關心讓我們時常感動，生我者父母，養我者爹娘，我們今天學習，日后工作，父母都是我們的大后方，永遠支持和鼓勵著我們，今天，我們借這主題班會這個平臺，一起來交流對父母親的愛。

　　(一)欣賞短片《背起媽媽上學》——經典體驗

　　我們為劉霆對母親的愛感動，但也有讓父母心酸的大學生。

　　(對比傾聽)《一封辛酸父親的來信》節選

　　(1)對比兩位大學生的行為你有何看法

　　(2)結合自己的實際談談感想

　　學生1：為劉霆平凡心不平凡的愛感動，一個人只有懷顆感恩的心，才不是冷血動物，那位向父母索要過多費用的大學生知感不報非君子，他對父母的愛已變質，是不孝敬父母的行為，應該受到社會的譴責。

　　學生2：感恩貴在知恩，那位大學生實質是自私的，他所考慮的是從自身利益出發，以自己的感受取代別人體驗。這也是我們所說的以自我為中心，這是不值的我們學習。相反，劉霆處處為別人著想，他是品質是高尚的。

　　學生3：我認為這是價值取向問題。那位傷了父母心的大學生他的價值取向是注重個人享受，他不知父母賺錢的艱辛，而劉霆的價值取向是樹立為他人服務的思想，這在我們同學中是值的推廣的。

　　主持人：大家都發表了各自的看法，下面大家能否就自己的實際談談感受

　　學生1：有一次考試考砸被父母罵而負氣出走，現在想來，既傷了父母的心，也傷了自己的心，這都源于自己總認為讀書是為了父母讀有關。

　　學生2：小學五年級那會兒，迷上了游戲機，花去3元，被父母知道后很傷心，自己覺得很悔恨，覺得親情是人世間最美的情感，當你覺得幸福時，它像魚兒一樣在父母身旁繞來繞去，當你取得一點點成績時，它就會在一旁為你喝采。

　　主持人提問學生2：對母親私拆自己信件的看法。

　　學生3：媽媽的本意是好的，怕自己過早涉及感情而擔心，自己事后同母親解釋了那是女同學寫自己的是鼓勵信。

　　總結：感恩首先要知恩，讀書是為了將來能更好地報答父母的恩情，不顧實際家庭，實際索要過多費用，則是推卸自身責任感的表現，我們熱愛我們的父母，但我們也可以更正父母的一些不良習慣。“孝敬”同“孝順”的區別在于對父母我們也不能盲目順從，應在深明大義的基礎上大家互相尊重。

　　(二)展示一份來自幼兒園的通知——感受父母對自己點滴的愛

　　讓一學生念“提高生活自理能力”一段

　　主持人：這些簡單的生活技能，在我們現在看來習以為常，甚至覺得好笑，但父母卻要花多力的心血和精力來教會我們。父母經常在一起交流教育子女的方法，今天也來我們做子女的坐在一起交流孝敬父母的方式好嗎?

　　(三)交流孝敬父母的方式——一切從細節做起

　　學生1：有一次為完成老師的任務，為母親洗腳，而在洗時發現母親的腳粗糙而長滿繭，這才深深感到母親對自己的愛，所以我希望能再為母親洗一次腳。

　　學生2：魚說：“你看不到我的淚水，因為我在水里。”

　　水說：“我感到你的淚水，因為你活在我的心里，其實我們總認為父母不理解自己，實際父母對自己的關心是點點滴滴，我將為父母送上節日賀卡。”

　　學生3：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，平時因懷感恩心，讓父母常開心。

　　主持人：若媽媽不開心，你怎么做讓母親化悲為歡，能否現場表演。

　　學生3：我會把頭靠在媽媽肩上，讓她相信女兒是她永遠的開心果。

　　學生4：自己在別人面前像乖寶寶，但在媽媽面前是小公主，常對媽媽發脾氣，今后一定要改正這個壞習慣來表達對父親的愛。

　　學生5：噙著感動的淚水，用歌曲《感恩的心》送給父母，真誠感謝父母的養育之恩。

　　歌曲演唱：《感恩的心》

　　主持人：今天的主題班會，我們還請來了兩位同學的媽媽，請兩位同學獻鮮花給母親。(掌聲)

　　今天我們還請了一位特殊的母親?

