教育主題:“牽?；?rdquo;中隊的感悟——我把責任告訴你

　　設計背景:

　　責任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學習、努力攀登的強大動力,是不懈奮斗、追求卓越,將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中,責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看,存在著種種不良的表現:對自己學習的要求不高,成就需求低,紀律意識談薄,生活自強能力差;遇事只求自己合適,很少考慮到他人和集體,事不關己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護,破壞公物等等,他們的責任感日益淡薄,令人擔憂。因此從細節入手,培養學生的責任心,樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

　　教學目標:

　　1、情感目標:

　　通過本次主題班會,以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

　　2、認知目標:

　　通過本次主題班會,使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為,并懂得在細節中努力實踐責任和履行責任。

　　教學過程:

　　一.導入(以時事關注焦點引入“責任”)

　　從三鹿奶粉事件談責任的承擔(詳細)

　　總結:三鹿奶粉的教訓是慘痛的,它使我們明白,有一件東西比錢更重要,那就是責任。你對別人負責,別人才能對你負責;你維護別人的安全,別人才能維護你的安全,不負責任的行為將令人發指。

　　二.主題:我把責任告訴你

　　1.大事小事顯責任(初步了解責任的范圍)

　　請學生交流自己搜集的有關責任的事例,引出何謂“責任心”。

　　如:值日生趙子辰,對值日事務十分盡責,擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎……

　　責任心,是指每個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態度。

　　詩歌鞏固概念

　　2.名家名言說責任(感受責任)

　　請學生交流自己搜集的名家名言,了解偉大哲人們對責任的理解。

　　雷鋒說:一個人的責任,就是使別人獲得快樂。

　　高爾基說:天才就是善于工作,熱愛工作,對工作有責任心。

　　……

　　講故事(投影)

　　3.七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論,代表發言)(新的理解和認識)

　　(1)對自己負責:自理、自尊、自愛、自信、自強

　　如何才能對自己負責?

　　第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽,珍惜自己的生命,愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”。第五是自強,以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難,要給自己樹立高標準、嚴要求。2人

　　(2)對他人和集體負責:班級事務爭著做

　　如何才能對他人和集體負責?

　　在一個班集體中,不只有班委才領導班級,大家都是集體的主人,應該有當家作主的精神,每一個班級成員應當自覺承擔起自己的一份責任和義務,顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(值日生、財產保管員),讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學習和生活的環境。2人

　　(3)對家庭負責

　　如何才能對家庭負責?

　　父母的愛是博大無私的,長大后應該負起對父母的贍養扶助的義務,但現階段切實能做的就是做好自己該做的事,無論是學習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心,負起自己的責任,對父母就是一種回報。2人

　　(4)對社會與國家負責

　　如何才能對社會與國家負責?

　　A.樹立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。

　　B.立足現在,努力學好科學文化知識,提高自身的素質和修養,為社會作出貢獻。

　　C.明確自己的歷史使命,培養鍛煉自己的現代化素質,做托起時代大廈的棟梁。

　　合唱《跨世紀的新一代》

　　4.實際行動盡責任(中學生守則)

　　從身邊的小事做起,切實地培養責任心。

　　(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨,努力學習,準備為社會主義現代化貢獻力量。

　　(2)遵守學校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。

　　(3)熱愛集體,愛護公物,不做對人民有害的事。

　　(4)按時完成作業,無抄襲、無考試作弊現象。

　　(5)認真值日,保持教室、校園整潔優美。

　　(6)尊敬師長,團結同學,對人有禮貌,不罵人,不打架。

　　(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔力所能及的家務勞動,關心照顧兄弟姐妹。

　　×欣賞

　　三.總結

　　水因為有了岸的約束,才會優美地匯成河流。

　　責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。

　　同學們,你們是祖國的未來,你們的道路任重而道遠,唯有樹立責任意識,你們才能取得更大的進步,才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責任感的人!腳踏實地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國有用的棟梁!

