陽向中學大教研組建設實施方案

　　為全面提高教育教學質量，促進我區義務教育均衡發展，整合現有教學教研資源，全面提高教研隊伍的業務水平，促進學校教師的專業成長，根據教育局文件精神，我校經研究決定構建大教研組體系。

　　一、建設目標

　　1.促進教師專業發展，提高新課程實施水平和學校教育教學質量。

　　2.切實發揮教研員的學科引領作用，促進全校教育均衡優質可持續發展。

　　3.充分發揮教師集體力量、推進教學研究、均衡教育資源、深化教學改革。

　　二、建設原則

　　1.實用性原則

　　大教研組的組建應解決當前教育教學中學校分散，規模小，教研力量弱化的問題。實現教研力量的優化、整合，使教研組功能發揮實質效應。

　　2.可行性原則

　　組建與運作具有可操作性，能較好地調動廣大教師積極參與教學研討，積極主動、共同研究、尋求解決課堂教學中普遍存在的問題的方法與策略。

　　3.科學性原則

　　大教研組長的選聘、教研組成員的確定一定要尊重專業功底，注重任教科目的穩定性與長期性。

　　三、組織機構

　　組長：肖建軍

　　副組長：葉劍夏立剛李星明王流勝

　　成員：黃孟龍朱杰譚婷譚健學楊青劉惠董仕新紀萬飛

　　年級組長教研組長備課組長

　　四、責任主體（組長負責制）

　　1.區各學科教研員為中學大教研組組長。

　　2.我校每個學科一名教研組長（副組長），負責本學科。

　　3.部分科目分年級設備課組長，負責本年級的本學科。

　　五、經費保障

　　教研組教研工作經費及教研組長待遇由學校適當考慮。

　　六、工作要求

　　1.要高度重視，制定方案，成立機構，完善制度。

　　2.以提升學科教育教學質量為中心，做到四統一：統一計劃、統一備課、統一研訓、統一考評共享教育教學資源，實現教師專業成長。

　　3.實現教師專業專職，合理安排每學科每周半天的集中研訓時間，保障教研組長有充足的時間組織開展教研工作。

　　4.學校為教研組活動的開展創造條件，提供相關保障。

　　5.學校對教研組工作的開展加強指導，對其工作方案要進行審核把關。

　　6.各教研組（備課組）的活動資料要及時收集、歸檔、整理。

　　7.組織開展下列教研活動

　?、偌w備課活動，采取網上研討與集中研討相結合的形式；

　?、谥黝}式教研活動，采取問題研討與課例分析相結合的形式；

　?、蹖ｎ}講座活動，采取專家引領與組員代表相結合的形式；

　?、芙虒W沙龍活動，采取同課異構、微課、慕課、名師課堂、同步課堂、專題課堂等信息化教學綜合運用的形式；

　?、菡n題研究活動，采取診斷教學，針對現實解決問題的形式；

　?、藿虒W競賽的組織與磨課；

　?、呔W絡研討活動。

　　七、工作職責

　　1.根據區教研培訓裝備中心教研工作整體規劃，結合本學科和我校實際，提出本學科教研工作的要點，并制定學科教研工作計劃。

　　2.根據區里的統一安排，組織本學科教育科研課題的申報、教育科研成果的收集與初評，向上級業務部門申請學科教育科研的指導。

　　3.組織本學科教師深入研究課標、教材和教法，分析學科教學的重點、難點，研討新授課、復習課、練習課、評講課等課型的特點，并深入結合教學后記及時探討提高教學水平的方法。

