我們的月度小結

　　今天是二月份的最后一天，按照約定，我們的小組競賽今天就要進行月度小結。孩子們可期待了一個月呀!越逼近這個日子，越揪心哪!我們的月度小結

　　約定的時間一到，全班小朋友都坐不住了。說實話，這不是我想象中的情緒，我想著，這種最關鍵的時刻，當我走進教室，肯定鴉雀無聲，因為孩子們都緊張著呢!但轉念一想，或許是我跟孩子們之間有“代溝”，畢竟才二年級的小孩，面對這么激烈的競爭，能保持平靜的能有幾人?!他們只是七八歲的孩子啊!(很多時候，我們都會以成人的眼光看待我們的孩子，自以為了解孩子，但未必!)

　　伴著孩子們的驚呼，我們的各組總分被統計出來了!上午還位居第一的第三大組在經過一個中午加一個下午的“折騰”后，居然屈居第二名了!險勝的第四大組不知道有多興奮，個個從座位上跳起來，有幾個人孩子特地朝著第三大組笑——分明就是在得意，在挑釁嘛!排在第三名的第二大組，自從上周趕上第一大組之后，就再也沒有被換位回去，第一大組最終還是逃不出最后一名的命運。

　　我們的張丹晴媽媽和凌佳盈媽媽作為家長代表，專程送來獎品，并親自為孩子們發獎。獲得第一名的第四大組，不知有誰發布了命令似的，轉眼間，每個人的課桌上都沒東西了，而且個個端坐著，目光炯炯。原來是聽說發獎品時我要拍照的，步調一致整理的!我們的月度小結當兩位媽媽從盒子里取出精美的卡通筆筒時，全班小朋友都驚羨不已;當張丹晴媽媽說筆筒的一面還可以用來插照片的時候，我竟然跟孩子們一起歡呼起來!我們的月度小結

　　我正為興奮不已的第一名的孩子們拍著照呢，忽聽有人說：“宣老師，汪可她們哭了!”這是我始料不及的!趕過去一看，哭的都是第一大組的孩子，有汪可、凌佳盈、李可涵、張晟平、閆晨這五個孩子。其中閆晨哭得最傷心，還把頭埋在臂彎里，趴在課桌上痛苦，甚至還用頭去磕碰桌面呢!我趕緊阻止，并告訴他們：一次比賽的輸贏算不了什么，反而給了你們失敗的教訓。明天是全新的開始，你們可以奮起直追!輸得起才能贏得起!在我的勸說下，孩子們漸漸停止了哭泣。每組的獎品都不一樣，孩子們都很喜歡，于是，一波又一波的驚呼聲此起彼伏。有的孩子甚至不喜歡自己的獎品，而是喜歡第四名的獎品呢!我們的月度小結當然心態好的孩子咱班還是很多的!每當我過去拍照的時候，他們都會把燦爛的笑容綻開來，搶著鏡頭，用各種方式拿著獎品，擺著姿勢呢!好可愛的娃兒啊!

　　下面記錄幾個印象深刻的鏡頭：

　　鏡頭一上菜單課程課之前，楊啟文跑來問我，菜單課程課上受到老師的表揚，得到的貼星能不能給小組加分。我的回答是肯定的，因為素質提升班上的唐詩妤、吳嘉莉就因為得到了貼星而為自己組獲得了加分的機會。一聽我說“行的”，楊啟文蹦著跳著說著：“哦!好!下午我一定要更加努力，爭取能得到老師的表揚!”

　　鏡頭二當總分統計出來的時候，幾家歡喜幾家憂是正常的。但孫仕宣，一個大大咧咧的孩子，居然忍不住內心的萬般“委屈”，猛地站起來，激動得連說話都結巴了。經過一番耐心傾聽，終于明白了他的意思：我們組派出的管理同學有好幾個，他們為了能讓其它組的課桌排得直一點，地面能干凈一些，付出了努力，而且幫助其它組獲得了分數;我也是，很多同學都跑出去玩了，可我卻仍舊在幫大家排課桌、撿廢紙、把椅子插進課桌底下……“升堂”期間，孫仕宣好幾次哽咽，委屈的淚水差點兒就流出來了!

