我們班在一次秋游的路上，少男少女們一路風塵一路歌：“莫名，我就喜歡你，深深地愛上你……”在文娛委員的指揮下，時而齊唱，時而輪唱，只要是當時流行的歌，他們一首也沒漏掉?？粗荒樦蓺獾膶W生在那里似懂非懂地唱著“我恨我癡心”、“愛你、想你”之類的歌曲，真使我哭笑不得。

　　我班的學生很愛唱歌，港臺的流行歌他們常掛在嘴邊，對他們“偶像”的情歌更是如癡如醉。我覺得這雖然不能全怪他們，但如果讓這些歌曲占據學生的歌唱園地，對青少年身心的健康發展將產生極大的銷蝕作用。我雖不能禁止他們唱，但完全可以引導他們學會選擇。

　　找決定舉行一個正確對待流行歌曲的主題班會。那么，主題會叫什么名字好呢?我經過反復思考比較，最后確定以《我愛唱的一首歌》為主題，讓學生從正面的暗示中自己教育自己。

　　班會前，我要求每個學生準備好自己愛唱的一首歌，并說明原因。我則向學生借閱了他們的歌書和歌本。并到書店里挑選了兩本適合他們唱的歌書。

　　在班會上，當文娛委員宣布主題班會開始時，首先上臺唱《讓生命去等待》的是甄*同學。他說：“我最喜歡唱這首歌，是因為我在小學的時候一時糊涂，跟班上一個品行較差的同學一起偷了別人的錢。打那以后，雖然我在改正錯誤，可班上丟了東西，別人的目光首先落在我身上。我只有讓生命去等待大家了解我、信任我。”

　　潘*同學說：“歌，帶給找快樂;歌，帶給我回憶;歌，也帶給我友誼，我最愛唱的歌是《友誼之光》。我在寶雞時與好朋友龍龍好像一對親姐妹，由于父母的調動，我不得不和她分手。當我想起她的時候，就唱起這首歌。”

　　吳X、周*兩位大個子，懷著對為共和國付出了愛。甚至是生命的軍人崇敬之情，合唱了《血染的風采》;當文娛委員小何為感激母親的養育之恩而唱《真的愛你》時，全班同學都情不自禁地一邊拍掌一邊跟著唱了起來。

　　我知道有些學生不好意思公開說愛唱情歌。所以便把主題會要弄清的問題明確地提了出來：13歲，唱那些“愛你”“吻你”的歌合適嗎?

　　曾因上課抄《午夜吻別前》而被我批評教育過的一位女同學直言不諱地說：“老師叫我不要抄、不要唱那些流行歌曲，因為那些歌詞不是很健康。找卻認為并不是所有的流行歌曲都不健康，例如《一雙舊皮鞋》和《真的愛你》。我愛唱流行歌曲，只是覺得它們的旋律優美、節奏輕快，至于歌詞的含義，我唱的時候極少去細想。”

　　宣傳委員吳X同學說：“其實，我也很喜歡聽、喜歡唱港臺的流行歌曲。對港臺的名歌星也頗為熟悉，我這個人比較好動，因此，我也喜歡聽、喜歡唱節奏強勁的、令人振奮的。使人心情舒暢的歌曲。但對一些從頭到尾不是‘戀’就是‘愛’的歌曲卻是非常的反感。我們是中學生，現在是長知識、長身體的階段，談情說愛的歌曲不適合我們唱。”

　　學習成績比較好的徐**同學接著發言：“廣播里。電視上播放的都是我們偶像的歌，我們聽多了，自然也能哼上幾句。我認為在學習之余聽一聽、唱一唱，輕松一下，不失是件好事。但不要沉迷，更不應占用上課的時間。象《我永遠等著你》這類的愛情歌曲，中學生還是不唱為好。”

　　這3位學生的發言，引起了同學們的共鳴，他們迫不及待他低聲議論著。我一邊聽著他們的議論，一邊推敲著我的話語怎樣講才能更貼近學生的思想實際。

　　“同學們，讓我們一起來唱一遍《真的愛你》，好嗎?”

