實驗小學學年第一學期教學教研工作計劃

　　指導思想：

　　本期，我校教學教研工作將以***為總攬，以常規工作求規范、科研工作求突破、崗位練兵求實效、特色工作求發展為指導，全面加強教學教研工作管理，提高我校教育教學質量，推動學校內涵發展。

　　工作目標：

　　1.教師培訓：本學期將通過崗位練兵、師徒結對及日常的校本教研活動，加強教師的業務培訓，鼓勵教師參加各類研修活動，不斷豐富知識底蘊，盡快使課改理念內化到教師專業結構中，并外顯于課堂教學過程之中。

　　2.常規管理：加強備課組建設，落實課程計劃，狠抓教學常規管理，加強備課、上課、作業批改、輔導、質量檢測等各環節的監控，進一步建立和強化聽巡課制度，確保教學工作的每個環節規范化、科學化，切實提高教學質量。

　　3.教研工作：加強教研組建設，依托校本教研,以崗位練兵為平臺，豐富教研形式，積極開展專項教研活動，力求實效。

　　工作措施：

　　一、隊伍建設，強師資。

　　1.加強業務學習。鼓勵并督促教師注重理論學習，利用好教育教學報刊雜志和互聯網，認真做好摘抄16次以上。積極組織教師參加各級各類的論文、案例、課堂評優等活動，在活動中提升素養。

　　2.把師徒結對及交流工作落實到位，確實發揮各級骨干教師的示范作用，積極做好傳、幫、帶工作。

　　3.繼續推進名師工程，創造機會使他們在實踐中得到鍛煉，促進專業化發展。落實校名師推薦考評工作。

　　4.通過競技比賽推進崗位練兵活動，本學年主要圍繞“教育教學研究、德育工作”兩項內容開展活動，重點落實“四個一”要求，即：每個教師書面分析一個典型教學案例，寫一篇與所任學科有關的教學論文，當一次集體備課的中心發言人，寫一份高質量的教學反思。結合德育工作，在學生中廣泛開展思品、法紀、安全教育活動。

　　5.抓實校本培訓工作。通過聽講座、觀看教學錄像、網絡教研沙龍及各種課堂教學磨礪等渠道，引導教師閱讀教育名著，學習經典課例，研究教育教學案例，提高教育理論水平，促進教學方式與學習方式的變革升級。

　　二、常規管理，促規范。

　　1.嚴格執行省頒課程計劃，開齊上足各門課程，堅持按課程表上課，做到不擠、不占任何學科課時。值日行政每天巡堂至少一次，檢查教學常規執行情況，及時發現糾正不良行為，及時解決問題。

　　2.具體抓好“教學五要”工作（備課要深、上課要活、作業要精、輔導要細、考核要嚴）。

　?。?）備課：本學期，要在已有的電子備課模式的基礎上，進一步強化對備課的要求，將電子備課的重點放在教學再設計與教后反思兩環節，并作好電子備課的傳承性，從而提高教師備課的實效性與針對性，把功夫下在課前，提高課堂教學效率。

　?。?）上課：教師課前應準備好各種教具、學具等課堂教學輔助材料，上課目標明確，層次清楚，重點突出，充分發揮學生學習的主動性和積極性，讓學生采用自主、合作、探究等學習方式，使其知識與技能，過程與方法，情感、態度和價值觀都得到協調發展。并做到準時上下課，不私自調課，妥善處理好課內發生的意外事件，嚴禁體罰和變相體罰學生。學校采取巡課和隨堂聽課模式抓好課堂教學的監控工作，規范教師的課堂教學行為。

　?。?）作業布置與批改：作業布置適當，難易適度，形式多樣化；格式統一；教師批改作業要求認真、細致、及時，并做好評講工作；可采取面批和學生批改相結合的批改方式，批改文字書寫工整，多用激勵性評語。面向全體，積極開展師生共創優秀作業活動。另外每周應印發一張周末作業（單周數學，雙周語文）

