《我進取，我成功》主題班會說課稿

　　尊敬的各位評委老師：

　　大家好!我們的班會主題是《我進取，我成功》，下面我將從班會背景、班會目的、活動準備、活動形式、班會過程以及班會所取得的效果等幾個方面來進行說課。

　　一、活動背景

　　為進一步貫徹落實區教育局德育“三有三講”工作精神，踐行社會主義核心價值觀，結合我校“有進取心”德育案例實施，開展分年級段主題班會?，F在，很多孩子知道要進取，只是意識里的知道，但在實踐學習、生活中，他們又會將之拋在腦海外，不“走心”。對此，通過開展全民參與，在活動中切身體會，有所獲得，希望“進取之花”在那一刻開起。

　　二、活動目的

　　1、五年級是小學階段重要的一個轉折點，通過此次主題班會，培養學生去擁有一顆進取心;

　　2、樹立正確的人生觀、價值觀，培養積極進取，勇于拼搏的精神;

　　3、對理想信念的認識，對成功的進取之心。

　　三、活動準備

　　學生收集資料、成功的名言、中華勤學故事、唱歌、才藝展示、小品、制作課件等

　　四、活動形式

　　出旗儀式、朗誦、講故事、交流心得、合唱、獨奏、輔導員講話、退旗等形式進行。

　　五、班會過程

　　(一)出旗儀式

　　中隊長宣布活動開始

　　(二)開場白

　　男女主持人齊宣布班會主題——我進去，我成功。

　　(三)全班齊誦讀冰心女士《成功的花》。

　　《成功的花》選自冰心女士的《繁星春水》短詩，短小精悍，句句明理。在本學期，學生學過了冰心的《只揀兒童多處行》課文，對這位著名的詩人、兒童文學家有了深刻美好的認識，《寄小讀者》、《再寄小讀者》課后閱讀，更是深入孩子心靈。自然對這首詩的主動理解性高。

　　(四)背誦名言警句(成功格言)。

　　活動前讓學生自己搜集、熟讀、背誦有關成功的名言警句，活動中，男女PK，看誰積累的更多，實則大家平分秋色、不相伯仲，輸贏是其次，讓學生學會積累，懂得名言警句的意義。

　　(五)講中華勤學故事。

　　蔡溢佳、周睿兩位同學講了武術大師楊露禪陳家溝學藝、厲歸真學畫虎的故事，通過他們的勤學故事，讓學生明白任何一個成功的人都是走過一段奮斗拼搏之路，成功并非一朝一夕，一觸而就。然后結合PPT，回顧五年級學到的著名人士，阿炳、海倫凱勒、談遷等。

　　(六)錢魏、徐菲等同學吉他彈唱《隱形的翅膀》。

　　“我終于看到，所有夢想都開花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮”，由錢魏同學吉他彈奏，錢徐延、徐菲、江純怡等同學跟唱，唱出孩子們的心聲與情感，唱出孩子們的夢想與自由。

　　(七)打開心窗，說心里話。

　　對五年級一學年，對即將到來的畢業班，對于童年的感受、看法，自己的得與失，讓學生們大膽暢所欲言，說出自己的心聲。張李璐、王旭、沈天一、等四位同學分別談了自己的感受，紛紛表達對時間的不舍，對童年美好的懷念，對未來學習的奮發。

　　(八)戴鋆、錢徐延帶來的小品《夢醒時刻》。

　　故事人物小明因為自己考試考得不好，得了61分，夢見自己街頭賣藝，孤苦伶仃，一位神仙姐姐到來的指引，讓他豁然開朗，明白了不要因為一次失利，就氣餒打敗，重現再來，繼續前行。

　　(九)姜雨瀟薩克斯《荷塘月色》獨奏。

　　動聽的薩克斯聲，伴著悠揚的《荷塘月色》聲，讓大家沉靜、陶醉其中，一次心靈的洗滌，一次自我的回顧，一次未來的憧憬。

　　(十)班主任活動小結。

　　鼓勵、激勵學生“時間不會為哪一個人停留，我們終究會走出少年，走進青年、壯年，走向老年，直至走完自己的一生!自古英雄出少年，你們現在正是開啟人生的黃金時期，有旺盛的精力，有驚人的記憶力，但不經歷風雨，怎么見彩虹?少壯不努力，老大徒傷悲!

