一、活動目標

　　1、通過班會課中的看錄像、欣賞照片、知識競賽等，讓學生對學校辦學歷程、硬件設施、辦學理念、師資群體、發展前景等有全面的了解;讓學生知道校標、校訓、校風等一系列校園文化。

　　2、通過小組討論、演講、詩歌朗誦、各類發言、采訪、表彰等形式激發學生熱愛學校的熱情，增強學生學好文化、報效母校的決心，以自身的實際行動維護學校的榮譽，為學校增光添采。

　　二、活動準備

　　1、通過采訪校長、分管教育的鎮長、學區主任等領導，對學校的歷史、現狀作深入了解;

　　2、準備知識競賽題十個，《愛校倡議書》五十份;

　　3、男女生各推薦一名同學，進行“我愛我的學校”演講;

　　4、前黑板上作相應布置，渲染氣氛，并掛學校規劃圖一幅，桌椅圍四周，中間空出。后黑板布置“三十年后校慶情景”;

　　5、提前印發學校宣傳手冊人手一份，讓大家閱讀;

　　6、邀請家長委員會成員參加;

　　7、組織學生參觀校園環境，特別是科技樓，并讓學生自己拍照;

　　8、搜集有關學校的錄像、圖片、資料，選好伴奏音樂;

　　9、每人寫一篇《學校就是我的家》文章;

　　10、多媒體等現代化設備的準備，數碼相機拍整節課活動情形，以備存檔展覽;

　　11、評選本班愛校標兵，搜集他們愛校事跡。

　　三、活動過程

　　在《校園的早晨》音樂聲中，主持人上臺

　　甲：龍港實驗中學，這里是求學的勝境;

　　乙：龍港實驗中學，這里是成才的搖籃;

　　甲：這里的昨天曾是一片荒蕪雜地;

　　乙：這里的今天卻是高樓拔地而起;

　　甲：這里聚集著最先進的辦學設施、最優秀的師資群體;

　　乙：這里寄托著我們的夢想和信念，這里是我們共同的美好的家!

　　齊：龍港實驗中學初一(3)班主題班會《學校就是我的家》現在開始!

　　(一)學校的歷程令人驕傲

　　甲：誰不愛自己的母親，誰不愛自己的家庭?

　　乙：誰不曾是莘莘學子，誰又能忘記母校的恩情?

　　甲：學校是我們成才的園地，我們就像愛護家一樣愛護她!

　　乙：同學們想不想知道，我們學校的誕生過程呢?

　　(播放龍港電視臺有關學校建設活動的三個新聞報道片斷。)

　　甲：學校建成了，投入使用了!

　　乙：學校招生了，如期開學了!

　　甲：開學慶典和始業教育的情景，還在眼前，還在耳邊……

　　乙：還是讓我們來重溫那時的動人情形吧!

　　(播放校慶錄像帶有關放飛和平鴿、校長講話中的兩個片斷。)

　　甲：學校因為我們的到來，有了生機活力;

　　乙：我們因為擁有這樣的學校如虎添翼!

　　甲：下面請欣賞一組照片。

　　乙：這是同學們在平時的生活中拍攝和積累的……

　　(幻燈出示，配《同一首歌》音樂，照片有說明文字，自動播放。)

　　展示照片由三部分組成：

　　1、一流的硬件設施：揚帆起航的校門口，省一類標準的科技樓，現代氣派的教學樓，設備俱全的宿舍樓，一流的語音多功能室，古香古色的歷史實驗室，應有盡有的勞技實驗室，化學、物理、生物、電腦室，寬敞明亮的餐廳……

　　2、優秀的師資群體：老師的圖片、宣傳資料、上課場景……

　　3、豐富的校園生活：吃飯就寢、文體活動、社團活動、社會實踐、各類比賽、階梯教育活動……

　　甲：真是不看不知道，一看真奇妙，我們學校的驕人之處確實不少。

　　乙：看來，我們對學校的認識還是太少，沒關系，我們還有一次機會認識學校。下面進行“我校知多少”知識搶答比賽。

　　(二)知我學校，說我學校

　　(主持人宣布比賽規則，學生分四組，以小組為單位，兩主持人輪流讀題，共十題，大屏幕出示)。

　　甲：經過剛才的緊張角逐，×組得×分，雄踞榜首，恭喜他們!

