乘安全之舟揚理想之帆

　　同學們：

　　下午好!今天我交流的題目是：乘安全之舟、揚理想之帆。

　　一、走近安全，防范于未然

　　對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。這些安全事故涉及到食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害等方面。有關專家認為通過教育和預防，80%的中小學生意外傷害事故是可以避免的。在這里向同學們提出如下要求：

　　1、樹立自我安全意識

　　我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。同學們若發現問題，請及時向老師匯報，防患于未然。

　　2、提高個人思想素質

　　團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極不文明。我們應做到不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。

　　3、關注課間安全

　　同學們上下樓梯要有序，切不可急步上下，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，防止校園擁擠踩踏事故。在雨天，教學樓、辦公樓、樓梯都會很滑，請同學們在行走時務必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、跳蠅、踢毽子。

　　4、注意運動安全

　　上體育課和課外活動前要作好準備活動，要嚴格按照體育老師的要求去做，切不可做危險的動作，運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。當然，體育課也應遵守學校課堂紀律，上課不吃東西，不亂扔垃圾。

　　5、遵守交通規則和交通秩序

　　來校、回家做到文明行路，不騎車帶人;不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得兩人成排，三人成行，要靠公路右行。

　　6、講究飲食衛生，養成良好習慣

　　拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不到校外的攤點上買零食，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

　　7、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識

　　不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告學生處或值班老師。

　　8、學會自護自救，提高防御能力

　　學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園的主人。

　　9、加強自我防范意識

　　注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，和同學們結伴而行。如果遇到壞人要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

　　10、認真學習，珍惜時光

　　遠離網吧，遠離臺球室、遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結伙，不同社會閑雜人員交往。

　　二、注重學習方法，提高學習效率

　　首先，要處理好四個關系。

　　第一、課本和資料的關系。人常說，“課本是學生學習中的第二位老師”。有些同學錯誤地認為課本知識淺，習題難度適應不了中考，因而不大重視課本學習，整天抱著資料不放。這樣做，其實是舍本求末，因為再好的資料也是從課本派生的。因此要認真鉆研教材，深刻理解教材。正所謂“涉深水者采珍珠，涉淺水者拾魚蝦”。同時，要充分利用好課外資料。學習猶如造房子，課本知識是立體工程，課外資料好像房子的裝飾，它能幫助同學們拓寬知識面，開闊眼界，進一步提高解決問題的能力。所以同學們應利用課本夯實基礎，再從資料中進一步提高能力，做到二者有機結合，這樣才能更好地提高效率。

　　第二、跟老師走和自己學的關系。這個問題的關鍵是同學們要克服學習中的盲目性、被動性，增強學習的計劃性、主動性。我認為，不跟老師走，完全另搞一套，考不好;只跟老師走，沒有自覺性、主動性，不會出類拔萃。因此要課前預習，初步了解知識——上課專心聽講，理解掌握知識——課后認真讀書，加深理解知識——做好練習作業，復習鞏固知識——用好有關資料，提高分析和解決問題的能力。

　　第三、強科和弱科的關系。事物發展是不平衡的，每個同學的學習成績也是這樣，都有自己的強科和弱科。如何使強科更強，弱科變強?在弱科補差上，一不要有畏難情緒，堅定必勝的信心;二不要有急于求成的心理，希望一兩周就能補上弱科;三要在老師指導下，定出補差計劃，同時運用科學的方法持之以恒地努力。

　　第四、加班加點和提高效率的關系。初中階段是人生非常重要的階段，同學們渴望取得好的成績，適當地加班加點是完全必要的，但有的人午休時間寫作業，晚上學到很晚，似乎抓得很緊，白天上課卻無精打采，昏昏欲睡，這樣只能是事倍功半，我們提倡調節好自己的生物鐘，抓緊利用有效的學習時間，提高學習效率，不打疲勞戰。正確的做法應是：適度的壓力，愉悅的心情，緊張的行動、較高的效率。

