街口中心小學20**年秋季教學教研工作計劃

　　指導思想：

　　20**年秋季，我校教學教研工作要以黨的十七大精神為指導，以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，立足于學校實際，著眼于學校發展，建立“以校為本”的教學研究制度，立足課堂開展教學研究，倡導教師個性化的教學研究，努力開創我校教學教研工作新局面?，F認真按照晉江市教育局初幼教科工作意見及晉江市教師進修學校小學教研室、鎮工作計劃的要求結合我校的實際情況，制定以下工作計劃。

　　工作任務：

　　一、加強理論學習，推動課程改革。

　　本學期，學校繼續組織全體教師認真學習《義務教育法》《基礎教育課程改革綱要》《走進新課程》及各學科的課程標準(大綱)等文件，增強發展創新的緊迫意識。教導及教研組長要做轉變觀念的表率，用***統領教研工作，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內涵。為豐富教師教育教學理論，更新教師教育教學觀念，提高教師教學水平，學校鼓勵教師加強自主學習。一是讀教科書，理解教材的編排意圖，知識的前后聯系。二是讀教輔資料，教學用書是教師教學的指南，要精讀，帶著問題讀。三是讀一本教育經典或一套教育業務雜志。四是閱讀網絡信息，了解最新的信息。不失時機地參加各級各類培訓，堅持理論聯系實際，將學習與教學研究工作結合起來，在學習狀態下工作，在教學工作中不斷提升。鼓勵每個教師在建立自己的博客，通過博客這個平臺，與名師、專家，其他學校教師交流學習，不斷提高教師的業務能力，豐富教師的理論知識。還鼓勵教師積極參與市教師進修學校組織的網絡教研或網上學習進修，從中學習優質教學資源，了解教改信息及教科研動態，從而不斷提升自我，以適應時代發展的需要。

　　二、加強經驗總結，注重成果推廣。

　　經歷了六年的課改實驗和探索，我校不少教師積累了許多成功的經驗和寶貴的教學成果，教導處及各教研組將認真做好課改實驗資料的收集和整理工作，對實驗方案、課改研討、校本教研活動、課題實驗等方面的資料及時做好收集和分類歸檔，并做好相關數據的分析和總結工作。還要通過全面總結課改的實驗成效和實驗過程中存在的問題，及時調整工作思路和修改實驗方案，確保實驗工作順利、穩妥進行。認真組織全體教師積極參與進修校舉行的有關課改工作加回顧、總結報告及反思的匯編活動。

　　三、加強校本教研，發揮示范輻射。

　　本學期，我校將繼續健全教研機構，以校本教研為日常工作重點，鞏固規范以校為本的教研制度，改進加強傳統教研，探索多種開展校本教研的動作模式和運行機制，倡導研究解決教師面臨的教育教學問題，倡導師本研究，強調個人反思，同伴互助、專業引領。要立足校情，不斷改進和完善各學科教研制度，不斷創新校本教研的形式扎實推進校本教研工作。

　　落實每周學科教研活動時間，確定每周一早讀、第一節為語文、英語、心理等學科的教研活動時間，每周二早讀、第一節為數學、體育、信息等學科的教研活動時間，確保各教師有組織有計劃地開展各種研究活動。每次活動做到有重點，有中心發言人，有記錄。建立集體備課日制度，盤活教師資源，實驗資源共享的載體，集體探討教學內容。要求每位教師一學期至少上一節校級公開課，提倡通過研討課、公開課、觀摩課等課堂實踐及課前備課說課，課后評課議課，互幫互學形成良好的學習和研究氛圍。積極挖掘優質人材資源，真正發揮學科教研組、骨干教師、學科帶頭人、優秀教師、教壇新秀的示范、引領作用，創造條件、提供平臺。充分發揮課改基地校實驗校、中心校的示范、帶動、輻射作用。積極參加鎮舉行的課堂教學大獎賽活動，做好教學研討，加強橫向交流與溝通，做到主題科學、目標明確、活動豐富、輻射面廣。要極力推廣與校內外學校手拉手、結對子的聯動教研模式，通過結對教研，示范教研，幫扶共享，促進均衡發展。