　　(學生競猜)

　　她就是班主任周老師的母親。(掌聲)

　　班主任為母親獻花

　　班主任總結：周老師也有過為父母而讀書的時代，小時也曾許下長大為父母賣豪華轎車和別墅的豪言壯志，其實無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，現在讀書時代，同學們對父母的愛更多的應是精神上報答。其實父母需要的并不多，就是一聲問候，一個微笑，一次看望，一份親情……

　　我們感恩的對象不止父母，還有很多人，老師、朋友、同學、親友、陌生人等……我們在尊重他人所做的一切時，還應承擔更多的責任，讓我們一起用平凡心演繹不平凡的愛。

　　(三鞠躬)

　　一鞠躬：感謝父母養育之恩和教誨

　　二鞠躬：為自己的母校，感謝在座所有老師的關心和幫助

　　三鞠躬：感謝許許多多幫助過自己的陌生人……

　　尾聲：真情演繹歌曲《媽媽》：

　　媽媽吔,媽媽,姆…吔,孩兒讓您牽掛呀媽媽,

　　吔,孩兒讓您受累呀媽媽,噢,是您擦干我眼淚呀媽媽,

　　噢,是您讓我學會飛翔呀媽媽,我的媽媽.

　　媽媽嘿,只是一個心愿未了啊媽媽,[NextPage]我真的不想讓您失望啊媽媽,

　　因為我的夢想在遠方啊.媽媽嘿,永遠慈祥美麗的媽媽,

　　您是我心中永遠不滅的火把,黑夜里我不會迷失方向.姆……噢,我的媽媽!

　　在歌聲中結束班會。

篇2：某中學主題班會課規定

　　中學主題班會課規定

　　班會活動是根據素質教育方針和道德教育要求，集中對學生進行思想、品德、情況、行為培養教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現，因而，為了調動學生的積極性、老師的創造性，利用有限的教育環境，發揮無限的教育作用，特制定本規定。

　　一、新時期的班會活動，要引導學生以健康的心態，正確地面對自己、面對現實、面對未來，在活動中創造良好的教育機制，促進學生各個方面的和諧發展，要把社會、學校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習慣上為他們指點迷津，要選擇學生喜聞樂見的形式，創造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學生有機地結合起來，營造與人之“勢”，要科學地分析班級存在的問題和學生思想行為產生的內外原因，針對學生心理、生理、思想的特點，選擇學生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內因，在學生心靈深處有所觸動，引起學生內在的情感變化，使學生產生符合道德的認識和行為，達到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會活動可以根據不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學生的意見和建議，在實踐中創新，獲得過程要調動學生積極參與，踴躍發言，讓學生成為班會活動的主角。

　　三、每一次班會活動，班主任要制定詳細的指導方案，政教處定期檢查班會課教案。

　　四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據本班事跡情況針對性地開展，主題班會應當嚴格按照學校的統一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內容。

　　五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結合每次教育活動的目的和內容，在同學中舉辦征題賽，要求每個同學擬題，并將請主題的意義和構思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學討論，篩選和最后審定;

　　3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向學校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內容和目的，請他們為之命題;

　　六、班主任應當在班會活動中總結指導性發言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認識，為學生指點正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。

　　班會活動的準備過程和進行過程應當充分發揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應當由班干部帶領全班同學完成，班主任要及時指導，但不宜參與具體的班會活動。

篇3：學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產生的原因。

　　2懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮中心小學，停電，因為一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學發生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏事件？

　　學生發言，同學指正補充。

　　二．預防對策大家談

　　主持人：同學們踴躍發言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應用在實際行動中。同學們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發生后吸取教訓，不如在事故發生前做好預防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山?！毕旅孢M入我們主題班會的第二階段：

　　預防對策大家談

　　校長是學校安全工作的第一責任人，在這次主題班會的準備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結果向大家做以匯報。

　　班長發言：

　　我校從內部管理角度做到了以下幾點：

　?。?） 制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，并根據學校發展不斷完善。

　?。?） 明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　?。?） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。

　　第二：強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、干部帶班；當停電或照明燈設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班干部和值班教師要立即到現場疏導。

　　第三：合理安排班級教室。學校要極可能將班額達、年齡小的學生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結果。

　　副班長發言：

　　為配合學校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　?。?）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發生，往往與設施設備因素有關，而學校設施設備的建設是總務處的職責。下面我們有請采訪總務主任的財產管理委員回報他的采訪結果。

　　財產管理委員發言：

　　為了有效預防校園擁擠踩踏事件的發生，我?？倓仗幾龅揭韵聨c：

　?。?）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關規定的校舍、設施設備，及時報告當地政府和教育行政部門給予解決。

　?。?）保持通暢：學校應在通道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　?。?）標志明顯：學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內容：

　　可能導致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預防踩踏發生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權利和義務組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。