　　其次，苦練四種功夫，即坐功、問功、背功、練功。

　　坐功：要能坐得住，耐得寂寞，肯下苦功，心平氣和，惜時如金。

　　問功：思維常從疑問開始，要不懂就問，不恥下問。

　　背功：對記憶性東西要能說得清道得明，反對死記硬背，但要在理解的基礎上記死背硬。

　　練功：應該練習的題目認認真真地練，走出“看題不做題，練難題不練基礎題，練結果不練過程”的誤區。

　　三要養成四種習慣。一是講求效率的習慣，做題一定要有時間觀念，要常做限時訓練題目。二是做聽課筆記的習慣，做筆記好處很多，可以集中思想，鍛煉歸納能力，還可鍛煉書寫速度，更主要的是便于復習整理。三是閱讀摘錄的習慣。四是觀察思考的習慣。

　　四要提高四種能力。同學們在日常學習中要努力提高分析解決問題的能力，具體說：迅速敏捷的身體能力，機動靈活的應變能力，快速準確的作答能力，較強的書寫能力。

　　三、學會與老師溝通，理解萬歲

　　如果說學生是鮮花，老師則是培養鮮花的園丁，是塑造人類靈魂的工程師。老師是燃燒了自己，照亮了別人。當老師看見我們狀態不好時，就會批評我們，作為中學生的我們都會反感的。在我們恨老師同時，有沒有想到如果老師不批評我們，那我們能成才嗎?就像小樹一樣，如果沒有修剪那我們能成行嗎。能成為一個受大家喜歡的樹嗎。

　　作為學生，其常犯的錯誤無非是與同學之間鬧磨擦，或者做作業不認真，或者說上課不認真聽講，或者做與學習無關的事，受到老師的批評，或者在家因做錯某些事遭到家人的批評等。出現以上情況，我們應該怎樣去看待呢?

　　人無完人，孰能無過?因此，犯了錯誤并不可怕，可怕的是不能正確認識自己所犯錯誤的根源及危害性，尤其是不會找到改正的方法。一個明智的學生決不會犯第二個同樣的錯誤。唯有糊涂的學生犯了錯誤怕別人批評或指出缺點，其最終結果害的仍將是自己本身。

　　若自己遭到教師和家長的批評，我們要向自己多問幾個“為什么”：是害我?是幫我?是我有錯還是教師和家長有錯?他們為什么要批評我?我守紀了嗎?……經過一番反省，一般都會認識到自己所犯錯誤的危害性。當我們挨批評時，不要在意批評者的臉色，更不要把批評者當作“死對頭”。一般來講，批評者的臉色都是比較嚴肅的，但出發點是好的;既然嚴肅，臉色肯定不會好看，但要明白這比較嚴肅的面孔中蘊藏著深深的愛，這愛是至高無上的。俗話說得好：“嚴是愛，寬是害，不管不問壞得快。”高爾基說：“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。我們應該這樣要求自己的朋友，這樣的友誼才是真正可貴的。”

　　人常說，師如父母?？梢妿熍c父母之間的關系。既然如此，學生無論在家或在學校，若犯了錯誤，老師和家長都會盡最大努力幫助學生指出并改正錯誤，避免再犯，以求進步。教師和家長對學生的批評，都是為了學生的進步，盡管偶爾因方式可能不太恰當，但其出發點和最終目的都是善意的。因此，學生確實應虛心接受批評，這一點不容懷疑。

　　老師也是人，也有可能會犯錯誤，如果在管理學生方面偶有在你認為是錯的時候，先要冷靜思考，然后再私下單獨與老師交流。要體諒老師是出于“恨鐵不成鋼”的動機，而并非惡意，并非“有意找我們麻煩”。這樣，便會從心理上消除對老師的敵對情緒，并進一步設想，假如自己處在老師的地位，是不是也會像老師那樣處理問題?此外，老師每天面對的是幾十張甚至上百張面孔，而每一個學生的個性又是千差萬別的，且又處于發展變化之中，一時觀察判斷錯誤當屬在所難免。倘若能如此設身處地地體諒老師，就不會與老師發生頂撞、抗拒的事了。

　　虛偽的迎合是友誼的毒劑，誠懇的批評是友愛的厚禮。同學們，老師都當過學生，家長也當過學生，他們會以過來人的身份教你們該如何首先會做人，然后再思考如何做一個合格的中學生，該如何少走人生的彎路。他們更會提醒你們：世上沒有“后悔藥”!不聽老人言吃虧在眼前啊!親愛的同學們，請切記：可憐天下父母心，可憐天下教師心。

　　最后，我用陳毅元帥的一首詩與同學們共勉：難得是諍友，當面敢批評;有時不能忍，猝然發雷霆;繼思不太妥，道歉親上門;于是又合作，相諒心氣平。

　　講話完畢，謝謝大家!

