心天中學下學期督導室工作計劃

　　一、指導思想

　　堅持以***理論、***重要思想和***為指導，按照辦人民滿意的教育的要求，努力使教育督導的過程成為我校貫徹教育方針、政策的過程，為我校持續、快速、健康發展做出新貢獻。

　　根據《學校20**年度工作計劃》，督導室在學校黨委、校領導以及心天區督導辦公室的指導下，按照職責范圍，認真執行學校年度工作要點，對全校的教學管理、學生管理等規范方面的工作進行認真的檢查、督促、指導、評價;創造性開展、出色完成上級交辦的相關工作;及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發展的參謀者。

　　二、本期工作目標

　　1.緊緊圍繞提高教書育人、提高教學質量的中心任務，創建和諧、平安、優質的校園環境，打造高效目標管理運行局面，以發現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行。監督學校部門的協調、配合及支持、服務教育和教學工作的情況;注重發現、總結教育教學成果。

　　2.推動學校進一步加強教師隊伍建設，重點加強班級教育、學科帶頭人、青年教師和行政管理隊伍建設，為持續、科學、健康、快速發展，奠定人才基礎。

　　3.推動學校完善管理體系改革，促進部門間的運行協調效率的提高，提高管理水平和服務質量。把執行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統考評機制，為績效考核提供真實依據。充分發揮督導室檢查、督促、指導、評價的工作職能。著力于創新與實踐，著力于常規，完善評價激勵機制。通過督導，提升教師的工作效率。

　　4.抓好規范辦學執行情況的督導，根據學校工作規劃和年度工作計劃，重點對學校學生管理、教學常規等方面進行經常性督查。

　　5.根據學校行政辦公會議精神，督導各部門進一步提高工作質量，切實樹立管理即服務的理念，切實提高工作執行的力度、效率和教師滿意度。

　　三、本期工作任務

　　(一)督教

　　1.對教學職能部門的教學管理與服務，對各教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調查、了解教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況，提出改進建議;對師資培養、教科研工作、技能大賽、創新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進行督查。

　　2.對課堂教學和教學質量進行監控;對課程教學內容、方法、手段、教材、考核評價等開展評估和指導;經常性走動式巡視課堂;會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優等活動;

　　3.定期對各教師教學情況進行督導，對任課教師的備、講、批、輔、考五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　(二)督學

　　1.走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學?？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學風、考風建設的意見。

　　2.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

　　3.通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態;通過抽查學生的作業、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態。重視對自習課、體育課、機房課等課堂秩序的檢查。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。

　　4.對學生進行跟蹤了解和督導。開展專題調研，聽取教師、學生、家長的意見和建議。

　　(三)督管理

　　1.堅持有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導;對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查;對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質保量地完成任務。

　　2.督促職能部門對學校布置的各類迎評創建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門工作執行和創建任務落實情況;監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

　　3.不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，為績效考核提供信息。

　　4.收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設、發展的意見、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關職能部門，發揮督導室的協調、溝通作用，促進各部門提高服務質量，為教師解決實際問題。將干部、教師提交的對學校發展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校領導;發揮督導室下情上達的橋梁作用。

篇2：某附屬學校督導室工作計劃

　　附屬學校督導室工作計劃

　　一、指導思想

　　督導室在校長的領導下，按照職責范圍，以素質教育先進校終評為契機，認真執行學校年度工作要點，對全校各方面工作進行認真的檢查、督促、評價和指導，創造性開展工作，及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發展的參謀者。

　　二、工作目標

　　1．緊緊圍繞提高教書育人、教學質量的中心任務，打造高效目標管理運行局面，以發現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行。監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

　　2．配合校長室、校辦，做好素質教育先進?？偨Y性評審工作。根據教育轉型期的新要求，對部分職能部的工作做出評價，特別關注“綠色指標”的落實；關注“新優質學?！碧卣?；關注區域教育核心理念的落實。

　　3．把各職能部門執行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導考評機制，為績效考核提供真實依據。充分發揮督導室檢查、督促、評價和指導的工作職能。著力于創新與實踐，著力于常規與考核，完善評價激勵機制。通過督導，提升干部與教師的工作執行力，提高部門的工作效率。

　　4．根據年級組、教研組年度工作計劃，重點對一個年級組和一個教研組進行督導考核，以點帶面，做好素質教育先進?？偨Y性評審的自評工作。

　　三、具體措施

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　　1．對教務處、科研室的管理與服務。調查、了解三年規劃、學期工作計劃、有關政策的貫徹落實情況，提出改進建議；對教學改革（特別是“綠色指標”的落實）、課程建設、師資培養、教科研工作等情況進行督查。