　　乙：有請班長章海潮同學給這組的組員發紀念品。

　　甲：一所學校剛剛創辦，就贏得眾多家長的信賴，十分不容易!

　　乙：今天，我們十分有幸地請到了我班家委會代表，有請楊威同學的家長講講他當時送孩子到我們學校的原因。

　　(家長代表發言)

　　甲：其實，一個學校好不好，我們同學最有發言權。

　　乙：下面我們有請男、女生代表說說他心目中的龍港實驗中學。

　　(男、女生代表以《我愛我的學?！窞轭}作演講。)

　　(三)愛我學校，看我行動

　　甲：我們已經充分領略到作為龍港實驗中學首屆學生的驕傲，我們有什么理由不由衷地喜愛我們的學校呢?

　　乙：其實，在我們身邊就有許多熱愛學校的先進典型人物，誰來說說他的動人事跡呢?

　　(學生自由發言，分別夸夸身邊的愛校典型。)

　　甲：我們有請民意代表王凡凡同學宣布我班“十佳愛校標兵”名單，并給他們授彩帶，頒發獎品(伴奏曲：《真心英雄》)。

　　乙：我是《白鷺新聞》的記者，現在請你們談談感受(每人說一句話的感受。)

　　甲：有請十佳愛校標兵集體詩朗誦《我驕傲，我是龍港實驗中學的學生》。

　　(組織小組討論：“我們該為學校做些什么?”并自由發言。)

　　乙：有請班長宣讀《愛我學校，從我做起》倡議書。

　　甲：自覺維護學校的榮譽，我們義不容辭。

　　乙：以自身行動為學校增光添采，我們責無旁貸。

　　甲：今天，我們在這里祝愿母校早日騰飛。

　　乙：明天，母校必將以我們為榮。

　　(四)學校的明天更加美好

　　甲：一眨眼，三十年過去了，功成名就的我們應邀來參加母校的慶典。

　　(邀請各位同學暢談母校見面時的情形。)

　　乙：請各位校友為母校題辭祝賀吧!

　　(在《明天會更好》的歌聲中，紛紛去后黑板題辭，寫祝賀單位、自己的職務)題辭后，在互相問候、致意、熱烈的掌聲中結束。

　　(后續活動：出一期《學校就是我的家》的班報。)

篇2：某街道中心學校班會制度

　　E街道中心學校班會制度

　　一、每半月召開一次主題班會。

　　二、根據學校布置的主題.結合本班實際有組織有目的地開好班會。

　　三、班會前要寫好班會教案，會后將班會教案送交教務處。

　　四、周一第四節為班會時間。

　　五、每年舉行一次最佳主題班會競賽評比。

　　六、班會形式要新穎多樣.主題鮮明.達到教育目的。

　　七、學校及值周班級要認真檢查班會召開情況及紀律情況如實記錄。

　　E街道中心學校

篇3：學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產生的原因。

　　2懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮中心小學，停電，因為一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學發生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏事件？

　　學生發言，同學指正補充。

　　二．預防對策大家談

　　主持人：同學們踴躍發言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應用在實際行動中。同學們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發生后吸取教訓，不如在事故發生前做好預防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山?！毕旅孢M入我們主題班會的第二階段：

　　預防對策大家談

　　校長是學校安全工作的第一責任人，在這次主題班會的準備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結果向大家做以匯報。

　　班長發言：

　　我校從內部管理角度做到了以下幾點：

　?。?） 制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，并根據學校發展不斷完善。

　?。?） 明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　?。?） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。

　　第二：強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、干部帶班；當停電或照明燈設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班干部和值班教師要立即到現場疏導。

　　第三：合理安排班級教室。學校要極可能將班額達、年齡小的學生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結果。

　　副班長發言：

　　為配合學校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　?。?）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發生，往往與設施設備因素有關，而學校設施設備的建設是總務處的職責。下面我們有請采訪總務主任的財產管理委員回報他的采訪結果。

　　財產管理委員發言：

　　為了有效預防校園擁擠踩踏事件的發生，我?？倓仗幾龅揭韵聨c：

　?。?）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關規定的校舍、設施設備，及時報告當地政府和教育行政部門給予解決。

　?。?）保持通暢：學校應在通道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　?。?）標志明顯：學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內容：

　　可能導致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預防踩踏發生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權利和義務組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。