　?。?）輔導：期初能根據實際制訂輔差計劃，堅持因材施教原則，做到“三心”：愛心、耐心、細心。每期應有6次以上輔差記錄。

　?。?）考核：單元考核采取年段備課組負責制，單數單元自查，雙數單元統一時間考并流水改卷，檢測結果交教導處備案?？己髴J真反思，對同年級平均分相差較大（語文4分，數學6分）的班級，相應備課組長應組織分析交流，對該教師的教案、改作及課堂教學進行現場分析。半期和期末考查由學校統一組織。

　　3.貫徹落實《學校體育工作條例》，做好兩操，組織好每日一小時的體育活動，上好體藝課，有效開展心理健康教育，培養學生興趣特長。通過開展各種活動，努力提高學生綜合素質。

　　4.繼續加強對學生學習習慣的培養。加強對學生一日常規、學習常規的管理，促進學生良好學習習慣的養成。

　　5.進一步規范學籍管理，適時跟蹤農民工子女及留守兒童的教育。

　　三、教學教研，促改革。

　?。ㄒ唬┮幏督萄谢顒?。

　　教研是教師專業成長的搖籃，各教師要有教研的主體意識，教師之間多合作、交流。每周二下午第3節課為數學教研組活動時間，每周四下午第3節課為語文，每周五上午第一、二節為體藝教研組活動時間。單周進行年段集體備課及業務培訓，雙周進行校級教研活動，每次有中心發言人。

　?。ǘ┴S富教研形式。

　　以開展課堂教學研究為重點，積極倡導集體

備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。本學年教研課將根據學段特點進行專項內容研討，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，形成共識。本學期開展下列活動：

　　1.示范課：發揮各級骨干教師的的引導示范作用，每學期積極提供觀摩課，供組內成員學習。

　　2.專項課例研討：備課組應加強集體備課活動，根據教學中遇到的實際問題確定課題，集體備課，然后推薦一名教師校級交流，再集體反思，爭取多出精品課。

　　3.常態課：每位教師每學期至少在本年級開一節常態交流課，互相切磋，取長補短。

　　4.開展網絡教研沙龍活動，每位教師每周至少瀏覽一次學校網頁，并就學校教學教研工作提出遇到的問題或發表看法。

　　5.本學期組織35周歲以下青年教師開展“典型教學案例分析”技能比賽，以賽促訓。

　?。ㄈ﹦諏嵳n題研究工作。

　　教育科研是推動教育教學改革、提高教育質量的動力，是培養高素質教師隊伍的有效途徑，也是創辦特色學校的必由之路。

　　1.完善課題研究組織，促進課題研究活動的規范化、常態化。

　　2.本期抓好兩個課題研究，即市重點課題《引領學生探究學習，提升解決問題的能力》和省級課題《小學語文學業評價與學生語文素養發展的研究》的研究工作。各年段備課組選擇相應課題的子課題，制定切實可行的子課題實施方案開展實驗。

　　四、書香校園，促發展。

　　本期，通過“讀書節”，引導全體師生樹立終身學習的意識，形成大閱讀觀；搭建好“閱讀陣地”：圖書室、閱覽室、班級圖書角、家庭書架；提供技術支持：課文閱讀指導、好書推薦、精品賞析、語文歸類積累等；落實 “書香事務”：做一本讀書筆記，編一份閱讀小報。

　　六、競技活動，提素質。

　　認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活、通過競賽活動活躍學生學習生活，促進教學質量的提高，促進素質教育的不斷深化。

