職中教研組全面建設和管理評比細則

　　教研組是同學科，同專業教師相互交往，積極互動，共同發展的學?；A單元，是開展校本教研、校本培訓的重要載體和陣地，是教師共同成長進步和學科教學質量整體提高的生命共同體。為增強學校教研工作的活力，提升學校的核心競爭力，特制定學校教研組全面建設和管理評比細則。

　　一、評先條件

　　(一)加強政治學習和師德培訓。全組教師認真履行《中小學教師職業道德規范》和教師“八不準”規定，努力實踐“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”的師德規范。10分

　　(二)重視理論學習和業務進修。組內成員學習氣氛濃，每位教師均要有不同層次、不同課題、不同方向的符合學校發展和自身發展需要的業務進修和自學安排，努力成為學習型教研組。15分

　　(三)教科研工作扎實開展。教科研工作突出以校為本，課題研究、教學論文、經驗總結、實踐反思、優秀教案和試卷必須結合本校本班教育教學工作實際。力戒為應付檢查，為評職稱而做表面文章的傾向。每人每學年必須上交一篇教師論文。

　　教師、備課組、教研組三位一體，以教師個體研究為基礎，以備課組相互交流和探討為重點，研究學生、研究教材、研究教法、學法和考法。教研組從教學工作的各時段，各方面總體上作出安排，組織教學觀摩課、安排示范課、公開課。組內教師相互聽課、集體評課要形成制度。使教科研工作真正做到為教育教學服務，為學生服務，為教師的自身提高服務。教研組活動隔周進行，備課組活動每周進行，要有活動記錄。15分

　　(四)教師教改創新意識強。教師能根據所教學生的實際，認真處理教材、設計教學方案、嘗試分層教學、擇優組合教學方法、創設教學情景，活躍學生思維，巧妙地進行學科和現代信息技術的整合，現代信息技術應用適時適度。10分

　　(五)認真落實教學常規，做到備課、上課、改作、復習、考試五認真。備課要求做到一課一案，不用舊教案，做到常備常新。課堂教學講求實效，努力達成三維目標。知識目標：學生學習積極主動，情緒飽滿，上課以學生聽懂掌握為出發點;能力和方法目標：在學習和解決問題過程中形成一定的能力和方法;情意目標：每位學生情感、態度、價值觀等方面得到相應的發展。作業數量難度適當，批改及時認真。重視復習和分層輔導、個別補課?？荚嚸}的指導思想是讓大部分學生都能及格，靈活設考、分層命題，并認真做好考試試卷分析。15分

　　(六)根據職教特色，配合學校開展師生技能比賽活動，爭取在省市各項技能比賽中取得優異成績。根據學科特點和教師特長開設選修課和組織學生興趣小組活動。把會考合格率、高考上線率、技能等級通過率列入先進教研組評選條件。15分

　　(七)新老結對，做好傳、幫、帶，發揮中老年教師的示范引領作用，重視中青年教師的生力軍作用，給年輕教師搭建“一年熟悉、三年成熟、五年成骨干，八年成學科帶頭人”的進步階梯，促使他們盡快成長。10分

　　(八)學期初有計劃，期末有總結，教學定進度。學期教研組活動計劃(活動定人、定時間、定地點、定專題)和教師教學進度計劃于第二周星期三上交教務處。學期教研組工作總結于結束前上交教務處，教研組環境整潔，文明和諧。組員勞動紀律觀念強，各種會議、各項活按時參加，該上報材料，包括年度論文、考核材料、考試命題要及時上報，未按規定完成工作要相應扣分。10分

　　二、評選辦法

　　(一)教研組長針對上述八個方面做好全面總結，總結材料必須與全組教師見面后上報。

　　(二)召開教研組長會議聯評。各組長向會議匯報，然后進行評議并提出初步的先進組侯選名單。

　　(三)校行政會議研究確定并公布。

　　(四)先進備課組由各組長提出，評選條件可參照第三、第四、第五條，重點放在集體備課研討上。

　　三、獎勵

　　(一)先進教研組組長和備課組長推薦為優秀教師侯選人。

　　(二)對先進教研組或備課組予以精神物質獎勵，并給集體或個人提供外出學習培訓的機會。

篇2：幼兒園教研組組長民主評議對照檢查材料

　　幼兒園教研組組長民主評議對照檢查材料

　　針對“履行黨員義務，立足崗位，發揮作用”的要求，我發現自己自己很多問題，現來查一查，擺一擺自己的問題，對自己進行一下自我批評。

　　一、存在問題：

　　1、當工作繁忙時，心態上會有些浮躁。

　　2、年級組中思考、開展工作不周全。

　　二、原因剖析

　　原因一：安排中有所欠缺，不科學，不合理。

　　幼兒園中有很多教師的工作分工和我差不多，那么她們都能合理安排工作，為什么我就不行呢？我想可能自己在一些工作的安排有些不合理，我喜歡將工作都一一羅列出來，這樣看著這么多的事情，自己的心態上就會比較浮躁，好像自己總有做不完的事，對自己的心理暗示不健康。