　　2．對課堂教學和教學質量進行監控。特別是“教學案”的方法、手段、考核評價等開展督查、評估和指導；經常性走動式巡視課堂；組織干部聽課并匯總、公示聽課信息。

　　3．對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

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　　1．對德育處的管理與服務。協助德育處梳理學校的德育特色，不斷完善具有本校特點和特征的民族精神教育校本教材，打造學校的德育“一校一品”。

　　2.利用家長督學制，通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

　　3．通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態；通過抽查學生的作業、課堂筆記等檢查學生的自覺學習狀態。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在學習態度方面的信息。

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　　1. 督促、督查職能部門做好學校布置的素質教育先進校終期評審的前期工作。分析匯總部門月工作執行和創建任務落實情況；監督和檢查學校各職能部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

　　2．通過“督導觀m.airporthotelslisboa.com察周”，以教研組、年級組為單位，展示師生自我風采、發現優點、尋找亮點為目的級組評估來明確教師發展方向，揚長避短，促進教師持續發展，提升師生精神面貌。

　　四、主要工作內容

　　1．做好素質教育先進校終期評審的前期工作，對教育教學、行政管理等工作督導，將發現的問題及時上報校長室或協調相關部門解決。

　　2．做好素質教育先進校終期評審各職能部門材料準備的督導。

　　3．各職能部門部門月工作安排執行情況檢查。

　　4．中層干部走進課堂情況督導。

　　5．教學常規工作檢查。

　　6．協助政教處做好學校德育“一校一品”的打造、以及督學制工作。

　　7. 通過“督導觀察周”，以教研組、年級組為單位進行督導考核。

　　8.聽取、收集干部教師對學校建設發展中的意見、建議，及時上報校長室及相關部門。在領導與群眾之間起到上情下達，下情上傳的橋梁作用。

　　9. 做好校領導安排的其它臨時性工作。

篇3：區教育督導室工作計劃

　　區教育督導室20**年工作計劃

　　一、指導思想：

　　以***為指導，貫徹全省學校發展性評價和督學責任區工作現場經驗交流暨全省教育督導工作會議精神，不斷完善教育督導工作機制，堅持督學督政相結合，充分發揮教育督導的監督、檢查、評估和指導職能，為南潯教育發展作出新的努力。

　　二、主要目標：

　　1.創建1-2個學前教育先進和達標鎮，推進示范性教育強鎮創建工作。

　　2.健全學校發展性督導評估機制，開展發展性督導評估不少于10所學校，專項督導不少于5次。

　　3.實施中小學教育現代化水平評估，力爭有10所中小學通過市首批教育現代化水平評估。

　　4.完善督學責任區制度，有計劃開展責任區督學活動，每位督學隨機督學活動不少于3次，確保責任區內中小學辦學行為規范。

　　5.加強學校發展性指標落實工作的指導，培育學生大課間活動、教師隊伍建設和校園文化建設等典型。

　　三、主要措施：

　　1.努力規范辦學行為和教學行為。深入學習宣傳和貫徹實施《浙江省義務教育條例》，并列入“五五普法規劃”新的重要內容，認真組織面向政府、社會、學校各個層面的教育活動，完整、準確地理解條例的重要意義和各項制度，牢固樹立依法治教的觀念，提高貫徹實施條例的自覺性，加深對義務教育地位和作用的認識，努力提高義務教育統籌實施水平。重點在落實義務教育管理體制、執行義務教育辦學規范、協調義務教育經費保障體制、保障弱勢群體依法接受義務教育、推進義務教育均衡發展、全面實施素質教育、加強教師職業道德建設等方面，加強教育督導和調研，積極配合教育行政部門進一步健全和完善各項管理制度和機制，進一步規范辦學行為和教學行為，努力辦好人民滿意的教育。

　　2.推進城鄉教育均衡發展。貫徹落實《湖州市學前教育先進和達標鄉鎮評估驗收標準》，積極開展學前教育先進和達標鄉鎮評估驗收工作，要把學前教育列入對各鎮年度綜合考核目標，引導各鎮人民政府承擔發展當地農村學前教育的主要責任。力爭到20**年學前教育先進和達標的鄉鎮數分別達到鄉鎮總數的30%和60%以上。積極督促幼兒教育公用經費和公辦教師編制落實工作，迎接全省學前教育專項督導工作。繼續指導各有關鎮創建市示范性教育強鎮創建。各m.airporthotelslisboa.com有關鎮人民政府要加強教育事業發展規劃，科學合理優化學校布局，不斷增加教育基本建設投入，縮小轄區中小學之間、各類教育之間的差距，努力提高標準化學校創建水平。各校要科學編制教育經費預算，按照省標準化學校要求，查漏補缺，每年重點辦幾件改善辦學條件的實事，不斷提高學校的文化品位。積極做好省教育強區現代化水平評估的準備工作。