　　附：

　　**縣zz實驗小學20**-20**學年第一學期教學教研周歷

　　周次　主要工作　主要負責

　　8.27—9.2　預備周

　　1.招生，新生培訓。

　　2.制訂三表。

　　3.教學具、教材、簿籍的發放。

　　教導處

　　教導處

　　教導處

　　一　9.3—9.9

　　1.注冊，鞏固學額，整理環境。

　　2.制訂各組、各學科計劃。

　　3.建立正常教學秩序。

　　4.規范“兩操”及籌備縣zz十四屆中小學生運動會。

　　5.期初常規工作檢查。

　　6.“我感恩 我閱讀 我成長”讀書節策劃。

　　班主任

　　各教師

　　教導處

　　體藝組

　　備課組

　　教導處

　　二　9.10－9.16

　　1.教研(備課)組長工作例會。

　　2.組織學習新課標及教學教研工作計劃。

　　3.辦好變動學生學籍手續。

　　4.“師生共創優秀作業”布置。

　　5.規范各興趣小組活動。

　　教導處

　　教研組

　　教導處

　　教研組

　　專職教師

　　三　9.17—9.23

　　1.做好20**-20**學年目標管理評估工作。

　　2.期初年報，“普及程度”數據統計上報。

　　3.備課組活動，年段教研活動。

　　4.課題教研活動安排。

　　教導處

　　教導處

　　備課組

　　課題組

　　四　9.24－9.30

　　1.專項教研課：六年級語數

　　2.“聽評課組”深入聽課、評課開始。

　　3.圖書借閱、專用教室、儀器使用情況專項檢查.

　　4.教學常規工作月檢查、小結、反饋。

　　教研組

　　教導處

　　教導處

　　備課組

　　五　10.1－10.7

　　1.部門工作梳理、調整。

　　2.國慶長假。

　　教導處

　　六　10.8－10.14

　　1.落實課程計劃情況專項檢查。

　　2.專項教研課：五年級語數

　　3.“我感恩 我運動 我健康”體育節策劃。

　　教導處

　　教研組

　　教導處

　　七　10.15－10.21

　　1.備課組活動，年段教研活動。

　　2.農民工子女、留守兒童教教育跟蹤調查。

　　3.迎接縣教育教學常規工作和崗位練兵工作檢查。

　　備課組

　　教導處

　　教導處

　　八　10.22－10.28

　　1.專項教研課：四年級語數。

　　2.心理健康教育研討。

　　3.教學常規工作月檢查、小結、反饋。

　　教研組

　　教導處

　　備課組

　　九　10.29－11.4

　　1.備課組活動，年段教研活動。

　　2.畢業班工作研討會。

　　3.首屆讀書節匯報展示活動。

　　備課組

　　教導處

　　教導處

　　十　11.5－11.11

　　1.專項教研課：三年級語數。

　　2.首屆讀書節匯報展示活動。

　　教研組

　　教導處

　　十一　11.12－11.18

　　1.組織半期質量檢測。

　　2.半期教學常規檢查、評價。

　　3.畢業班教學質量分析會。

　　各班主任

　　備課組

　　教導處

　　十二　11.19－11.25

　　1.教研開放周活動(課題階段活動)