　　四、加強課題研究，提高科研水平。

　　科研興教是推進課程改革的有效策略，課改實驗是一個科學的探究過程，只有依靠老師專業化的教研與科研，才能有明確的方向和科學推進的動力及措施。本學期，我校將繼續開展市級數學課題“學習活動中教師的有效引導” 、 “ 數學交流的有效性”及市級語文課題“信息技術融入作文教學的研究”的專題研究。確定每周四早讀、第一節為語文課題研討時間，每周五早讀、第一節為數學課題研討時間。平時，我們降低了研究的重心，把每堂課作為一份鮮活的案例，一個值得反思與探索的微型實驗研究。通過課題研究推動了教師不斷地學習，積極地更新知識結構，提升了教師的教育教學的科研能力。各課題組將認真收集和整理相關的過程性材料及實驗成果，做好整檔工作，以便接受市中期檢查。

　　五、加強教學管理，搭建

教學平臺。

　　本學期，市將在九月份舉行語文課堂教學評優活動，我校將積極參與教委辦舉行的每次研討活動。晉江市將編輯《晉江教研》(小學版)第十八期，重點刊登新課程實施中，校本教研中，課題研究中的經驗總結、論文；還將征集評選科學科教學設計、綜合實踐活動、品生（品社）教學論文、教學案例及隨筆、“課改六年回顧與總結”論文，為一線教師優秀作品提供發表交流平臺，我校將認真組織教師踴躍投稿。

　　為進一步展示我鎮課改成果，發現教壇精英，鎮教委辦將舉行課堂教學大獎賽活動，我校將組織街口片先進行選撥活動，以便更好地參加鎮活動。鎮還將舉行小學生田徑運動會，一年級學生講故事比賽，五、六年級學生作文、數學競賽，我校將積極組織參與。

　　六、加強質量監控，提高教學質量。

　　課程評價在課程改革中起著激勵導向與質量監控的重要作用，是課程改革成敗的關鍵環節。我校將結合上級對小學質量監控的相關要求，加大對評價與考試制度的研究，建立體現素質教育思想，促進學生全面發展，激勵教師上進和推進課程不斷完善的評價體系，還要加大對考試內容和形式的研究和改革。

