物業經理人課件
"理解包容團結友愛”主題班會教案
班會導入
同學們好！這節課又到了班會課時間，這節班會，我們的主題是什么呢？現在我就告訴大家，這節班會課的主題就是：理解包容團結友愛。
首先，那么什么是理解包容團結友愛，請同學們談談自己的看法并試舉例說明。
明確：理解是同情與認可，是換位思考，是一種美德。
舉例：下雨天同學們被允許穿拖鞋；身體不適，可以請假不用出操；
包容就是心胸寬廣，就是宰相肚里能撐船，能容納不同的觀點與他人的缺點。林則徐有一副對聯“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛?！闭f的就是這個道理。俗話還說：苦口良藥利于病，忠言逆耳利于行！
舉例：唐太宗任用敢于直諫的魏征開啟了“貞觀之治”
楚懷王放黜敢于說實話的屈原終使楚國滅亡
歷史經驗與教訓告訴我們，心胸開闊天的寬，得饒人處且饒人。一個人沒有包容就會頑固不化，就會在人際關系中激化矛盾，最終被孤立為孤家寡人，甚至一個沒有包容的社會就會止步不前，經濟落后；一個民族或一個國家沒有包容就不會繁榮昌盛，不會民富國強。
團結就是相互幫助，就是一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。就是三個臭皮匠頂一個諸葛亮，就是眾人拾材火焰高。同學之中要有競爭與合作，團結是中華民族的一個美德。
舉例:中國歷史上，兩次國共合作都促進了中國民族事業的發展，
現在的社會離不開合作，自私自利是發展的絆腳石。就像歐洲對中國光伏產業的雙反措施，必然是損人又害己的。
友愛，就是在理解包容團結之上的一種情愫，友愛是人際關系中的潤滑劑，有了它人和人之間不在孤單不在無助；友愛是一種默契，是一種心靈的相通；是一種人饑己饑人溺己溺的情懷。韋唯的那首《愛的奉獻》唱得好只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。；
舉例：1，將相和，廉頗與藺相如的故事即負荊請罪。
2，古人詩詞“海內存知己，天涯若比鄰”。
二、結合學校及周邊地區談談“理解、包容、團結、友愛”這一主題。
《一》事件回放：
1，我校198班羅榮華同學因為與林桂山等同學鬧矛盾，在打架過程中，用刀刺傷了四名同學造成了一重傷，三輕傷的傷害事件。
2、我縣城北中心小學因為兩名小學生鬧矛盾，其中一位同學用鉛筆刀刺傷了另一名同學。
3.我縣葛破初中，一位同學因為受到教師和同學的冷落加上父母的不關心，心扉意冷在宿舍的衛生間自縊身亡，
4、我縣朝東鎮某村一農婦在家與丈夫吵架后沖進校園打傷數名小學生，被刑事拘留。
《二》、啟示
這樣的事件太多、太多?？此埔粋€個偶然的個案事件，但也是必然事件。這些個案的主人公都是因為沒有做到：理解、包容、團結、友愛。他們將一些小矛盾小摩擦不斷升級，最終爆發，造成了無可挽回的地步。
<三>總結
經過這節主題班會課，我們明白了同學之間要相互理解、包容、團結、友愛。只有理解包容、團結、友愛的集體才是我們和諧的大家庭，只要只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！、
文章來源物業經理人課件
篇2：主題班會-我與同學團結友愛
班會主題：團結、友愛
班會標題：我與同學
(說明：幾天前，班里兩個同學發生了矛盾，其中一個同學固執地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。)
班會目的：
一、解決現實中存在的問題：
?、偻ㄟ^班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾的和解。
?、诟嬲]全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”
二、提高全體同學的認識水平：
?、偈雇瑢W們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。
?、谡J識和理解個人與集體的關系。
?、壅J識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。
主持人：鄧璇(班長)陳思(生活委員)
班會形式：以發言、討論為主
班會準備：①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。
?、塾砂喔刹空覂晌煌瑢W談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。
?、塾砂喔刹縿訂T一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。
?、苡砂嗬锏男麄魑瘑T負責班會會場的布置(在黑板上寫好班會標題)。
班會過程：
(說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。中午1：00，班會準時開始。)
1.主持人宣布班會開始。
2.首先由班長說明此次特別班會的目的。
(說明：班長鄧璇在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們52個人(我班共54人)都沒什么關系的事?？晌覀兪且粋€集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。)
3.主持人陳思宣布請劉武鑫同學談談自己的想法。
(說明：劉武鑫主動向郭飛(與他發生矛盾的同學)同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。)
4.主持人鄧璇宣布請郭飛同學談自己的想法。
(說明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執已見，會失去同學們的信任。)
5.主持人陳思宣布請其他同學發言。
(說明：幾位事前有所準備的同學先后發言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解;有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處;有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現在關系仍然很好，我們將來畢業后，還應該是朋友。這位同學的發言，使大家很受感動。)
6.主持人鄧璇宣布大家自由發言。
(說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識;有的同學談作為一名人大附中的學生思想境界應該高一些;有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發生。)
7.主持人宣布自由討論結束(1：35左右)。由班長鄧璇做簡短的總結，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的精神和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友;同學們所談的內容，表現了我們人大附中學生應有的精神風貌。
8.主持人宣布最后請班主任李老師作總結。
?、俦頁P班會過程中同學們表現出的高素質，其中也包括兩位發生矛盾的同學;
?、诮o大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明;三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。
?、畚覀儼嗟?ldquo;班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優秀的集體。
(一點說明：這次班會是在12月初召開的，自此后，班里確實尚未發現因區區小事而發生矛盾和爭執的情況。)