　　4.深入課堂聽課、評課，按新課改要求有效指導各科課堂教學。教研組長、備課組長按照教務處****年下學期要求深入課堂。

　　5.對學科教學工作中出現的重點問題、疑難問題進行集中攻關，幫助教師解決教學中遇到的重大問題。

　　6.對我校學科教學質量、教學狀況進行分析研究，為領導進行教育教學、教學研究工作決策提供服務。

　　7.舉辦課改專題講座并上示范課。

　　8.根據本學科教學中出現的主要問題，通過組織專題研討、觀摩示范等形式，推廣教學經驗，指導教師進行教學改革。

　　9.開展集體備課活動，集中研討教材教法，以提高課堂教學高效性，構建卓越課堂。

　　10.搞好本學科教學質量分析，發現問題，總結經驗，提出階段性復習教學指導意見。

　　11.傳達、研討有關研訓工作會議精神，搜集、遴選、交流教學教研資料、信息，實現共享。

　　12.對相關工作進行管理，包括檢查、評估及日常工作過程的管理。

　　八、評價與督促

　　督查組成員認真督查，及時通報。凡缺席者每次扣發20元(在每學期末的教研經費中扣除)，并影響績效考核和評優晉級。特殊情況需請假的提前向督查行政請假，全期請假累計不得超過5次（公派外出除外），超過5次的同樣影響績效考核和評優晉級。不得以上課、作業批閱、學生輔導、接待家長、處理矛盾等理由遲到、早退、缺席。提前解散的視作缺席，通報批評。如因學?；顒诱加孟鄳幕顒邮?，則轉移到相應組長的辦公室進行；如因全組成員在集體備課時間都參加市或區教研活動，則視作集體備課；如市或區教研活動不是集體備課時間進行的，則仍要進行集體備課；如果是學生考試期間，除監考老師外，其余人員均照常進行集體備課。學校、教研組、年級組的集體活動與集體備課時間重復的都視作集體備課。每次活動結束，備課組長將表交教務處z主任，缺交的組長通報批評，且每次扣發10元。各組均不得隨意變更活動地點。各組組長負責相關活動室內的衛生、財產、門窗落鎖等?？偠讲椋簔。

　　九、集體備課安排

篇2：區一中語文教研組建設規劃

　　區一中語文教研組建設規劃

　　一、背景分析：

　　最近幾年，我們語文教研組的成員取得了不俗的成績。一位教師被評為高級教師，另有九位教師被評為一級教師。先后有四人次獲得區教育局的嘉獎。發表或獲獎的論文有7篇。z老師被評為市級教學能手，z老師和z老師在市級教學基本功比賽和優質課評選中分獲一、二等獎。

　　當然，在看到成績的同時，我們也要正視存在的問題。教研組科研氛圍還不夠濃厚，教師們滿足于教教材，用教材教的意識還不明顯。進行課題研究的主觀愿望還不強烈。教師缺乏主動的表現自我、提升自己的意識。教研組在市語文教學圈中的知名度還不夠。

　　二、指導思想

　　教研組建設，必須著力全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。堅持理論和實踐相結合，在實踐中升華理論；堅持教學、科研、培訓一體化，探索學習、實踐、研究、創新的教研新模式；重視開發潛能與資源，實行資源共享和優勢互補；堅持教學為中心，課堂教學改革為立足點，努力達到教學質量和教師素養共同提高；堅持以人為本，不斷完善激勵機制，整合各方面的力量與積極性，走協調、持續發展的教研之路。

　　三、理念目標

　　我們語文教研組的理念是：教研組同學校一起進步發展。

　　我們語文教研組建設的目標是：力爭成為區優秀教研組，在市語文教學圈中有一定的知名度。在未來三年中爭取有一人能被評為市學科帶頭人，一人被評為市骨干教師。在教研上，能認真開展好教研組的研究活動，以課題為引領，認真開展校本教研，提高備課組研究問題解決問題的能力，提高課堂教學效率，積極實踐并深化問題引領下的“學案導學”教學模式，使學生能得到全面健康的發展，快樂地生活學習。

　　四、主要措施

　　認真學習有關教育教學理論，尤其要學好新課程理論，真正轉變教育教學理念，做到以人為本，幫助學生獲得更好的發展。對教材的理解把握能真正做到位，要做到用教材教，而不是簡單的教教材，把新課程理念落到實處。

　　組織好業務活動和各備課組的集體備課。每個教師每個學期都要開一節公開課。組內教師的課都要互相開放，互相聽評，相互啟迪。做到教中研，研中教，把教研落實到平時教學活動中去。

　　積極參加區教研室組織的教研活動。在教研活動中能積極參與，主動發表自己的觀點，在交流中獲得智慧，得到大家的關注與幫助，擴大教研組的知名度。

　　積極與兄弟學校開展交流活動，在交流中汲取營養。

　　五、保障機制

　　積極搭建平臺，給教師以嶄露頭角的機會。要求教師積極參加各類教研活動，在活動中鍛煉自己，提高教學技能，提高自己的知名度。比如參加基本功競賽，各類優質課評選，各類論文評選等。