　　我的答復：你做得很對，有一顆為大家服務的心!你說得很有道理!我是在考慮為大家默默奉獻的人應該把他們記錄下來。請張子涵做個有心人，隨時記錄那些人，也請其他同學用一雙善于發現美的眼睛去觀察，及時向張子涵匯報。我們不但要為這樣的人加分，還要為一個月來團結和諧互助的組加分值很高的附加分。和諧，就是相互之間不會為一些小事情爭吵，不會斤斤計較，我幫你，你幫我。

　　鏡頭三頒獎結束，孫可欣拍著汪可的肩膀，對她說：“不要傷心了!我相信你們組在下個月一定會有很好的成績的!……”這是第一名的組員對第四名的組員說的話。這是多么正氣、多么溫暖的話語——良言一句三冬暖呀!我們的月度小結

　　明天是3月1日，全新的月度競賽即將拉開帷幕。祝孩子們健康、開心

篇2：秋天樹葉粘貼畫班級活動方案、小結

　　“落葉里的故事”樹葉粘貼畫班級活動方案

　　中三班

　　一、活動背景：

　　秋天是一個多彩的季節，五彩繽紛的花、樹。金黃色的田野，真像一幅彩色的畫。在一次餐后散步活動時我發現有好幾個孩子圍在一起低著頭，似乎在擺弄著什么。輕輕走過去一看，他們在玩弄幾片掉落的樹葉。當當說：

　　“這張樹葉怎么有點像金魚?”象象說：

　　“我的兩個樹葉合起來像小雞。”孩子們好奇地一下子都圍了上來。為了延續小朋友的興趣，《樹葉的故事》活動就這樣產生了。

　　二、活動目標：

　　1.學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合并能表現出物體的主要形象特征。

　　2.學習正確的粘貼方法。

　　三、活動主題：

　　“落葉里的故事”樹葉粘貼畫

　　四、活動時間及地點：

　　時間：10月28日下午

　　地點：中三班活動室

　　五、活動參加人員：中三班全體幼兒及教師

　　六、活動準備：收集多種不同形狀的樹葉;范例;彩筆、畫紙、雙面膠、固體膠。

　　七、活動流程：

　　1.欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

　　2.介紹樹葉粘貼畫的方法。

　　3.交代要求，幼兒操作。

　　4.結束作畫，展示介紹作品，幼兒作品欣賞。

　　20**/10/21

　　“落葉里的故事”樹葉粘貼畫班級活動小結

　　中三班

　　“從幼兒身邊最熟悉的事物出發”是瑞吉歐教育理念之一，在開展活動的過程中我們細致地觀察、傾聽幼兒的言行，及時捕捉他們的興趣點以及他們的日常生活為基礎，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，從撿樹葉、觀察樹葉、樹葉拓印，到樹葉粘貼畫，層層深入開展活動。從日常的觀察來看，孩子對秋天的樹葉是十分感興趣的，落葉飄飄，每天帶孩子到戶外散步，孩子們都愛撿地上的樹葉。“你看這片樹葉黃了”;

　　“我撿的樹葉是尖的”;“我的樹葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹葉當成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里舍不得丟掉。但他們對樹葉的認識也比較有限，本次活動中我就從欣賞樹葉的形狀美、色彩美開始，引導幼兒根據樹葉本身的形狀展開聯想，為貼畫創作活動打好基礎。通過范例的欣賞，對幼兒有一個很好的經驗支持，特別是能力稍弱的孩子，對他們有很好的引導作用，能將自己喜歡的范例進行再現，當然，我們鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現，從幼兒的作品來看，許多幼兒還是有一定的獨立創作能力，跳舞的女孩、螃蟹、孔雀、蝴蝶、魚、蕩秋千的小朋友……作品栩栩如生。

　　本次活動中，除葉煦陽、汪馳皓外，每個小朋友都完成了作品，樂意向大家展示介紹自己的作品，說一說藏在樹葉里的有趣故事。老師將所有孩子的作品展示在走廊里，家長來接時，小朋友也興高采烈地向大人介紹，家長也表示原來放手讓孩子獨立去做，孩子可以給我們這樣的驚喜，作品很棒!同時在活動中我們也感到存在一些問題，如何在尊重孩子的前提下培養孩子的操作習慣及堅持耐心完成任務的良好學習品質，這些問題都有待于我們進一步地引導和培養。

　　20**.10.29