　　2.講座：如何撰寫案例分析

　　相關教師

>

　　教研組

　　十三　11.26－12.2

　　1.備課組活動，年段教研活動。

　　2.名師、骨干教師示范課。

　　3.教學常規工作月檢查、小結、反饋。

　　備課組

　　教導處

　　備課組

　　十四　12.3-12.9

　　1.專項教研課：二年級語數。

　　2.開展送教下鄉活動。

　　教研組

　　教導處

　　十五　12.10－12.16

　　1.備課組活動，年段教研活動。

　　2.崗位練兵：教學案例分析。

　　備課組

　　教導處

　　十六　12.17－12.23

　　1.專項教研課：一年級語數。

　　2.老教師常態課開放活動。

　　教研組

　　教導處

　　十七　12.24－12.30

　　1.備課組活動，年段教研活動。

　　2.實施素質教育、特色辦學活動總結反饋。

　　3.課題研究階段性小結。

　　4.教學常規工作月檢查、小結、反饋。

　　備課組

　　教導處

　　課題組

　　備課組

　　十八　12.31－1.6

　　慶祝元旦系列活動：

　　1.“師生共創優秀作業”評選。

　　2.興趣小組成果匯報、小結。

　　3.“七彩陽光”廣播操比賽。

　　各教師

　　各興趣組

　　體藝組

　　十九　1.7－1.13

　　1.畢業班工作研討座談會。

　　2.抓好期末教學總結、期末質量監控和提升工作。

　　相關教師

　　教導處

　　二十　1.14－1.20

　　1.新課結束，非語、數、英學科質量檢測。

　　2.制訂語、數、英期末復習計劃。

　　各教師

　　各教師

　　二十一　1.21－1.27

　　1.組織期末復習。

　　2.英語學科考查。

　　教導處

　　教導處

　　二十二　1.28－2.3

　　1.期末考試（1月29日）、評卷、質量分析。

　　2.期終教學常規檢查、評定。

　　3.工作總結、資料歸檔。

　　4.寒假開始

　　各教師

　　備課組

　　教導處

　　全體師生

篇2：學年第一學期科學教學教研活動計劃

　　20**—20**學年第一學期科學教學教研活動計劃

　　一、活動目的

　　1、以科學課改實驗為中心，認真探索科學教學，領悟科學課程標準的精神，注重建立以探究為主的學習方式，堅定信心，銳意進取。

　　2、不斷加強完善自身的理論學術水平，出色完成優秀論文撰寫。

　　3、認真組織、帶好一批學生，參加各級組織的比賽。爭取取得優秀成績。

　　4、認真備課、上課，開展“同上一堂課，共話新體會”為主要內容的教研活動，實現教學研究質量的提高。

　　5、繼續探究并逐步完善能促進教師、學生發展的評價體系。

　　二、具體活動安排：

　　二月份：

　　1、新課程培訓。

　　2、制訂教研計劃。

　　3、迎接學校領導聽課準備。

　　三月份：

　　1、三月中旬科學老師校內上公開課。

　　2、撰寫優秀論文。

　　3、參加小學科學教研活動。

　　四月份：

　　1、上交小學科學優秀論文。

　　2、四月中旬開展比賽的學生培訓工作。

　　3、向周邊兄弟學校取經。

　　五月份：

　　1、繼續組織學生的培訓活動。

　　2、新課程培訓

　　六月份：

　　1、啟動科學課程、常識學科的實驗測試工作，組織學生筆試。

　　2、總結交流教研活動。

　　3、研討六年級下冊科學課程。（新體驗）

篇3：第一學期科學教學教研活動計劃

　　20**—20**學年第一學期科學教學教研活動計劃

　　一、活動目的

　　1、以科學課改實驗為中心，認真探索科學教學，領悟科學課程標準的精神，注重建立以探究為主的學習方式，堅定信心，銳意進取。

　　2、不斷加強完善自身的理論學術水平，出色完成優秀論文撰寫。

　　3、認真組織、帶好一批學生，參加各級組織的比賽。爭取取得優秀成績。

　　4、認真備課、上課，開展“同上一堂課，共話新體會”為主要內容的教研活動，實現教學研究質量的提高。

　　5、繼續探究并逐步完善能促進教師、學生發展的評價體系。

　　二、具體活動安排：

　　二月份：

　　1、新課程培訓。

　　2、制訂教研計劃。

　　3、迎接學校領導聽課準備。

　　三月份：

　　1、三月中旬科學老師校內上公開課。

　　2、撰寫優秀論文。

　　3、參加小學科學教研活動。

　　四月份：

　　1、上交小學科學優秀論文。

　　2、四月中旬開展比賽的學生培訓工作。

　　3、向周邊兄弟學校取經。

　　五月份：

　　1、繼續組織學生的培訓活動。

　　2、新課程培訓

　　六月份：

　　1、啟動科學課程、常識學科的實驗測試工作，組織學生筆試。

　　2、總結交流教研活動。

　　3、研討六年級下冊科學課程。（新體驗）