大人〔20**〕5號)，明確指導教師和助課教師職責，各學院選聘指導教師，并對助課工作加強組織和管理。

　　2.強化教學能力培養

　　通過崗前研習營對新引進教師開展教育教學理論培訓、職業發展講壇和實習實踐培訓;通過“三峽大學教師在線學習中心”平臺對所有青年教師進行教學內容與方法培訓，對骨干教師開展國內訪學、出國研修、英語強化、專題進修等培訓。

　　3.加強教學研究資助

　　在學校教學研究項目中設立青年教師教學研究專項，資助青年教師開展教學研究工作，鼓勵青年教師開展教學改革創新。

　　4.設立青年教師教學優秀獎

　　組織開展青年教師“教學優秀獎”、“教學質量提升獎”的評選活動，對教學質量綜合評價優秀的青年教師給予“教學優秀獎”，對名次提升較顯著的青年教師給予“教學質量提升獎”。積極開展青年教師教學競賽，增加“教學新秀”的評選比例。

　　5.拓展青年教師教學交流平臺

　　調動和發揮學院、系部和教研室在教學研究與教學能力培養方面的作用，針對專業、課程實際和教師特點，開展教育教學領域研討及經驗交流等活動。

　　(二)青年教師科技創新能力提升

　　點面結合，培養青年教師的創新精神、合作意識和恪守學術道德的職業素養，提升青年教師科技創新能力。設立校內科學基金青年基金專項、實施“青年拔尖人才培育計劃”、“創新團隊支持計劃”，拓展青年教師學術交流平臺。

　　1.實施“青年拔尖人才培育計劃”

　　按照《三峽大學“青年拔尖人才培育計劃”管理辦法》(三峽大人〔20**〕20號)，在學校重點學科和新興交叉學科中遴選有發展潛力的優秀青年人才進行重點培養，支持他們圍繞水利電力行業及地方經濟建設的重大需求開展創新研究，取得標志性成果，爭取獲批國家“杰出青年基金”、“優秀青年基金”項目和入選國家級、省部級人才計劃或專家人選。

　　2.實施“協同創新團隊支持計劃”

　　按照《三峽大學校級協同創新中心任務PI團隊管理辦法》(三峽大科〔20**〕29號)，通過團隊建設促進學校學科建設和學位點建設，打造優勢特色學科和新興交叉學科，造就一批省級創新團隊，爭取在國家級創新團隊上有新的突破。

　　3.設立校內科學基金青年基金專項

　　鼓勵青年教師積極申報學校青年基金專項，支持青年教師開展創新研究，提升科技創新能力。

　　4.拓展青年教師學術交流平臺

　　通過組織開展高端學術論壇、博士聯誼會和學術沙龍，幫助青年教師及時把握學術前沿動態，加強學術交流，分享成功經驗，活躍學術氣氛，實現合作共贏、共同發展、共同提升。

　　(三)青年教師社會實踐能力提升

　　大力推進產學研深層次合作，提升青年教師社會實踐能力，促進青年教師在社會實踐中鍛煉成長。實施“青年教師實踐能力提升計劃”，按照《三峽大學教師實踐能力培養管理辦法》(三峽大人〔20**〕6號)，選派青年教師到相關企事業單位的生產、技術、業務管理崗位開展半年以上的社會實踐活動，不斷提升青年教師為水利電力行業和區域經濟社會發展服務能力。

　　1.貫徹實施湖北省“博士服務團”計劃

　　根據《湖北省“博士服務團”管理辦法(試行)》文件精神，貫徹實施“博士服務團”服務基層計劃，引導優秀青年人才向基層和艱苦地區柔性流動開展社會服務，在為基層提供人才智力支持的同時，鍛煉培養一支高素質青年人才隊伍。

　　2.貫徹實施高校青年教師深入企業行動計劃

　　積極響應湖北省高校青年教師深入企業行動計劃，支持優秀青年教師深入企業開展崗位實踐活動，鍛煉和培養青年教師創新精神和實踐能力，提升青年教師實踐能力。

　　3.搭建產學研合作平臺，建立青年教師實踐基地

　　各學院(科研機構)根據本單位學科建設規劃和師資隊伍建設規劃，聯系并建立相對穩定的實踐基地，選派青年教師到實踐基地的生產、技術、業務管理崗位學習或工作，開展6-12個月的社會實踐活動，增強青年教師社會實踐能力。

　　(四)青年教師國際化能力提升

　　按照加大力度、確保重點的原則，鼓勵青年教師到國外高水平大學或科研機構深造、交流，旨在開拓青年教師國際視野，培養創新思維，建立國際學術關系，造就能跟蹤把握本學科發展前沿的國際化人才。

　　1.組織在職英語強化學習

　　為全面提升教師的國際交流能力，舉辦骨干教師英語強化培訓班，開設英語口語基礎培訓課程，以在職形式學習，旨在幫助教師提高英語交流能力，滿足雙語教學的需要。

　　2.實施脫產外語培訓計劃

　　為更好的實施國際化戰略，并保證“骨干教師出國(境)研修計劃”的順利實施，組織青年教師參加教育部指定培訓點組織的出國外語培訓(高級班)，學習形式為全脫產，時間期限為3-4個月。

　　3.實施“骨干教師出國(境)研修計劃”

　　按照《三峽大學“骨干教師出國(境)研修計劃”管理辦法》(三峽大人〔20**〕7號)，學校選派青年教師赴國(境)外進修培訓、訪問交流、合作研究等，時間期限一般為6-12個月。

　　四、支持政策

　　(一)實行青年教師差別化工作量定額

　　適當降低講師及以下職稱青年教師的教學工作量定額，落實助課制度，并保證學習進修時間;新教師進校當年不安排教學任務，僅按照助課制度要求完成助課工作。年度考核實行差別化管理，降低教學工作量的硬性要求。

　　(二)實施教學工作量減免

　　支持青年教師參加國內外研修、社會實踐和脫產外語學習，在學校規定的脫產期限內，減免相應的額定教學工作量。

　　(三)實施團隊補貼

　　進一步健全老中青教師“傳幫帶”機制，完善青年教師參與教學團隊制度。校內協同創新團隊積極吸納青年教師參與重要學術活動、重大項目研究等，努力為青年教師搭建成長平臺。對于教學科研團隊活動給予支持，發放團隊活動補貼。

　　五、保障措施

　　(一)組織機構。成立三峽大學青年教師能力提升計劃工作領導小組，學校黨政主要領導擔任組長，分管相關工作的校領導擔任副組長，成員由相關職能部門的主要負責人組成。領導小組的主要任務是統籌我校青年教師能力提升工作，做好宏觀指導和統籌協調。領導小組下設辦公室，辦公室設在人事處，具體負責各項計劃的組織實施。

　　(二)制度完善。加強對青年教師能力提升和全面發展工作的統籌規劃和指導，完善科學決策、分工協作、督促落實機制，形成相關工作制度，確保項目實施。

　　(三)經費支持。加大經費投入，設立“青年教師能力提升計劃”專項資金，?？顚Ｓ?，提高經費使用效益。

　　(四)考核管理。強化青年教師能力提升各項計劃的目標管理，將其納入部門和學院目標責任制考核，建立定期督導檢查制度，確保各項計劃實施效果。

　　六、本辦法自發布之日起施行，由人事處負責解釋。

　　三峽大學