　　“好!”學生們意想不到我竟會提出這個建議，他們又起勁地唱起來了。

　　歌聲一停，我輕輕地說：“開始，我還以為這首歌是露骨的言情歌曲，但聽過你們唱，特別是聽了小何在唱這首歌前所說的話以后，我知道是我犯了望文生義的毛病。是的，‘媽媽，謝謝您這么多年的養育之恩，謝謝您在我做錯事的時候教育我：跌倒不要放棄。媽媽，請讓我說聲：‘真的愛你。’這是多么真摯的愛!我想，小何的話代表了我們每一位愛唱這首歌的同學的情感。用歌聲來表達自己的思想，這也是每個性格活潑開朗的人常用的方式。像你們所說，流行歌曲也不是都不健康，其中還有不少是適合你們唱的。從剛才大家唱的歌來看，說明你們有一定的鑒賞力，懂得選擇適合自己年齡唱的歌。但也有些同學，歌本里抄的、嘴里唱的，沒有一首不是談情說愛的。13歲的少年，常把那些‘深深地愛上你’‘愛到發燒’。

　　‘讓我再吻你’‘此刻仍想你’‘甜蜜地與愛人在風里飛奔’等話語掛在嘴邊、記在心上是否合適呢?如此裸露的情感對我們的身心健康發展能沒有一點影響嗎?”

　　課堂里一點聲響也沒有，從同學們專注的神情中看出他們的思想被觸動了。我拿出新買的兩本歌書，繼續對學生說：“當然，這也不能全怪你們。如大家所說的那樣‘扭開收音機、打開電視機，甚至卡拉OK，傳入耳朵的幾乎全是情愛的歌曲。其實，適合你們唱的歌有的是?，F在向大家介紹兩本歌書。一本是團省委學校部、省學聯向學生推薦的《學生喜愛的歌》另一本是《青少年抒情歌曲100首》。借此機會，讓大家欣賞其中一首感人肺腑的獨唱歌曲《在松花江上》。”在我簡要地介紹了這首歌的背景之后，我唱起了這首歌;“我的家在東北松花江上……”哭泣似的音調，悲憤交加的聲音，仿佛把同學們帶到國恥民難的1931年，帶到災難深重的舊中國。

　　“九一八，九一八……”呼天搶地似的旋律，重重的激發著同學們的民族自尊心和對侵略者的義憤。同學們嚴肅的神情顯露出激動，這是我始料不及的。

　　“同學們，還有很多既有內涵又好聽的歌收集在里面，以后在文娛活動課里一起學唱，好嗎?”“好——!”掌聲、歡呼聲夾在一起。

　　“我挑了你們都會唱的歌《我們多么幸?！纷鳛橹黝}會的尾聲，大家一齊唱，好嗎?”

　　“好!——”又是熱烈的回答。

　　主題會在歡快的歌聲中結束。

　　沒有批評，沒有發號施令，也沒有慷慨陳詞，但通過一唱一議，使同學們初步弄清了中學生該唱什么歌，該怎樣對待流行歌曲。此后，班上公開抄、傳、唱情歌的現象基本不見了。當然，他們愛唱歌的熱情沒減半分，不過，他們唱的是音樂舞蹈史詩《東方紅》里的部分歌曲。校園歌曲和適合他們唱的流行歌曲。在藝術節里，我還和全班學生一起同臺演出了造型表演唱程《魯冰花》，并以其獨特的構思、充滿愛心的歌聲和動人的場面，獲得了全校的第一名。

篇2：某中學主題班會課規定

　　中學主題班會課規定

　　班會活動是根據素質教育方針和道德教育要求，集中對學生進行思想、品德、情況、行為培養教育的主要形式，它是師生智慧才能的體現，因而，為了調動學生的積極性、老師的創造性，利用有限的教育環境，發揮無限的教育作用，特制定本規定。

　　一、新時期的班會活動，要引導學生以健康的心態，正確地面對自己、面對現實、面對未來，在活動中創造良好的教育機制，促進學生各個方面的和諧發展，要把社會、學校、家庭的特色和主要因素，辯證地納入活動之中，從社會公德、思想政治、行為習慣上為他們指點迷津，要選擇學生喜聞樂見的形式，創造性形成自身的工作套路，把教師、班級、學生有機地結合起來，營造與人之“勢”，要科學地分析班級存在的問題和學生思想行為產生的內外原因，針對學生心理、生理、思想的特點，選擇學生易于接受的素材，挖掘教育因素，以情感人，活潑內因，在學生心靈深處有所觸動，引起學生內在的情感變化，使學生產生符合道德的認識和行為，達到教育大家、教育自我的目的。