　　加油!我的孩子們，老師們永遠支持你!一步一個腳印，踏實走來，你們會成功的!相信自己，相信未來，為你們點贊!

　　(十一)、全體合唱《夜空中最亮的星》。

　　選取這首歌，在之前的品社課上，學生們看過了這部同名微電影《夜空中最亮的星》，主人公的迷惘、失落、徘徊、挫折到重新站起來，努力走向屬于自己的成功。學生們感觸很深，齊唱這首歌，把此次主題班會引向高潮，讓“我進取，我成功”深入每一位孩子的心里，努力去成為那顆最亮的星。

　　(十二)、鼓號、退旗。

　　(十三)主持人宣布班會活動結束。

　　主題班會效果：

　　本次主題班會前期準備歷時兩周，全員參與，學生們很用心，很認真，我很感動，班會最后的效果也達到了預期設想，效果良好，讓每一位學生均有所獲得?！兑箍罩凶盍恋男恰纷屩黝}班會達到了高潮，唱出了孩子們的心聲，唱出這一代孩子的對夢想的渴望。

篇2：信心主題班會說課稿

　　“信心”主題班會說課稿

　　做班主任工作不到一年的時間里，深知這是一件瑣碎平凡而又偉大的事業。一個有智慧的班主任，善于運用多種多樣的教育方式，給學生不同凡響的教育影響，其中最常見的就是召開主題班會。這種形式的教育，在班級集體受益的同時，學生個體也會相應得到不同程度的收獲。

　　在本節班會主題的確定上，之所以以“信心”為主題，最直接的原因就是剛剛班會上“優點大轟炸”這個環節上展示的孩子寫的自我評價。這是在本學期開學第二周的班會上，也是因為新學期剛剛開始，孩子狀態非常松散，作業質量欠佳，學習上屢次出現問題，因為這個原因，我利用班會課的時間讓每個人寫了一份關于自己優缺點以及學習現狀的分析，目的是了解一下孩子的心理狀態。這一二百個字，是他們初一這一年來寫下的最動人、最有真情實感的文字，我能感覺出來字里行間都是肺腑之言。從中普遍反映出一個問題，他們嚴重缺乏自信，好多孩子寫“我沒什么優點”“我一無是處”之類的話，這讓我認識到，如果不改變他們這種心理狀態，那我們老師平時做的很多工作很多努力在效果上都會大打折扣。

　　另一個方面，在平時與班級諸位任課老師溝通交流的時候，大家也共同感覺到，這個班級的孩子經過這一年學習習慣、讀書習慣等方面的培養，在學習上普遍比較認真，但成績的提高并非一蹴而就，而是包含很多的因素，這就讓很多小學基礎很薄弱的學生產生一種“我付出了，但是沒有收獲，所以我根本學不好”這樣的心態，基于這些問題，所以我將本節班會定為“別說不可能”這一主題。

　　在這一個主標題下，還有“潛能、信心、理想”的副標題，而本節課的設計也是緊緊圍繞這幾點而展開。從講述拿破侖希爾的故事樹立榜樣、書寫理想確立目標到“掌聲響起來”的游戲認識到潛能的存在，從《誰是自信者》的小品表演，心理測試的完成到夢想長城的搭建，都是從理論實踐等不同層面逐步加深學生對自我能力的認識，最后到“優點大轟炸”、詩朗誦進行主題與情感的升華。

　　培養學生的自信，讓他們在四年的學習生活里，以積極樂觀的心態學會求知、學會做事、學會做人，這是我作為班主任應該著力注重的。正如有一句話所說，優秀是一種習慣，讓信心滿懷，“別說不可能”成為學生一生的習慣，不是一節班會課能奏效的，德育工作的成效在于長時間的堅持，這一點上我還任重而道遠。

　　本節課的順利完成，并不是我一個人的功勞，王瑞成主任、李守則主任都是多次親臨指導，包括劉磊老師、韓曉星老師、趙福全老師，都提出了很多中肯的修改意見，落實到每一個環節上，不放過任何細微之處，正是因為有領導的如此重視，同事們的真心幫助，才會有大家看到的最后的呈現。雖然我和大家以及班級的孩子們都是竭盡所能，但畢竟經驗不足且能力有限，這一節課也權當拋磚引玉，在這里誠懇的期盼各位領導、同事能指出其中不足，提出寶貴的意見，謝謝大家。