　　月份工作：

　　九月份：

　　1、參加鎮教導主任會議。（9月9日）

　　2、制定學校及各學科教學工作計劃.。

　　3、參加市課題實驗協作校負責人會議。

　　4、參加市召開小學三、六年級教學質量監控分析反饋會。

　　5、參加市小學網絡視頻教研活動。

　　6、參加鎮校本教研基地校評選。

　　7、接受市期初下校檢查校本教研開展，落實情況。

　　8、參加市召開校本教研基地校工作會。

　　9、接受鎮期初工作檢查。

　　10、參加鎮征集、評選、薦送綜合實踐活動、品生（品社）教學論文評選活動。（截稿9月30日、10月初送市）

　　十月份：

　　1、參加鎮小學生田徑運動會。

　　2、參加市綜合實踐活動、品生（品社）教學論文評選活動。

　　3、參加市小學網絡視頻教研活動。

　　4、參加泉州市小學語文課堂教學觀摩評優活動。（10月中旬）

　　5、市“十一五”教育科研課題中期檢查情況反饋。

　　6、參與市組織參加全國第七屆青年教師閱讀觀摩研討活動。

　　7、評選街口片參加鎮課堂教學觀摩評優活動選手。

　　8、鎮下校聽課，參與校本教研基地校教研活動、課題實驗活動。

　　9、參加鎮征集、評選、薦送教學案例、隨筆評選活動。（截稿10月30日、11月初送市）

　　10、參加鎮征集、評選、薦送科學科教學設計評選活動。（截稿10月30日、11月初送市）

　　十一月份：

　　1、市小學教學案例、隨筆評選活動。

　　2、參加市小學網絡視頻教研活動。

　　3、參與市組織參加省第八屆閱讀教學觀摩評優活動。

　　4、參與市組織參加省小學數學課堂教學觀摩評優活動。

　　5、參加鎮語、數科課堂觀摩評優。（11月底）

　　6、舉行校一至三年級卡拉OK比賽。

　　7、舉行校一至六年級書法競賽。（一、二年級鉛筆字三、四年級鋼筆字五六年級毛筆字）

　　十二、元月份：

　　1、參加泉州市小學綜合實踐活動研討。（初定12月份在青陽）

　　2、舉行一、二年級講故事比賽，三至六年級作文競賽。

　　3、舉行一至六年級數學競賽。

　　4、參加市召開校本教研基地校工作交流現場會。

　　5、參加市小學網絡視頻教研活動。

　　6、參加鎮一年級講故事，五、六年級作文、數學競賽。

　　7、市征集、評選、輯編“晉江市課程改革六年回顧與總結”論文匯編。

　　8、舉辦“慶元旦”美術作品展。

　　9、市編輯《晉江教研》（小學版）第十八期（自由投稿）。

　　10、鎮征集論文匯編。（截稿元月15日，以校為單位集中郵寄高老師QQ郵箱里）

　　11、學生學期學習評價。

　　12、元月9日（十九周星期五）上午8：30考語文，下午2：10考數學。（學生元月16日放假，教師元月18日離校）

　　13、交校教學教研工作總結。

篇2：學校綜合科教研組工作計劃范文

　　學校綜合科教研組工作計劃范文

　　綜合科教研工作是學校工作的一個重要環節，它為學生的終身學習提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態度與價值觀，它關系到對素質教育的推進，關系到對學生德、智、體、美、勞的培養，特結合學校具體情況擬定計劃。

　　一、指導思想 ：

　　1、鼓勵、督促、檢查本組成員，認真鉆研《課程標準》和教材，加強業務學習，努力提高綜合組教師素質，開展教學經驗交流，提高教學水平。

　　2、培養學生廣泛交流的興趣、愛好，積極引導、端正學生學習態度，全面提高學生的思想道德，文化科學、勞動技能和身體素質，重點培養學生創新能力和敢于實踐的勇氣。

　　3、配合學校開展好課外活動，讓音樂、美術、信息技術學科內容成為學生的第二課堂，讓學生有一片施展自己才藝的天地，調動學生學習綜合科的興趣。

　　4、深入教學。通過每學期的聽課，全面了解每位教師的教學水平，狠抓薄弱環節，力爭通過校本教研活動，提高本組教師的業務水平，不斷提高教學能力，認真組織好以“聽課”、“說課”、“評課”及“公開課”、“優質課”為中心的教研活動。

　　5、按時完成學校安排的其它臨時性工作。

　　二、工作要點 ：

　?。ㄒ唬┖葑ソ虒W常規、保證教學質量、深入推進課改。

　　1、按照學校的統一部署，積極開展教研活動，加強集體備課并認真檢查、評價，認真進行反思，按期進行教案檢查；適時組織教學探究活動，學習兄弟學校的先進經驗；主動與學生進行教學信息交流。

　　2、通過實施新課程標準，促進教育觀念的進一步更新。積極推行新課程標準，各學科力爭都推出優質課，在力爭在全區起到示范作用。

　　3、抓好課堂教學工作和常規管理工作，努力提高教學質量。精心組織好每一堂教學課，并寫好課小結。落實聽課制度，積極組織本組教師之間相互聽課和聽優秀老師的課，以達到取長補短，相互學習的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力。

