金秋十月訪桂花主題班會活動設計

　　一、背景分析

　　新課程觀認為課程不僅是知識，同時也是經驗，是活動。課程不再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。一個人學習方式的核心是思維方式，新課程改變過去課程實施過于強調接受學習，死記硬背的做法，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

　　我校今年被評為“z市綠色學?！?，本課題“桂花”就是借此機會，讓學生學會觀察植物，認識植物，并在此基礎上了解植物、欣賞植物，感受生命之美，提高環保意識。本課將科學課與語文課結合起來，由四個板塊組成：聞桂、觀桂、查桂、讀桂。將學生對桂花的感性認識和理性認識結合起來，不但可以加強學生對事物的認識，更能提高學生的學習興趣，同時也活躍了課堂學習氣氛，充分調動學生的學習積極性，提高觀察能力，認識能力，思辨能力，寫作能力，欣賞能力和搜集信息能力。

　　二、目標設置

　　1、知識目標

　?、儆^察桂花植株的特點；

　?、诹私夤鸹ǖ纳盍曅?；

　?、圩寣W生了解桂花在中國的悠久歷史及文化淵源。

　　2、能力目標

　?、倮眯畔⒓夹g和網絡技術進行探究活動；

　?、谧寣W生學會用文字描摹觀察到的事物；

　?、叟囵B學生多向思考，從不同角度欣賞桂花的能力。

　　3、情感目標

　　培養學生的審美情趣和探索精神；

　　營造自主合作探究的學習氛圍。

　　三、教學過程

　　第一課時

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　　師：同學們，我們現在坐在清新的校園里，讓我們一起來做深呼吸，品吸一下校園的空氣，并說說你的感覺。

　　生：校園的空氣很清新，校園里的空氣有一股淡淡的清香，......

　　師：你們知道這清香來自哪里嗎？

　　生：校園里盛開的桂花！

　　師：對，桂花在我們校園里隨處可見，它也是我國的十大名花之一，你們平時觀察過桂花嗎？今天就讓我們帶著以下問題來觀察桂花好嗎？（發小組探究單）

　　1、用一段話來描述桂植株的特點；

　　2、用一段話來描述桂花花的特點；

　　3、你覺得桂花美嗎？請把你的感受寫出來。

　?。ǘ┯^桂

　　師：接下來，請同學們按學習小組分頭在校園里觀察，完成探究單，20分鐘后回來。

　　學生分散活動，教師分頭給學生以指導。學生重新回到集中地點后，教師組織學生進行交流評價。

　　師：1、哪一組同學派代表把你們的觀察結果呈現出來與大家分享？（可選擇一個話題來闡述，其他組依次進行交流）

　　2、你們覺得他們這組說得怎么樣，觀察得仔細嗎？（闡述者，評價者教師均要予以鼓勵）

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　　剛才，同學們對桂花的觀察都很仔細，說得很好，同學們的評價也很確切。通過觀察，同學們獲得了很多信息，通過交流，同學們也了解到許多自己沒有觀察到的東西，對于桂花，你還想知道些什么？請把你們的問題提出來。（學生討論后，提出問題）

　　對于這個問題誰能幫助他們解決？（學生能解決的予以表揚，不能解決的告訴學生下節課通過網絡查找資料）

　　第二課時

　　教師：剛才第一節課，我們同學提出了很多問題，其中還有以下幾個問題沒有解決，（教師就未解決的問題歸納復述），老師現在也有幾個問題（學生若已提可略）

　　1、我們古代描寫桂花的詩句有哪些？這些詩句描寫了桂花哪些特點？表達了作者怎樣的思想情感？

　　2、勤勞智慧的中華人民發明了許多有關桂花的食品，找一找有哪些？最好能說說其做法。

　　3、了解我國栽培桂花的歷史，查一查，哪些城市把桂花作為市花？

　　4、查一查桂花的生活環境，并給我?；üぬ釒讞l桂花養護的建議。

　?。ń處煱堰@些問題分配到各個小組，然后把學生帶到電腦室）

　　師：同學們，接下來請各組同學根據所分配到的問題上網查找資料，并在“我的文檔”中建立一個以自己組名為名稱的文件夾，把你組有價值的資料保存在這個文件夾中，時間25分鐘。