　　原因二：想當然心態造成組室工作上的不細致、不周全。

　　在教研組工作中，我發現自己在請組員配合完成工作時，對組員們的工作能力及方式上有些想當然的心態。就是覺得自己已經溝通過一位老師了，那么另一位老師就不用再溝通了，但是往往問題就會出在這里，由于自己工作的不夠細致和周全，造成工作中的一些小問題。

　　另外，我覺得自己在開展活動時是這樣考慮的，班級里要收集哪些東西，什么時候截止，自己心里都有底，往往就會將這些行為想當然成其他教師也會這樣做，也會這樣想，而沒有去友情提示，造成了工作銜接上的拖沓。

　　三、今后努力方向

　　1、工作是會生出來的，那么如何合理分配工作，安排工作是非常重要的，我想我要學習其他老師的一些做法，比如將這些工作完成的時間截止也一并寫上，并按照完成時間長短來進行排列，這樣給自己在心理上有所暗示，有輕重、急緩的區分，這樣心態上就會輕松一點。

　　另外自己還要加強學習，將自己的理論知識、專業技能等知識都有所提升，這樣在思考問題、完成工作中會更加的成熟，速度上也會加快一些。

　　2、在今后開展班組活動時，將問題逐一想清楚，具體怎么做，誰負責都要進行羅列；在溝通時必須組員都要在場，如果某一組員不在，也要通過電話、飛信等手段進行溝通和告知，以確保組員能積極的配合，更好地開展班組工作。

篇3：幼兒園教研組民主評議對照檢查材料

　　幼兒園教研組民主評議對照檢查材料

　　一、存在的問題：

　　1、不斷提高履行黨員義務的自覺性方面是很缺失的。

　　2、工作業務能力有待進一步加強

　　二、原因剖析：

　　1、對黨員“要學習政治理論、科學文化和業務知識，既是黨員必須履行的重要義務，更是黨員全面履行黨員義務的基礎”這點認識不高，總覺得心里裝著黨，想到自己是一名黨員就夠了，會覺得政治是領導們的事情，和我這個普通黨員沒有多大的關系。

　　2、總是以工作忙、太累了為借口放松了對政治理論的學習，覺得這些書太枯燥了，自己水平還達不到，有的時候在關注國家大事、看新聞的時候，遇到一些關于政治理論的事件時也是光看個標題，里面的內容就草草而過。

　　3、雖然有時候也學習業務專業知識，但是有些實用***，要用了去學，不用就不學，造成學習內容不夠系統、不廣泛、不深刻。

　　4、習慣用老經驗去看待問題，沒有動腦筋去創新，使自己對新知識、新理論掌握不多，了解不深，導致在工作中缺乏新思維。

　　5、自己在鉆研業務上有惰性，還缺“擠”“鉆”的刻苦精神，滿足于現狀。

　　三、今后努力方向：

　　1、更新觀念，重新擺正對學習政治理論、科學文化知識的態度，在思想上上行動上體現。

　　2、在工作之余，經常學習政治理論書籍，對于新下發的十八大精神，習書記的講話更要認真學習，體會含義。在平時要多看新聞、多看報紙，對于一些關于政治理論的新聞要仔細的看內容，理解其中的含義，使自己的政治理論水平上一個臺階，提高自己的黨員義務的自覺性。

　　3、加強業務上的學習，在平時擠出時間去學習關于學前教育的書籍，吸收新知識，讓自己儲滿知識的水分，去輻射身邊的老師，為老師解答疑惑，發揮一個黨員、一個成熟教師的作用。

　　4、克服滿足現狀，形成良好的精神狀態和謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作作風。平時積極地投入工作，把良好的工作狀態傳遞到周圍老師中，

　　5、以教研組為平臺，與老師一起“鉆”一起“研”，把整個團隊的業務水平進一步的提高。