　　二、班會活動可以根據不同情況采用不同形式，包括教師講授形式、討論辯論、表演答辯等形式，獲得形式要傾聽學生的意見和建議，在實踐中創新，獲得過程要調動學生積極參與，踴躍發言，讓學生成為班會活動的主角。

　　三、每一次班會活動，班主任要制定詳細的指導方案，政教處定期檢查班會課教案。

　　四、班會活動分為普通班會和主題班會，普通班會由班主任根據本班事跡情況針對性地開展，主題班會應當嚴格按照學校的統一布置開展，不得撇開、偏離制定的主題內容。

　　五、主題班會的題目擬定必須動員全班同學參與，可采用如下形式：

　　1、征題：結合每次教育活動的目的和內容，在同學中舉辦征題賽，要求每個同學擬題，并將請主題的意義和構思的過程;

　　2、選題：由班主任擬出幾個題目，要求同學討論，篩選和最后審定;

　　3、請人命題：為了鍛煉班委成員的工作能力和交際能力，也為了爭取各方面對教育活動的支持，可以要求班委們向學校、教師、家長和社會名人介紹教育活動的內容和目的，請他們為之命題;

　　六、班主任應當在班會活動中總結指導性發言，充分肯定正確的思想，糾正錯誤的認識，為學生指點正確的方向，使主題班會活動的教育目的最終落實到實處。

　　班會活動的準備過程和進行過程應當充分發揮班干部的核心作用，班會活動的組織實施應當由班干部帶領全班同學完成，班主任要及時指導，但不宜參與具體的班會活動。

篇3：學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　學校預防踩踏安全事故主題班會記錄

　　班會目的：

　　1了解踩踏事件產生的原因。

　　2懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

　　3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

　　4認真面對學校踩踏事件。

　　議程：

　　一 踩踏事件悲劇回放

　　20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮中心小學，停電，因為一名學生說“見到鬼了”，上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷的慘劇。

　　20**年11月26日 江西九江發生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮中學，有47名學生受傷，其中一人傷重，一人病危。

　　20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學生受傷。

　　20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學發生踩踏事故，導致17名小學生不同程度受傷，2名學生傷勢嚴重。

　　20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

　　因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

　　討論：

　　1、踩踏事件產生的原因。

　　2、怎樣預防踩踏事件的產生？

　　3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？

　　4、怎樣面對學校踩踏事件？

　　學生發言，同學指正補充。

　　二．預防對策大家談

　　主持人：同學們踴躍發言，反映大家有較強的安全意識和豐富的安全知識，這是我們預防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應用在實際行動中。同學們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發生后吸取教訓，不如在事故發生前做好預防。有道是：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山?！毕旅孢M入我們主題班會的第二階段：

　　預防對策大家談

　　校長是學校安全工作的第一責任人，在這次主題班會的準備過程中，我們班的班長專門采訪了校長，了解了我校在這方面的做法，下面我們請班長把他的采訪結果向大家做以匯報。

　　班長發言：

　　我校從內部管理角度做到了以下幾點：

　?。?） 制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，并根據學校發展不斷完善。

　?。?） 明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

　?。?） 落實措施：

　　第一：加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。

　　第二：強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、干部帶班；當停電或照明燈設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班干部和值班教師要立即到現場疏導。

　　第三：合理安排班級教室。學校要極可能將班額達、年齡小的學生班級安排在底樓或較低層教室。

　　主持人：在學校的各項工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請采訪政教主任的副班長回報他的采訪結果。

　　副班長發言：

　　為配合學校安全管理工作，政教處做到以下幾點：

　?。?）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴重后果，掌握防范措施。

　　(2)安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。

　　主持人：校園擁擠踩踏事件的發生，往往與設施設備因素有關，而學校設施設備的建設是總務處的職責。下面我們有請采訪總務主任的財產管理委員回報他的采訪結果。

　　財產管理委員發言：

　　為了有效預防校園擁擠踩踏事件的發生，我?？倓仗幾龅揭韵聨c：

　?。?）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期進行檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關規定的校舍、設施設備，及時報告當地政府和教育行政部門給予解決。

　?。?）保持通暢：學校應在通道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

　?。?）標志明顯：學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。

　　最后教師明確如下內容：

　　可能導致踩踏事故的原因

　　人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

　　人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

　　預防踩踏發生

　　要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

　　要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

　　當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

　　志愿者有權利和義務組織安排在場人員有序疏散。

　　志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯系外援求助。

　　安全脫險

　　在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　遇到傷者怎么辦？

　　1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。