篇2：《做有責任感人》主題班會方案

　　《做有責任感的人》主題班會方案

　　活動目的：

　　針對班內同學中存在的不良現象，開展“做有責任感的人”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深入地了解“做有責任感的人”的內涵，讓“做有責任感的人”這信念永植心中。

　　時間： 20**年04月 20日

　　地點：九（2）班教室

　　主持：z

　　活動過程：

　　一. 對自己負責

　　甲：做有責任感的人是社會對我們新世紀的中學生提出的要求，它包含著對自己負責、對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。

　　乙：在這么多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，怎么能對其他負責呢？

　　甲：在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在電子游戲機室里流連忘返呢？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正呢？

　　故事《為中華之崛起而讀書》

　　乙：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。

　　二.對家庭負責

　　甲：家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站；家，還是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。

　　乙：剛才同學們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的關愛、

　　呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛護它。

　　三. 對他人負責

　　甲：偉大的詩人歌德說過：“你若要人喜愛你的價值，你得給人創造價值”一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，我相信他一生都會快樂。

　　乙：盡自己所能，為他人獻出一點兒愛心，做一個熱心腸的人。彼此幫助，互相快樂，助人為樂，永遠快樂。

　　甲：下面讓我們一起來看一段錄像 錄像《抗洪救災》

　　乙；大家看，畫面上那一幅幅搶險救災的鏡頭，正是當代最可愛的人—軍人的閃光之處：對他人負責。

　　甲：對他人負責，是一種責任，也是一種義務。社會需要它，人民需要它，我們的民族更不能缺少它。

　　乙：當代的軍人啊，你們，為了誰？為了家鄉、為了人民、為了我們偉大的祖國。你們的精神永遠傳誦，你們永遠是我們學習的榜樣！

　　乙：讓我們對大家說，讓我們對新世紀說:

　　(全班合：) 我是一個有責任感的人，我敢于對自己負責、我敢于對家庭負責、我敢于對他人負責、我敢于對社會負責、我敢于對祖國負責。

　　甲：九（2）班《做有責任感的人》主題班會到此結束，全體起立。

篇3：主題班會活動:榮譽責任未來

　　主題班會活動：榮譽 責任 未來

　　20**-20**第一學期獎學金的頒發已經告一段落，如何看待這份榮譽呢？對此，機電0901班近期召開了以“榮譽·責任·未來”為主題的班會課，對于自己肩負的責任和接下來該如何面對即將來臨的頂崗實習階段，以及怎樣設計自己的未來，同學們進行了交流與探討。

　　Z同學首先發表了演講，分別從“榮譽·責任·未來”這三方面談了自己的體會。他認為，榮譽只代表過去，行動與努力就是現在。責任在他心中的理解簡而言之就是有擔當，有愛心。對于未來，近在眼前的就是頂崗實習，他說：“在實習過程中，我們需要腳踏實地，并養成良好的習慣，尊重師傅，手腳勤快，不恥下問，勇于實踐，提高自己在專業技能上的學習及實踐能力?！?/p>

　　這次的獎學金對于Z同學來說意義非凡，因為這是他三年來第一次拿到獎學金。他激動地與同學們分享了自己領獎后的體會：“上學期的期末考為我開啟了成功與自信的大門，讓我感受到榮譽的可貴與不易。學習，對我來說一直是惶恐與負重的，但是通過努力，我收獲了進步，我展現了我的青春歲月，不后悔，不遺憾，因為我曾如此認真地度過這一段時光，對老師、對同學、對歲月，我充滿感恩?！?/p>

　　誠然，學生的主要責任之一就是學習，而學習的道路有風雨有泥濘，唯有迎著風雨踏著泥濘前行，人生之路才會留下深深的足跡，才會有繽紛的色彩。

　　榮譽代表過去，只有學習能力才能代表將來。責任貴在落實，感恩要有業績，要獲得幸福擁有輝煌就必須珍惜學校提供的實習崗位，努力鍛煉自己各個方面的能力，提高就業競爭力！如此辛勤地耕種，即便沒有預期的收獲，但至少種下了春的希望，有了希望未來就有了盼頭，有了盼頭也就有了活力有了光明！