　　學生查找資料。

　　教師巡視，并在電腦操作問題上給予指導。

　?。ㄋ模┳x桂

　　同學們，剛才大家查找資料都很認真，有些組的同學找到的資料還真不少！接下來讓我們一起來針對上面的問題來談談桂花。

　　學生發言。

　　在每一個小組發言過程中，教師相機誘導點撥，糾正不足，贊賞優點，全面保護學生的探究心理，最大限度激發學生主動學習、主動探究的熱情。

　　四、實施建議

　　1、本課的教學在時間上有特殊需求：桂花的開花時節是在10月份，所以本課應安排在10月份；

　　2、課堂學習，戶外活動，網絡搜尋三者應有機結合；

　　3、要做到科學課和語文課的相互融合，謹防將有機的教學分割成兩個獨立的整體；

　　4、要積極鼓勵學生，對學生的發言充分予以肯定。

　　五、教學評價

　　1、學生興致很高，參與性很強；

　　2、對桂花的認識比較充分透徹；

　　3、由于活動地點變化多，注意力較難集中。

　　六、課后反思

　　本課是初次嘗試兩門不同課程相結合的教學，通過這節課的教學，以及學生在網絡上的探究活動和反饋，我們覺得有以下幾點收獲：

　　1、兩門不同課程融為一體，加強了對事物的認識，且提高了學生的學生興趣；

　　2、信息技術和網絡技術與教學整合，具有傳統教學手段無法比擬的優勢；

　　3、小組協作和個別化教學可以實現有差異教育，培養與人分享，與他人合作的精神。

　　但本節課也存在不足

　　1、學生不善于用文字描摹觀察到的事物

　　2、學生的信息技術基礎水平不一，有些小組成員不能在計劃時間內完成信息的處理。

篇2：小學&尊師重教主題班會設計方案

　　小學"尊師重教"主題班會設計方案

　　一、指導思想

　　熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

　　二、主要內容

　　1、讓學生講述尊師的例子；

　　2、頌揚教師工作的崇高和偉大；

　　3、讓老師表彰尊師的行為。

　　三、主要形式

　　整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。

　　四、準備過程

　　1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。

　　3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。

　　4、班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。

　　5、屆時請有關任課老師參加。

　　五、主要過程

　　1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

　　2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

　　3、先演講、朗讀、講故事、后合唱，中間穿插獨唱等。

　　4、結束前請任課老師講話，最后，班主任總結，主持人宣布班會結束。

　　六、注意事項

　　1、時間一節課。

　　2、事前須認真準備，發動全班參加。

　　3、請有關老師指導。

　　4、班會結束后，擬一期"尊師重教"的黑板報?？?。

篇3：讓世界充滿愛主題班會設計方案

　　讓世界充滿愛主題班會設計方案

　　一、活動目標：

　　1. 通過班會，讓同學們學習殘疾人自強不息，樂觀向上的精神。

　　2. 通過參與，培養學生關愛弱勢群體，熱心公益事業，樹立良好社會公德的意識。

　　3. 進一步營造關心殘疾人工作的社會氛圍。

　　二、教學準備：

　　1．首先在全班通知主題班會事宜，全面動員學生參與；召開班委會議商議班會主題和形式。

　　2．動員全班同學查閱收集有關殘疾人自強不息的感人事跡和圖片。

　　3. 同學們交流如何更好的幫助身邊的殘疾人，每人總結一條建議，準備小組競賽。

　　4. 設計體驗殘疾人艱辛的體驗活動，并準備好體驗的相關道具。

　　5. 排演反映如何正確對待和關愛殘疾人的小品；排練手語歌曲《感恩的心》。

　　三、班會過程：

　　開場白：愛是世界上最純潔的，是最親近的。愛是不朽的，愛是無限的，愛是無法用語言形用的，在世界上千萬種愛中，有親情的愛，

　　有父愛，有母愛，但世界上最偉大的愛是社會的愛。當一個人需要關懷，需要別人伸出援助之手時，那就是體現大愛的時候。我們不圖回報，我們的世界需要愛，讓世界充滿愛吧!

　　第一部分： 感動殘疾人的堅強，體驗殘疾人的艱辛。

　　1.多媒體圖片展示：殘奧會開幕式演唱的盲人歌手楊海濤、汶川地震中不幸致殘的芭蕾舞女孩李月、舞蹈《千手觀音》、殘奧運上的中外優秀運動員。

　　2.配樂介紹北京殘奧會，學習運動員身殘志堅，永不服輸的精神。

　　3.組織同學參加體驗活動：①單手穿衣—體驗肢體殘疾人的生活上的不便。②閉眼行走—體驗盲人生活中的困難③二人配合，一名同學指揮另一名蒙上雙眼的同學繞過障礙—體驗殘疾人接受幫助的感受和正常人如何更好的幫助殘疾人。

　　4.學生發言講述我們知道的殘疾人的感人事例并發出我們要熱心關愛殘疾人的倡議。

　　第二部分：尊重殘疾人，幫助殘疾人。

　　1.向全班同學介紹全國助殘日的由來。

　　2.全班以組為單位，進行競賽。提出如何更好的幫助殘疾人的建議和在幫助殘疾人過程中的注意事項。

　　3.小品表演—表現如何保護殘疾人的自尊心和如何幫助殘疾人重拾自信融入集體。

　　4.手語歌曲《感恩的心》。

　　主持人總結：愛，可以改變一切。因為有愛，我們擁有了希望和夢想，生命的前程灑滿陽光；因為有愛，我們擁有了勇氣和力量，一切的困難和挫折都不能阻擋；因為有愛，讓我們不再膽怯、懦弱和彷徨。是因為有愛，才可以改變一切，這個世界才充滿陽光。

　　愛是一種崇高的情感形式，她是愛心、良知和無私；愛是一場及時的春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛是一顆閃閃的新星，照亮你照亮了我，照亮了他，照亮了我們每一個人！愛是給與，愛是奉獻，正是因為愛構建了和諧，讓我們共同去珍惜和擁有！

　　因為改變，才使愛更具有恒久的力量！‘

　　讓我們關愛的陽光，溫暖每個殘疾人的心靈！

　　讓世界充滿愛吧！