　?。ǘ┳ソ萄袑W習，提高全組教師的理論水平和教學基本實踐能力。

　　1、積極參加電腦操作技術、課件制作、網頁制作等現代教育信息技術的學習。適當體驗計算機備課。

　　2、加強教研組的網絡資源建設。

　　3、發表一定數量的教育教學論文。

　?。ㄈ┚牟邉?、組織好各項體育藝術活動。

　　1、認真組織全校師生深入學習和鞏固學生廣播操和眼保健操，養成良好的鍛煉、衛生習慣。

　　2、積極組織學校運動隊參加區市的各種比賽，鍛煉學生運動素質。

　　3、籌劃和舉辦校廣播操比賽和冬季長跑、跳繩、踢毽子比賽。

　　4、積極參加縣組織的各種藝術節活動。

　　5、積極籌備好學校藝術節各項活動。

　　4、抓好比賽的訓練工作，成立各種興趣小組，搞好輔導工作。

　?。ㄋ模┻M一步落實職責與分工、搞好學校體育器材管理與場地使用。

　　藝體組的全體成員精心安排，科學規劃，全組人員齊抓共管，認真搞好學校圖、音、體器材的管理與使用工作，讓我校已有配置的場地、器材物盡所用、運轉良好，管理到位、養護得當。

　　三、具體工作安排。

　　1、綜合組的學習為每兩周的周一下午進行，學習內容包括安排業務學習，聽課、評課，分析評課的綜合情況，如何把綜合科滲透在語文、數學及其它科目的課堂教學中。

　　2、認真做好綜合學習記錄，學習筆記，聽取組員對學習內容好的建議。

　　3、以校本專題培訓為主，配合學校課題積極開展教學教研活動。

　　三、具體工作安排：

　　月份工作

　　九月份：

　　1、制訂教研組工作計劃。

　　2、協助學校開展好教師節慶?；顒?。

　　3、成立各興趣小組、并搞好興趣小組活動。

　　4、開展課題教研活動。

　　5、組織業務學習。

　　十月份：

　　1、積極參加學校組織的新教師公開課展示活動。

　　2、認真搞好課題研究。

　　3、出一期以“慶國慶、迎國檢”為題黑板報評比活動。

　　4、舉行廣播操以及眼保健操評比活動。

　　十一月份：

　　1、籌備“12、9”活動的開展。

　　2、協助學校舉行的語文教研組組織的現場作文和數學教研組舉行的數學竟賽評比活動。

　　十二月：

　　1、參加學校校本培訓。

　　2、組織冬季鍛煉的一系列活動。跳繩、踢毽子、長跑。

　　3、制訂期末測評方案。

　　一月份：

　　1、參校學校校本培訓。

　　2、作好學期工作總結，上交個部門工作總結。

篇3：小學《科學》教研工作計劃

　　20**年小學《科學》教研工作計劃

　　一、指導思想：

　　根據學校教導處工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現狀情況，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學，更新教育觀念，抓好科學組的常規教學管理工作，充分發揮現任科學老師各自的優勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。努力培養學生良好的學習習慣、激發求知欲，切實提高學生的科學素養。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和科研水平。

　　二、教研組織機構：

　　組長：成員：

　　三、情況分析

　　1、成員情況分析

　　我組現有五名專職教師，全部是高級職稱，其中有兩人參加過省級培訓。全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業業，積極鉆研教材。能認真備課，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源。

　　2、本學科特點與本校實驗設備分析

　　小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。我校實驗器材比較欠缺，學生班級數多，這些都給我們科學教師的教學帶來一定難度。不過，學校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。

