初級中學簡介(材料)

　　**縣ZZ初級中學，始建于1978年秋，是一所擁有31年歷史的鎮辦初級中學。多年來，學校先后榮獲縣級文明單位、縣級“窗口”學校、縣級“花園式”學校、縣級“三優”學校、縣級教學質量綜合評估先進單位、市級綠化先進單位、市級素質教育示范校、市級控輟保學先進單位、省級“普九”驗收達標校等榮譽。

　　20**年夏，為整合教育資源，校址搬遷到原**縣ZZ高級中學。但由于原ZZ高中校舍為60年代所建，均為磚木結構尖頂房，經縣建筑工程質量監督站鑒定為危房，存在嚴重安全隱患。為改善辦學條件，消除安全隱患，實現全鎮四所初中合并為一所初中的布局調整要求，經縣教育局和鎮政府研究決定，由國家財政撥款和鎮政府投資，在原校址改擴建新的ZZ鎮寄宿制初級中學。新建的ZZ初級中學，于20**年11月開工建設，20**年9月正式投入使用。

　　學校校園占地面積為43990平方米，其中建筑面積為9085平方米，操場面積為15300平方米。學?，F有720名學生，52名教師。新建的三層教學樓建筑面積4586平方米，共28個教室，同時容納學生1600人。理、化、生實驗室、儀器室、準備室各兩個，全部達到國家標準，實現班班多媒體，與**一中同等標準的多功能教室。設有教師電子備課室、學生信息技術教室，建有高標準的學生圖書閱覽室。新建三層學生宿舍樓一座，建筑面積為1891平方米，能同時入住600名學生。新建高標準水沖廁所一座，建筑面積為200平方米。20**年擬新建學生食堂一座，建筑面積為1300平方米，能同時容納1000人就餐。

　　建校以來，學校在鎮黨委政府的正確領導下，在縣教育局領導的具體指導下，以“崇德·博學·超越”為校訓；堅持以人文教育為宗旨，以教、科、研為先導，以現代化教育為手段，以求高質量為學校的辦學目標；敬業奉獻，與時俱進，務實創新，銳意進取是學校領導的辦學風范；嚴謹治學，愛崗愛生，拼搏創優，培育英才是學校教師的執教風格；建設一流的育人環境，推進一流的學校管理，培育一流的教師隊伍，創造一流的校風校紀，實現一流的教育裝備，獲取一流的教育質量是學校的辦學特色。

　　建校以來，學校做到了德、智、體、美、勞全面發展。德育工作堅持以人為本，求實創新，燦爛的德育之花，已結出了豐碩的文明之果；智育工作崇尚改革，銳意進取，無論是全縣質量檢測，還是中考的及格率、優秀率、升學率、鞏固率一直位居全縣前列；體育工作、藝術教育成績顯著，學校的百人合唱團、田徑隊、書法小組、繪畫小組，已在全縣打出了知名度。

　　目前，ZZ初中的全體師生員工，正以更高昂的熱情、更務實的精神，循著“以發展教研來發展教師，以發展教師來發展學生，以發展學生來發展學?！钡霓k學思路，與時俱進，向著更新、更高的目標前進。（

篇2：X市第一中學創建綠色學校簡介

　　某市第一中學創建綠色學校簡介

　　**市**中學位于**屯城鎮中心青松路，學?？傉嫉孛娣e為**平方米，教學樓占地面積為**平方米，樓內設有28個教室，教職工92人，學生1250名。為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創建，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展一系列創建活動，并取得了較好成績。

　　一、加強學校環境建設

　　1.綠化校園。整體規劃新校園綠化建設，在校內中庭建草坪休閑區、種植樹木，在食堂前面等處進行綠化改造，在學校樓道適當位置擺放鮮花、植物等，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到了40％以上。

　　2.美化校園。加快校園環境建設，美化校園環境。設立了環保標語牌，設置了環保教育宣傳欄。

　　3.凈化校園。加強學校環境衛生管理。提高衛生標準，辦公室、教室、食堂等做到無積塵、無紙屑、無香口膠、無痰跡，廁所無異味，校園無衛生死角。在衛生間增設了洗手液、衛生紙等，培養學生講衛生、重環保的文明習慣。通過在部分班級開展“潔凈教育”的課題實驗研究，促進了學生養成“愛潔凈”的文明習慣。借助“迎大運，學禮儀，促文明”主題活動，培養了全體學生環保衛生習慣。

　　4.文化校園。每周德育處指定學生會干部利用校園廣播、國旗下講話進行環保教育主題宣傳或文稿播放；每學期學校和班級布置一次環保教育主題的圖片或美術作品展；在校園網開辟了“綠色之窗”專欄，大力宣傳各級政府關于環境教育的方針政策，介紹、交流學校創建“綠色學?！钡墓ぷ髑闆r和經驗；抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動，努力營造環保文化氛圍。

　　二、積極開展環保教育活動

　　1.認真落實思想品德課中的專題教育課。按照學校規定每學期至少認真上兩節“環保教育課”，任課教師按時按質上交教案設計。

　　2.在各學科教學中滲透了環保教育。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展了環保教育。各學科尤其是科學、綜合實踐課程等都要將環保教育列入了學科教學計劃，并努力落實，培養學生自覺的環保意識和行為。