篇3：六(2)班主題班會說課稿

　　《養成良好習慣，成就幸福人生》

　　--六（2）班主題班會說課稿

　　尊敬的各位評委，各位老師，大家下午好!今天我說的班會主題是《養成良好習慣，收獲幸福人生》。下面我就本節課說說自己的設計思路。

　　一、說班會主題：

　　小學生正是學知識、長身體、知禮儀的關鍵時期。這階段，能否引導學生養成良好習慣，對于他們今后的學習、生活起著至關重要的作用。針對這一情況，我決定開展本次主題班會。

　　二、說班會內容：

　　本次班會主要內容有：養成學習好習慣，成就精彩人生；養成生活好習慣，成就快樂人生；養成文明好習慣，成就美好人生。也就是養成學習、生活、文明好習慣，成就幸福人生。

　　三、說班會形式：

　　本次班會，我讓學生來主持，每一項活動讓學生充分參與進來，通過喜聞樂見的形式，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣。

　　首先，我從班中挑選兩名普通話好，領導能力強的學生擔任本次班會的主持人，負責主持本次班會。

　　其次，我把班會中展示的三方面內容，分派到不同的小組去完成。如：把第一項活動“養成學習好習慣成就精彩人生”安排給第一小組去完成，將兩個節目：小品《課堂上》和快板《小學生學習習慣兒歌》排練任務安排給他們，讓小組全體成員共同努力，力爭將節目表演好。

　　四、說班會過程：

　　兩個小主持人上臺，通過簡潔、優美的語言，講述好習慣對于我們的重要意義，并宣布班會開始。

　　活動一：養成學習好習慣成就精彩人生

　　第一項：看動畫《學弈》，學生看后交流感受?！秾W弈》是一則短小、生動的動畫片，一上課先看動畫片，讓學生在輕松愉悅中進入學習狀態，更容易集中精力，另外，故事中的道理淺顯易懂，更容易激發學生思考，討論問題的欲望。

　　第二項：學生小品《課堂上》，安排六名同學，調查本班學生課堂上存在的不良習慣，編排成小品，讓全班同學觀看并找出小品中人物的壞習慣。在本環節中，學生在做調查，排練小品的過程中，就已經對同學們存在的壞習慣有了較深的認識，再通過表演，同學們的討論，就更能堅定同學們改掉壞習慣的決心。這比老師、家長一遍遍的叮囑更有效。

　　第三項：學生快板表演《小學生學習習慣兒歌》。本環節，讓學生在輕松、愉快地氛圍中掌握好的學習方法。

　　活動二：養成生活好習慣成就快樂人生

　　第一項：學生小品《小剛的早晨》?，F在，很多學生由于家長的過分關愛，使一些學生養成了懶惰、挑食、丟三落四等壞習慣。本項活動讓學生搜集生活中的壞習慣，排練成小品，讓他們更直觀地面對自己的壞習慣，再通過交流感悟，認識其危害性，從而樹立改掉壞習慣的決心。

　　第二項：學生小合唱《我有一雙萬能的手》。讓學生在放松心情的同時，明白自己的事情自己做，在勞動中，不怕臟、不怕累，從小養成愛勞動、自己管理自己的良好習慣。

　　活動三：養成文明好習慣成就幸福人生

　　第一項：學生表演《文明禮儀三句半》。六年級的學生已經對文明禮儀有了較深的認識，本項活動起一個進一步強調、鞏固的作用。

　　第二項：成長樹。學生在樹葉上寫好習慣，并貼在樹上。

　　活動四：總結與收獲

　　第一項：班主任寄語。

　　管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了幸福，我們必須改掉身上的壞習慣。希望大家在好習慣的幫助下學有所成，尋找到自己的幸福。

　　第二項：師生一起合唱《勞動最光榮》。

　　教師結束語：在歡快的音樂中，我們的主題班會就要結束了。讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽，收獲一個美好的人生！

　　五、說班會理念：

　　養成教育要立足學生的生活實際，并服務于學生的生活。說得再多沒用，重點是去行動，去做；只有實實在在的行動才能養成良好習慣。在本次班會中，我把課堂還給學生，讓他們充分展示自我，充分發揮學生在課堂上的主體地位，調動學生的積極性，讓學生全身心的投入到課堂中去，讓學生即能得到思想的洗禮，又能得到能力的提高。

　　以上是我對本節主題班會的設計的一些粗淺想法，不當之處還請各位評委、老師批評指正。