　　四、常規工作：

　　1、開學三件事：

　?、?、學校領導及所有科學教師要在一起商討本學期將要開展哪些活動，要多少經費，然后再制定教研計劃。

　?、?、每位科學教師都要根據自己的特長、學生特點、教材內容確定自己的研究專題，制定詳細的研究計劃，而且要通過教研組、教導處審查后方可施行。

　?、?、每位教師必須通讀教材，看一看本冊教材上有哪些實驗不會做，需要準備哪些實驗器材。

　　2、每月三件事：

　?、?、每個月由一位教師在教材中選一個自認為不好上的內容，集體備課后再上，其它老師聽后再評論。

　?、?、每個月集中學習一篇經驗論文或培訓一次。

　?、?、每個月教導處對實驗教研進行一次檢查。

　　3、每周三件事：

　?、?、周一全體科學教師集中對本周的教學內容和實驗進行分析討論（不作記錄）。

　?、?、每周寫一篇教學反思。

　?、?、每位教師每周學習一篇經驗論文

　　4、每天三件事（不作記錄）：

　?、?、課前準備分析討論

　?、?、實驗現象和效果分析討論

　?、?、教學中的問題分析討論

　　四、工作要求

　　1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗

　?。?）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養。要認真學習學校下發的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。

　?。?）繼續認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　?。?）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

　　2、加強進修，提高教師業務水平

　?。?）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。

　?。?）定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。

　?。?）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有更大突破。

　　3、本學期科學組教師將確定一個課題研究內容，分工合作長期研究，爭取在本學期完成前期準備工作并開始啟動，取得一定成績后再逐級向上申報。

　　4、教學中要體現學生的可持續發展的能力，培養學生的創新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，培養學生學習科學的興趣和科學素養。

　　5、以各種活動幫助科學素養的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動。

　　小學20**～20**學年第二學期

　　《科學》教研工作計劃

　　為了提高我校實驗教師的教學水平，從而提高實驗教學質量，本學期獎從以下幾個方面加強實驗教學教研：

　　一、加強學習，提高理論水平

　　1、加強課程管理，落實和執行國家的課程計劃，杜絕違法、違規行為。

　　2、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討。從教育理論與教學實踐相結合的維度，指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

　　3、積極參與新教材的培訓。利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　4、根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程點，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。

　　二、改善

教研方式，提高教研質量

　　教研工作對于創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

　　1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉變教學行為，增強教師素質，提高教學質量。

　　2、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

　　3、繼續收集科學（自然）學科的教學設計典型案例及教學（片斷）實錄與評析，積極發現、總結、推廣教師的教學改革成果。

　　4、經常性的開展評課、說課活動，提高了教師的素質。

　　三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　1、嚴格執行學校課題管理的有關規定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；

　　2、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。

　　3、要求所有實驗教師都要積極參加各種競賽活動.

　　四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發展

　　課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。

　　1、不斷完善小學科學學科學生學業評價體系。

　　對評價內容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業（學生成長）記錄袋，逐步實行質性評價與定量評價相結合，逐m.airporthotelslisboa.com步改變只關注學生學業成績的單一總結性的考核評價方式。

　　著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求，探索建立促進學生發展的評價體系。

　　2、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發展的課堂教學評價體系。

　　五、常規工作：

　　1、開學三件事：

　?、?、學校領導及所有科學教師要在一起商討本學期將要開展哪些活動，要多少經費，然后再制定教研計劃。

　?、?、每位科學教師都要根據自己的特長、學生特點、教材內容確定自己的研究專題，制定詳細的研究計劃，而且要通過教研組、教導處審查后方可施行。

　?、?、每位教師必須通讀教材，看一看本冊教材上有哪些實驗不會做，需要準備哪些實驗器材。

　　2、每月三件事：

　?、?、每個月由一位教師在教材中選一個自認為不好上的內容，集體備課后再上，其它老師聽后再評論。

　?、?、每個月集中學習一篇經驗論文或培訓一次。

　?、?、每個月教導處對實驗教研進行一次檢查。

　　3、每周三件事：

　?、?、周一全體科學教師集中對本周的教學內容和實驗進行分析討論（不作記錄）。

　?、?、每周寫一篇教學反思。

　?、?、每位教師每周學習一篇經驗論文

　　4、每天三件事（不作記錄）：

　?、?、課前準備分析討論

　?、?、實驗現象和效果分析討論

　?、?、教學中的問題分析討論

　　20**年3月