《黑白紙版畫》美術教學設計
教學目標：
通過教師的講解，復習鞏固有關美術課堂教學中學過的有關紙版畫基本知識和技法，啟發和引導學生認識和掌握紙版畫的造型規律，熟悉紙版畫的幾種常用技法，開拓思維，充分發揮紙張的形態特征，制作出較好的紙版畫作品。
教學重點與難點：
重點是感受紙版畫的藝術美；難點是認識和掌握紙版畫的造型規律和各種常用技法。
教具與學具準備：
教具：示范作品、投影儀等；學具：學具盒（剪刀、膠水、黑色顏料）紙材等。
教學過程：
師：同學們好！今天我們這節美術課的學習內容是黑白紙版畫。
?。ò鍟?，黑白紙版畫制作）
我們在上一節美術課上已經學習了有關紙版畫制作方法和有關制作技法。紙版畫制作的工具，材料簡便，各種質地、各種厚薄的紙張都可以用，工具也以剪刀為主，通過剪貼、撕貼就可以印制版畫，效果也很好，同學們興趣很濃，大多數同學都很好地掌握了紙版畫的制作方法，并且課后都能完成一幅質量較高的作業。
?。ǔ鍪静糠謱W生美術作業，利用投影儀打出本節課的教學目的與要求、重點與難點）
我們先來復習一下，哪位同學告訴老師，我們學習的紙版畫的最基本技法是什么？
?。ㄒ龑W生閱讀教材，回答問題）
生：紙版畫最基本的技法是“拼貼法”。
師：對，紙版畫最常用，最基本的技法是拼貼法，是用紙版剪下物體各部分的外形后，再進行疊貼或平貼，使版畫產生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。
?。ò鍟浩促N法）
譬如制作一棵大樹的圖樣，要做成紙版面，就應該先畫出稿樣，再剪出樹干、樹枝、樹葉，再拼貼起來拓印就可以了。
?。ɡ猛队皟x出示圖例）
同學們想一想，這樣拼貼后的版面是靠什么來表現物體的輪廓線的？
?。ㄒ龑W生回答問題）
生：靠……
師：同學們，由于紙版拼貼后就有了高低層次，樹葉和樹枝部分拓印時就分開了，紙版畫主要就是用這種方法來造型的，由于剪貼或撕貼出來的大多是面狀的，簡潔明快，黑白灰分明，輪廓線有虛有實，具有紙版畫特有的藝術效果。
教師再次強調制作步驟與技法，指出黑白紙版畫造型方式力求概括、提煉，但要畫出應有的體積和空間的聯系。
布置課堂作業：
用黑白效果制作一幅風景紙版畫。
要求：構圖中黑白灰組合合理，或有簡潔的顏色關系。
課堂輔導：
輔導時應注意方法，要多用啟發引導的方法幫助學生解決在制作過程中出現的有關問題。
課后小結：
篇2：小學第九冊美術教學設計
小學第九冊美術教學設計
學情分析：
從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
教材內容分析：
?。ㄒ唬┙虒W重點
1．色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現力。
2．抓住人物面部的基本特征，表現人物的表情。
3．繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。
4．繪畫中的透視現象。
?。ǘ┙虒W難點
1．由于所有學生都是借宿制學生，對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。
2．電腦美術與美術課分離，電腦美術課學生也得不到滿足。
3．人物的內心表現。
4．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
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學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
?。ㄋ模└鲗W習領域目標
1．造型表現學習領域
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。
2．設計應用學習領域
學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。
3．欣賞評述學習領域
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4．綜合探索學習領域
造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。
教學進度
第1周肖像藝術 2課時
第2周 畫人像 2課時
第3周 繪畫中的透視現象 2課時
第4周 美術中的比例知識 2課時
第5周 動物的臉 2課時
第6周 有趣的漢字 2課時
第7周 色彩中色相 2課時
第8周 色彩的明度 2課時
第9周 人物和環境 2課時
第10周 光盤架的設計 2課時
第11周 杯子的設計 2課時
第12周 有人臉的器物 2課時
第13周 唱起來跳起來 2課時
第14周 獻出你的愛心 2課時
第15周 小花鏟 2課時
第16周 達城棒棒軍 2課時
第17周 我們都是稻草人 2課時
第18周 川劇武將 2課時
篇3：《點線面練習》美術教學設計
《點、線、面的練習》美術教學設計
教學目標：
1、通過學習使學生了解版畫屬于間接藝術，是繪畫和印刷工藝相結合的一種藝術形式。了解紙與吹塑紙版畫之間的不同，提高學生的鑒賞能力。
2、掌握版畫的畫稿、制版、印刷三個步驟，了解吹塑紙材料的性能及作用，鍛煉學生的動手能力，增強學生的自信心。
3、培養學生敢于大膽創新的創造性意識和創造性思維。
教學重點：掌握吹塑紙版畫制作的基本技法。
教學難點：根據掌握的技法創作出具有個性的作品。
教學準備：印刷工具、吹塑紙、白紙等。
教學過程：
欣賞展示作品：
教師根據作品簡介：
版畫的種類：凸版、凹版、平版、孔版
版畫使用的材料：木版、紙版、銅版、石版、石膏版
版畫制作步驟：畫稿→制版→印刷
教師提出問題：1、根據學生自己觀察到的結果和老師的介紹，誰能說一說什么是凸版畫？什么是凹版畫？
學生回答：……
2、經過墨印之后，凸起的地方是什么顏色？
學生回答：……
3、刻去的部分是什么顏色？
學生回答：……
4、那么，我們把這種版畫叫做什么版畫？
學生回答：……
引出課題：我們今天這節課的內容是—吹塑紙版畫
設計意圖：通過教師對版畫知識的講解和學生對作品的欣賞，使學生對版畫有一個初步的了解；增強學生對本課學習的興趣，了解版畫的基本知識，掌握版畫制作的基本技能。
新課教學及技法體驗：板m.airporthotelslisboa.com書課題吹塑紙板畫
教師講解吹塑紙版畫的特點和制作方法：
特點：紙質較軟，可以直接在表面上用粗筆壓出圖案，造出凹凸效果。
制作方法：點、刻、劃等方法。
印刷時用墨要均勻。
教師總結：版畫是一種間接性藝術，是繪畫和印刷工藝相互結合的一種藝術形式。
設計意圖：掌握吹塑紙版畫的基本技法，體會制作樂趣，對自己的作品不足之處。找出原因，提出改正的具體辦法，為下一步作業創作做好鋪墊。
學生作業：
要求：
1、讓你最感動的、你最感興趣的一件事或一個場景，你最熟悉的物品、動物、人物或植物。
2、作品要有所創新，線條要有疏密變化。
3、如有文字、數字等，必須反刻上去，畫面上才能出現正確的文字或數字。
教師在學生作業過程中，深入到學生中去，與學生交流，不斷的啟發學生，使他們具有創造性意識、創造性思維，不斷的鼓勵他們的創作。
教師小結：
1、通過本課的學習，同學們對吹塑紙版畫有了較深的了解，掌握了版畫制作的基本技法。
2、學生們有較強的學習興趣，都能自己獨立完成一幅富有個性符合要求的作品。老師希望同學們能再接再勵，創作出更多更好的作品，來美化我們的生活。