文
章來源物業經理人課件www.
pmceo.coM教育目標：
教師：通過講解和組織活動，引導學生正確、全面、客觀地評價自己，找準自己的優缺點，鼓勵學生改正缺點，彌補個人的不足。
學生：認識能否正確評價自己，關系到自己健康成長。因此，要學會評價自己，找準自己的優點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。
一、導入
教師：同學們，你們想知道自己的優點和缺點嗎？今天我們學習新課------《我的優點和缺點》。在這節課上不是老師給你們找出優缺點，而是你們找出自己的優缺點，通過老師講課文和組織一些活動，你要找準自己的優點和缺點，學會自己評價自己。
二、講授新課
教師念一遍課文，然后讓學生默讀一遍。
教師：同學們，我們要想找準自己的優點和缺點，就必須全面地、、客觀地評價自己。要像明明那樣，從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優點要發揚，對缺點要克服和改正。
三、課堂活動
1、議一議
教師在黑板上寫出三個問題：
（1）你能說說課文中的明明是怎樣的一位學生嗎？
（2）以前你是怎樣評價自己的？
（3）你能愉快地接受自己的缺點嗎？
教師：請同學們分組討論以上三個問題，然后各組選派一位同學發言。
目的是從明明對自己的評價中，讓學生運動學會自我評價。
2、說一說
教師在黑板上寫出三個問題：
（1）你是怎樣一個人？
（2）說說你的優點和長處？
（3）說說你的缺點和不足？
教師：請一位同學念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發言。
目的是讓學生試著自我評價，并找出自己的優點和缺點、長處和不足。
3、寫一寫
教師：（讓學生將書翻到指定頁）我先說說題目要求，然后大家默讀一遍，最后請同學們認真填寫，填寫后，同桌交換意見。
目的是訓練學生的自我評價能力，讓他們找準自己的優缺點。
4、畫一畫
教師：請同學們將自帶的照片或小鏡子拿出來，請你們給自己畫個像。
目的是蹩課堂氣氛，激發學生的學習興趣，并對自己的長相作出實事求是的評價。
5、談一談
教師將談一談的三項內容出示在屏幕上，然后請一位同學念一遍。
教師：我現在請三位同學按著剛才念過的內容回答問題。
教師：美美為什么不敢在同學面前大聲說話，上課為什么不敢大膽發言？
學生：（略）
教師：你曾產生過焦慮、自卑、郁悶及厭煩情緒嗎？你如何對待這些問題的？
學生：（略）
教師：以上三位同學中，能正確評價自己的是誰？過低評價自己的是誰？過高評價自己的是誰？
學生：（略）
目的是了解學生對本課知識的理解、掌握運用情況。
四、實踐指導
教師請七位學生到講臺來，分別讓他們扮演盈盈、壯壯、燕燕、強強、南南、英子及組長，然后請學生將書翻到指定頁。
教師：我請七位同學拿著書到講臺來，你們看著書，聽七位同學按著角色讀。
目的是讓學生會自我評價的方法。
五、教師總結
教師：同學們，通過本節課的學習，你們懂得了評價自己是為了認識自我的道理，學會了自我評價的方法，并找準了自己的優點和缺點?，F在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進步最大??！
六、課外活動
請你給自己一個全面地、客觀地評價，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見。
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篇2：工程施工進度計劃網絡圖優點編制步驟

　　工程施工進度計劃網絡圖的優點及編制步驟

　　1．施工網絡圖的主要作用

　?。?）網絡圖可以把整個計劃任務按照生產的客觀規律嚴密地組織起來。同時使生產計劃的制訂和貫徹執行建立在科學計算和綜合平衡的基礎上，能預見計劃實施過程中的關鍵所在。抓住了關鍵工作和關鍵線路就可以從全局出發，統籌兼顧，科學地組織指揮施工。

　?。?）通過網絡圖，可以看出各工序之間的相互關系，管理人員可了解生產的進度安排和生產對自己工作的要求，工人可清楚地了解自己在全局中所處的地位和作用。

　?。?）通過網絡時間的計算，可幫助領導人員作出有科學根據的決策，避免盲目性、瞎指揮；可以發揮各項工作在時間配合上的潛力，為合理調配資源和縮短工期提供科學依據；通過網絡汁劃的優化，可以從多種計劃方案中擇取最優方案，保證時間與資源，時間與成本的最佳結合。

　?。?）網絡計劃在實施過程中，某項工作提前或拖后完成時，可以通過計算測定其對整個進度汁劃的影響并通過信息反饋，迅速作出判斷和必要的調整，始終對計劃實行有效的監督與控制。

　　2．網絡計劃技術的特點

　?。?）應用網絡圖可以把整個工程項目各個工作（工序）間相互依賴、相互制約的關系清晰地表示出來。這是它最根本的優點。

　?。?）它能形象地把整個計劃用網絡圖表示出來。這就是整個計劃的數學模型，可以編制程序應用計算機進行計算。通過計算可以了解到哪些工作是關鍵工作，必須確保按期完成；哪些工作有潛力可挖，便于對計劃執行進行有效的監督和控制。

　?。?）不同方案計劃的優劣可以進行比較，便于從眾多的可行方案中選擇最優方案，付諸實施。

　?。?）可以將工期與費用、資源一并考慮，統籌安排，對計劃進行優化和調整。

　?。?）適用于一次性、開發性工期。

　　3．網絡圖與橫道圖的關系

　?。?）網絡圖是在橫道圖的基礎上發展起來的。錢學森教授稱橫道圖是計劃評審技術的“先驅”。

　?。?）應用網絡計劃技術，可以根據網絡圖畫出橫道圖，但不能依據橫道圖畫出網絡圖，因橫道圖沒有網絡圖的若干特點，即橫道圖中沒有包括繪制網絡圖所應有的信息——工作（工序）間的邏輯關系。華羅庚教授有一個生動的比喻：“有如行政區域圖上沒有等高線，我們看不出地面的起伏來”。

　　4.施工網絡計劃編制步驟

　?。?）研究編制網絡計劃所必需的資料；

　?。?）確定施工組織及施工方案：

　?。?）劃分施工工序并編制工藝流程；

　?。?）計算工序持續時間；

　?。?）編制網絡汁劃初始方案；

　?。?）網絡圖時間參數計算及關鍵線路的確定；

　?。?）初始網絡計劃的調整與優化；

　?。?）編制下達施工的網絡汁劃。

篇3：鋼筋直螺紋接頭技術優點

　　鋼筋直螺紋接頭的技術優點

　　鋼筋直螺紋接頭是粗鋼筋接頭的一種新的連接技術。它具有以下優點：

　　1.接頭強度高。接頭強度大于鋼筋母材強度。

　　2.性能穩定。接頭性能不受扭緊力矩影響，少擰2-3扣，均不會對接頭強度造成明顯損害。

　　3.連接速度快。直螺紋連接套筒比錐螺紋短40%左右，且絲扣螺距大，不必使用扭力扳手，方便施工。

　　4.應用范圍廣。對彎折鋼筋、固定鋼筋、鋼筋籠等不能轉動鋼筋的場合，可不受限制地方便使用。

　　5.經濟效益好。直螺紋接頭比套筒擠壓接頭省鋼70%左右，對錐螺紋接頭省省鋼35%左右。

　　6.便于管理。省去了用扭力扳手檢測這道工序。對勞工素質及檢測工具的依賴性明顯減小。