篇2：升旗講話稿:放飛理想 定位成功

　　升旗講話稿：放飛理想，定位成功

　　老師們、同學們，大家早上好！

　　今天我講話的題目是《放飛理想，定位成功》。

　　有這樣一則故事：說在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物?！蓖瑯?，一只小鹿也在獨自奔跑。有人問它為什么奔跑，小鹿說：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉?！边@則故事告訴我們：不論你是強者還是弱者，只有明確了目標，不斷地努力，超越他人，才能在這個社會上生存發展。今天社會的發展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家，小到個人都需要有超前的計劃，明確的目標，并為之拼搏，遠大的理想才能最終實現。成功才不會成為空中樓閣。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。

　　可是在我們身邊是否有躺在夢幻式理想中同學呢？有！你看那些上課時沉醉于看小說、玩手機中；下課后無所事事，沉迷于網絡游戲、談朋友、逛街、陶醉于同學的嬉戲中；整天陷在無所事事、渾渾噩噩、自由散漫的狀態中，完全忽視還有那未完成的作業，還有那絲毫未掌握的各類知識，書到用時方恨少。。。難道他們沒有過遠大的理想，沒有過正確的人生目標。有過！只是他們脆弱的意志，懶惰的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強者，行動上弱者和謊言的發布者。他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了，只能在夢里找到慰藉。

　　同學們！當我們從走進學校的那一瞬間起，我們是帶著父母的期盼，親人的希望，期待濰柴職業學院的學習生活將會是實現自己的理想的起點，人都期待美好的生活，但美好的生活一定離不開你明確的人生目標，堅定的意志，踏實的作風。

　　也許我們面前會有人生的坎坷、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散痛苦，用堅強的信念鋪就一條通往理想的平坦大道。樹立了遠大理想唯有我們努力、努力、再努力，才能換取成功。

　　最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣，為了自己的成功不停地奔跑吧！謝謝大家！

篇3：升旗講話稿:做一個有理想人

　　升旗講話稿：做一個有理想的人

　　親愛的老師、同學們：

　　今天升旗講話的題目是《做一個有理想的人》，非常高興我們又相聚在這美好的早晨。在鮮艷的五星紅旗下暢談理想。理 想是一個既普通又神奇的詞，我們經常能看到它、聽到它。隊歌里有“為著理想勇敢前進……”的歌詞，*爺爺也給我們提出了“做有理想、有道德、有文化、 有紀律的四有新人！”的要求。校園的花壇中、大道旁，一塊塊做工精致的標牌上也鐫刻著一句句催人奮進的理想警句……這一切都讓我們感受到濃濃的找尋理想的 文化氛圍。

　　翻開同學們的作文本，更是可以找到許多這樣的句子：我要做一名醫生，我會勇敢地站在抗擊非典的第一線；我要做一個科學家，發明各種各樣的機器，減輕人們的勞動；我要做一名關心熱愛學生的好老師，為祖國的后代默默奉獻；我要做一位網上推銷員，把我國先進的產品推向世界……

　　古語說：登高必自卑，行遠必自邇。就如爬山，首先要做的，只能是認真而有耐性地去攀登。在你付出相當的辛勞，到達頂峰之后，回首來路，就會發現，原來自己已經克服了許多困難，走過了不少險路。這樣，一次次的小成功，慢慢才會累積成大的、更接近理想目標的成功。

　　同 學們，理想是絢麗的花朵，需要你用心去呵護，在經歷春的細雨，夏的驕陽，秋的霜打，冬的冰雪的重得考驗后，理想之花才會綻放得更美麗。青青的草坪中，柔柔的陽光下，一頭健壯的銅牛躍入我們的眼眸，它傲視著東南方，仿佛在告訴人們有理想才會有動力。無論是學習、工作、生活，你們都要向著自己的理想邁進，正如 巴金爺爺所希望的：“說真話，干實事，像牛一樣腳踏實地一步一步地向前，一定要做一個對社會、對國家、對人民有用的人！”