　　三、開展以“崇尚低碳生活，建設綠色學?！睘橹黝}的系列活動。

　　1.開展了節能減排活動——強化風扇、電燈、空調、電腦等設備的安全與節約使用管理；在教師和家長中倡導少開車的低碳生活方式。

　　2.開展了節約用水活動——調小水源開關，實施節水措施；建設天面水回收裝置，用于澆花；規劃洗手水和雨水二次利用的建設工程。

　　3.開展了節約紙張活動——管好文印室，倡導自備茶杯，鼓勵使用二次利用生產的環保紙，拒絕使用一次性產品等。

　　4.開展了環保購物活動——不吃口香糖，不用或少用易造成污染的塑料包裝產品等。

　　5.開展了資源利用活動——食堂、班級、辦公室等分類回收物品，不亂丟垃圾，垃圾進行分類處理等。

　　6.開展了善待生物活動——在學生中開展認養學校和社區樹木活動，讓學生愛護學校和這個城市的一草一木，善待身邊的鳥類等有益動物。

　　7.開展了環?？萍蓟顒印M織學生積極參加環?？茖W調研和社區環保實踐活動，開展有針對性的環?？萍紝嵺`活動。組織科技興趣小組成員參加參加去科技節生物與環境攝影競賽和環?？萍夹≌撐母傎?。

　　在開展以上專題活動中要充分利用各種環保節日，采取知識競賽、講述身邊的事情和現象、查找校園和身邊的環保問題等形式開展有效的教育活動。

　　四、加強創建工作資料管理

　　認真做好創建綠色學校工作的檔案資料管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、音視頻等資料做到了妥善管理。

篇3：高級中學第14周國旗下講話:科普知識:簡介PM2.5AQI

　　高級中學第14周國旗下講話：科普知識：簡介PM2.5及AQI

　　各位老師、同學們，上午好！

　　我們現在見到藍天白云的機會越來越少了，大都在灰蒙蒙中出行與忙碌。在去年的十二月六日，南通的PM2.5高達549、AQI“爆表”超過500，為全國“最差”。那么，什么是PM2.5及AQI，今天向大家做一個科普簡介。

　　什么是PM2.5？

　　PM2.5即細顆粒物，指直徑小于等于2.5微米的顆粒物，直徑人的頭發絲粗細的1/20。能較長時間懸浮于空氣中，其在空氣中濃度越高，就代表空氣污染越嚴重。

　　可以被人體吸入顆粒物又稱為PM10，指在10微米以下的顆粒物。在職業危害相關技術標準中，將能夠較長時間懸浮于空氣中的固體顆粒統稱為“粉塵”。與較粗的顆粒物相比，PM2.5粒徑小，（也稱為可入肺顆粒物）、活性強，易附帶有毒、有害物質（例如重金屬、微生物等），且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環境質量的影響更大。

　　PM2.5化學成分主要包括有機碳、元素碳、硝酸鹽、硫酸鹽、銨鹽、鈉鹽等。

　　PM2.5生成來源

　　主要有自然源和人為源兩種，但危害較大的是后者。

　　自然源包括土壤揚塵、植物花粉、細菌和自然界中的災害事件。人為源包括固定源和流動源。固定源包括各種燃料燃燒源,流動源主要是各類交通工具向大氣中排放的尾氣。

　　PM2.5指數標準

　　根據PM2.5檢測網的空氣質量新標準，分布如下：

　　優：0~35良：35~75輕度污染：75~115中度污染：115~150重度污染：150~250嚴重污染：250及以上，單位為微克/立方米。

　　PM2.5危害影響

　　首先它對空氣質量和能見度等有重要的影響，其次對人體健康和大氣環境質量的影響更大。研究表明，顆粒越小對人體健康的危害越大，因為直徑越小，進入呼吸道的部位越深。10μm直徑的顆粒物通常沉積在上呼吸道，2μm以下的可深入到細支氣管和肺泡。細顆粒物進入人體到肺泡后，直接影響肺的通氣功能，使機體容易處在缺氧狀態。

　　什么是AQI?

　　AQI，即空氣質量指數，是定量描述空氣質量狀況的無量綱指數，該指數綜合考慮了各項污染物對空氣質量的影響，其中PM2.5是最重要的一項指標。

　　空氣污染指數劃分為0－50、51－100、101－150、151－200、201－300和大于300六檔，對應于空氣質量的六個級別，指數越大，級別越高，說明污染越嚴重，對人體健康的影響也越明顯。一般人看AQI時，不需要記住AQI的具體數值和級別，只需要注意優(綠色)、良(黃色)、輕度污染(橙色)、中度污染(紅色)、重度污染(紫色)、嚴重污染(褐紅色)等六種評價類別和表征顏色。

　　當AQI大于200時，一般人群就要減少戶外運動。當AQI大于300時，一般人群就要停止戶外運動。

　　生活應對

　　1．霧霾天氣少開窗，最好不出門或進行劇烈的運動。

　　2．外出戴專業防塵口罩。

　　3．多喝“清肺除塵”的茶飲，最簡單的是用大棗、冰糖、蜂蜜等加開水泡服。

　　4．少量補充維生素D。