　　3.積極開展發展性督導評估。以推進學校目標管理的實施、提升辦學水平和效率、促進學校自主發展特色發展為目標，對首批校長目標管理試點學校開展發展性督導評估。各校要切實重視發展性指標（自選指標、自設指標）的落實，狠抓過程管理、過程評價，努力促進學校自主發展、特色發展。要加強對各校發展性指標落實情況的監督指導，加強校本評估，提高管理效能，提升校長管理實踐的精細化、理論化，培育一批大課間活動、隊伍建設、教育教學管理、學生個性特長發展和校園文化建設的典型。擬在適當時候召開全區學校目標管理經驗交流會。

　　4.完善督學責任區制度。按照區域劃分南潯、練市（善璉）、雙林（舊館）、和孚（石淙、千金）、菱湖五個督學責任區，聘請董正榮、陳玉祥；李如法、錢德明；沈析勤、屠馳輪；余更強、俞泉森；吳阿土、蔣建琪為責任區督學，強化對學校過程管理的指導、監督、評價，促進學校注重平時的科學管理。責任區督學要按照全區督導工作安排，采取定期和不定期方式對督學責任開展督學活動，每次督學活動后要及時提交督導報告，并結合教育教學實際，積極撰寫調研報告。要圍繞教育發展的關鍵點、熱點和教育均衡化重點有計劃開展專項督導和隨機督導工作。

　　5.全面啟動學?，F代化水平評估。各中小學要加強領導，及早規劃，把義務教育階段學?，F代化水平評估作為促進區域教育均衡發展和推進教育現代化建設的重要手段來抓。要對照湖州市初中、小學、完小《教育現代化水平評估標準（試行）》的各項評估指標，逐條進行梳理，摸清學?，F狀，找準存在的問題和薄弱環節，形成工作方案，落實整改提高措施，切實組織實施，力爭早日通過市現代化學校等級水平評估。申報學校要在5月底前提交申報材料，并接受區人民政府教育督導室的初評，初評合格后上報市人民政府教育督導室接受評估。

　　6.加強督導隊伍建設。m.airporthotelslisboa.com建立督學學習培訓例會，定期開展教育督學業務培訓，學習教育法律法規、教育政策和教育管理理論，重點學習教育發展性督導評估和學?，F代化水平評估體系，正確把握督導評估標準，不斷提高督導工作水平。建立并落實督學責任區崗位責任制和考核辦法，規范教育督導行為。有計劃組織督學參加國家級督導培訓。

　　四、主要工作

　　一月份

　　1.召開責任區督學培訓會，明確全年督導工作思路；

　　2.開展小學執行課程標準暨英語教學現狀督導。

　　二月份

　　1.學習貫徹《浙江省義務教育條例》活動，印發宣傳

資料。

　　2.迎接全省學前教育專項督查。

　　三月份

　　1.制定下發學校發展性年度評估辦法；

　　2.開展中小學發展性指標落實情況專項督導。

　　四月份

　　1.學校貫徹《浙江省義務教育條例》情況調研；

　　2.整理學校大課間活動、隊伍建設、教育教學管理、學生個性特長發展和校園文化建設的典型經驗材料。

　　五月份

　　1.中小學申報市現代化水平評估；

　　2.幼兒園教育收費規范管理專項督導。

　　六月份

　　1.對申報市現代化水平評估學校開展預查；

　　2.開展重點建設工程進展情況督查。

　　七月份

　　1.中小學年度發展性督導評價；

　　2.指導中小學確定新學年發展性指標。

　　八月份

　　1.組織責任區督學參加上級舉辦的培訓；

　　2.首批十二所目標管理試點學校綜合督導；

　　3.指導首批十二所學校制定新一輪三年規劃。

　　九月份

　　1.評比表彰尊師重教先進集體和先進個人；

　　2.上報市中小學現代化水平評估學校。

　　十月份

　　1.市示范性教育強鎮、學前教育先進和達標鎮推薦；

　　2.召開全區學校發展性評估經驗交流會。

　　十一月份

　　1.開展幼兒園年度發展性評估；

　　2.開展中小學校本評估工作隨機督導。

　　十二月份

　　1.開展成校年度目標管理評估；

　　2.督學調研報告評比；

　　3.完成省教育科學和諧發展業績考核自評和對鎮教育考核。