　　實施青藍工程，幫助青年教師盡快成長，使他們能盡快勝任教學工作。

　　建立教育教學資源庫，減輕教師負擔。

篇3：職中教研組全面建設和管理評比細則

　　職中教研組全面建設和管理評比細則

　　教研組是同學科，同專業教師相互交往，積極互動，共同發展的學?；A單元，是開展校本教研、校本培訓的重要載體和陣地，是教師共同成長進步和學科教學質量整體提高的生命共同體。為增強學校教研工作的活力，提升學校的核心競爭力，特制定學校教研組全面建設和管理評比細則。

　　一、評先條件

　　(一)加強政治學習和師德培訓。全組教師認真履行《中小學教師職業道德規范》和教師“八不準”規定，努力實踐“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”的師德規范。10分

　　(二)重視理論學習和業務進修。組內成員學習氣氛濃，每位教師均要有不同層次、不同課題、不同方向的符合學校發展和自身發展需要的業務進修和自學安排，努力成為學習型教研組。15分

　　(三)教科研工作扎實開展。教科研工作突出以校為本，課題研究、教學論文、經驗總結、實踐反思、優秀教案和試卷必須結合本校本班教育教學工作實際。力戒為應付檢查，為評職稱而做表面文章的傾向。每人每學年必須上交一篇教師論文。

　　教師、備課組、教研組三位一體，以教師個體研究為基礎，以備課組相互交流和探討為重點，研究學生、研究教材、研究教法、學法和考法。教研組從教學工作的各時段，各方面總體上作出安排，組織教學觀摩課、安排示范課、公開課。組內教師相互聽課、集體評課要形成制度。使教科研工作真正做到為教育教學服務，為學生服務，為教師的自身提高服務。教研組活動隔周進行，備課組活動每周進行，要有活動記錄。15分

　　(四)教師教改創新意識強。教師能根據所教學生的實際，認真處理教材、設計教學方案、嘗試分層教學、擇優組合教學方法、創設教學情景，活躍學生思維，巧妙地進行學科和現代信息技術的整合，現代信息技術應用適時適度。10分

　　(五)認真落實教學常規，做到備課、上課、改作、復習、考試五認真。備課要求做到一課一案，不用舊教案，做到常備常新。課堂教學講求實效，努力達成三維目標。知識目標：學生學習積極主動，情緒飽滿，上課以學生聽懂掌握為出發點;能力和方法目標：在學習和解決問題過程中形成一定的能力和方法;情意目標：每位學生情感、態度、價值觀等方面得到相應的發展。作業數量難度適當，批改及時認真。重視復習和分層輔導、個別補課?？荚嚸}的指導思想是讓大部分學生都能及格，靈活設考、分層命題，并認真做好考試試卷分析。15分

　　(六)根據職教特色，配合學校開展師生技能比賽活動，爭取在省市各項技能比賽中取得優異成績。根據學科特點和教師特長開設選修課和組織學生興趣小組活動。把會考合格率、高考上線率、技能等級通過率列入先進教研組評選條件。15分

　　(七)新老結對，做好傳、幫、帶，發揮中老年教師的示范引領作用，重視中青年教師的生力軍作用，給年輕教師搭建“一年熟悉、三年成熟、五年成骨干，八年成學科帶頭人”的進步階梯，促使他們盡快成長。10分

　　(八)學期初有計劃，期末有總結，教學定進度。學期教研組活動計劃(活動定人、定時間、定地點、定專題)和教師教學進度計劃于第二周星期三上交教務處。學期教研組工作總結于結束前上交教務處，教研組環境整潔，文明和諧。組員勞動紀律觀念強，各種會議、各項活按時參加，該上報材料，包括年度論文、考核材料、考試命題要及時上報，未按規定完成工作要相應扣分。10分

　　二、評選辦法

　　(一)教研組長針對上述八個方面做好全面總結，總結材料必須與全組教師見面后上報。

　　(二)召開教研組長會議聯評。各組長向會議匯報，然后進行評議并提出初步的先進組侯選名單。

　　(三)校行政會議研究確定并公布。

　　(四)先進備課組由各組長提出，評選條件可參照第三、第四、第五條，重點放在集體備課研討上。

　　三、獎勵

　　(一)先進教研組組長和備課組長推薦為優秀教師侯選人。

　　(二)對先進教研組或備課組予以精神物質獎勵，并給集體或個人提供外出學習培訓的機會。