士華高中青年教師業務能力考查方案

　　一、指導思想

　　青年教師業務能力考查是我校加強教師隊伍建設的一項重要舉措。促進教師專業化發展，培養和造就一支能自主發展的教師隊伍，以確保學校在新的發展時期抓住機遇，實現可持續發展，為我校發展奠定堅實的人才基礎。

　　二、考查對象

　　35周歲（以考試日為年齡計算節點）及以下的語、數、外、理、化、生、政、史、地九門學科一線教師。

　　三、考查形式及內容

　　每學期組織考查一次，第一學期參加高三一調，第二學期參加高三二調。

　　四、保障措施

　　1、考查由教科室組織實施。

　　2、考查對象一律參加考試，如考試當日請假，返校后補考，補考試題另選。

　　3、考試成績作為學校了解教師專業基礎和崗位聘任參考之用，不作為綜合考核、績效考核依據。成績不公開，教師本人可以查詢。

　　4、不參加考試者，當年度職稱晉升、評先評優、教育教學類榮譽評選一票否決，學期考核、年度考核等級下降一等。

篇2：中心小學年度美術能力考查方案

　　中心小學20**年度美術能力考查方案

　　一、指導思想：

　　以新課程標準為指導，更新教師的教育理論，提高學生學習美術的興趣與水平，積極探索研究新的美術教學模式，依據本年級段學生的心理和生理特點，加強對美術教學優化、對優秀生的培養，真正發揮美術教學的促進作用。

　　二、美術考查方法：

　?。ㄒ唬┑湍昙壝佬g考查辦法

　　1、考查項目：

　?。?）．繪畫作品50%

　?。?）．手工制作40%

　?。?）．學習態度10%

　　2、考查形式：

　　繪畫、手工考查采取日常作業與期末測試相結合的辦法，學習態度主要看平時情況。

　　3、測試具體內容及評分標準：

　　1．繪畫作品（滿分50分, 參看平時作業和期末測試作品）

　　2．手工制作（滿分40分，參看平時作業）

　　3．學習態度（滿分10分依據平時學習情況）

　　4、期末測試試題

　　題目：

　　20**年度一年級美術能力測試

　　題目：：

　　請以“熱鬧的校園”為題，創作一幅作品。

　　要求：畫面構圖飽滿，充分發揮自己豐富的想象力，畫出校園熱鬧的場面，用豐富的色彩來表現，充滿童趣。

　　20**年度二年級美術能力測試

　　題目：

　　請以“動物園”為題，創作一幅作品。

　　要求：1能以記憶結合想象表現兒童自己感興趣的題材，充滿童趣。

　　2 能以線條、色彩、配合作畫，畫面形象有主次、前

　　后。

　　3 畫面能以群體組合為主，反映一個主題。

　?。ǘ┲?、高年級美術考查辦法

　　1、考查項目：

　　1．繪畫作品50%

　　2．手工作業30%

　　3．美術理論知識10%

　　4．學習態度10%

　　2、考查形式：

　　繪畫、手工考查采取日常作業與期末測試相結合的辦法，學習態度主要看平時情況。

　　三、測試具體內容及評分標準：

　　1．繪畫作品（滿分50分, 參看平時作業和期末測試作品）

　　2．手工制作（滿分30分，參看平時作業）

　　3．美術理論知識（滿分10分，在日常教學中由教師按照課標中對各年級學生的美術理論知識要求對學生進行測查）

　　4．學習態度（滿分10分）

　　5.期末測試試題

　　20**年度三年級美術能力測試

　　題目：

　　請以“想象中的怪獸”為題，創作一幅作品。

　　要求：1畫面具有積極的主題和內容、想象豐富，并具有較強的特點。

　　2 能以線條、色彩、m.airporthotelslisboa.com配合作畫，畫面形象有主次、前后。

　　3 畫面能以群體組合為主，反映一個主題。

　　20**年度四年級美術能力測試

　　題目：

　　請以“五彩的夢”為題，創作一組作品。

　　要求：1畫面具有積極的主題和內容、想象豐富，并具有較強的特點。

　　2 能以線條、色彩、配合作畫，畫面形象有主次、前后。

　　3 畫面能以群體組合為主，反映一個主題。

　　20**年度五年級美術能力測試

　　題目：

　　請以“快樂六一”為題，創作一幅作品。

　　要求：1畫面具有積極的主題和內容、想象合理，并具有較

　　強的特點。

　　2 善于觀察兒童生活的世界。

　　3 構圖合理，色彩豐富。

　　20**年度六年級美術能力測試

　　題目：

　　請以“我的一家”為題，創作一幅作品。

　　要求：1畫面具有積極的主題和內容、想象合理，并具有較

　　強的特點。

　　2 善于觀察兒童生活的世界。

　　3了解一些最基本的構圖、透視、比例的要點。