幼兒園中（2）班下學期班務計劃2

　　時光飛逝，我們順利地進入了中班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。本學期我繼續和陳老師配班，我們也根據自身的能力來分配課程?，F根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

　　一、班況分析：

　　通過上學期的學習和生活，大部分幼兒已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，自理能力也有了很大的提高，幼兒的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

　　二、工作目標及措施

　　一）衛生保健工作

　　1、加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

　　2、認真做好本班每日的衛生工作，定期對課室進行消毒，做到班級內無死角。

　　3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理玩具。

　　4、繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

　　5、定期在家長園地欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　6、大小便會主動上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣；

　　7、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；

　　二）教育工作

　　1、認真備課，上課以及做好課后反思。

　　2、繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

　　3、繼續重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。

　　4、日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

　　5、能主動地、專心地進行蒙氏數學動手操作活動；觀察、比擬、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念。

　　6、進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

　　7、保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲的主題，協助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問題的能力。

　　8、結合本園實際，本著促進幼兒發展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：三八婦女節，五一勞動節，慶“六一”游藝活動等

　　三）家園聯系，與家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況。同時從交談中了解幼兒在家的情況。定期出好家園共育欄目，讓家長及時了解教學安排及內容。并向家長介紹育兒知識。

　　四）安全工作

　　1、執行接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡，才能接送孩子；對于拿卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

　　2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；

　　3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

　　4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規；

　　5、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）

　　6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

　　7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數。

　　五、特殊幼兒護理：

　　1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育；

　　2、和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養；

　　以上是本學期的班務計劃，在實施的過程中，將對班務計劃進行補充和修改。

篇2：幼兒園班務信息日報制度

　　幼兒園班務信息日報制度

　　我園一直注重信息管理，把信息作為幼兒園決策和計劃的依據，注重第一時間捕捉有效的信息，確保信息傳遞渠道的正規和暢通，提高信息的使用價值。班務信息日報制度就是我園信息管理的舉措之一。

　　一、班務信息日報制度的作用

　　班務信息日報制度是我園為確保幼兒園的每項工作任務和要求能及時準確傳達到每位教工，同時又能了解各班一日工作開展情況，及時發現和解決問題，提高行政與教師的責任意識而實行的一種每日情況匯報交流制度。它改變了以往“一周一會”和“一周一報”的信息傳遞方式，確保了每項信息傳遞的及時性和有效性，消除了信息傳遞的滯后性和不準確性。

　　同時，班務信息日報制度確保了行政管理和員工每天有交流、互動、溝通的時間，增進了彼此信息的互換，情感的聯絡，也為班務問題的有效解決提供了方便。

　　二、“班務信息日報制”的實施步驟和要點

　　1．實施步驟。

　　(1)班務信息日報的時間：每天中午13：00～14：00。

　　(2)班務信息日報的對象：各班上午帶班教師。

　　(3)班務信息日報的主持：執行園長或園長助理。

　　(4)班務信息日報的地點：教師辦公室或教工之家。

　　(5)班務信息日報的程序：

　　班務匯報：各班輪流進行，實行零匯報制，即沒有任何問題也要匯報。內容有：幼兒出勤情況、設備安全問題、家長工作情況、突發事件報告、帶班趣事等。

　　園長小報：園長(或主持人)通報一日崗位工作巡視情況、傳遞園方或上級部門信息、商討班級突發事件的處理意見、解答教師疑問、工作溫馨提示、近期工作安排等。

　　主題學習：學習上級m.airporthotelslisboa.com文件精神、幼兒園規章制度、時事信息、專業理論文章、師德修養專著等。

　　延時教研：由年級組(或教研組)根據計劃及需要解決的問題開展研討、教師文案書寫、教玩具制作等。

　　2．操作要點。

　　(1)每次會議認真做好會議記錄，以便統計各班情況。

　　(2)每個班級必須保證上午帶班教師參與活動，不得無故缺席，同時該教師要事先向班級保育員了解當天保育后勤情況。

　　(3)每次活動后各班教師要向配班老師和班級保育員傳達當天的主要信息。

　　三、對班務信息日報制度的反思與感悟

　　1．班務信息日報制度體現了“適時管理”的原則。推行“零匯報”制，這就確保了園務和班務信息能夠在第一時間進行傳遞和交流，保障了信息的時效性，也有利于園領導層對各類突發事件進行適時管理，及時消除各類安全隱患，并能夠利用集體智慧妥善處理各類突發事件。

　　2．園務信息日報制度體現了“平等管理”的原則。在實施這一制度的過程中，教師們養成了一個習慣，每天中午空班教師會自覺、主動地回顧自己上午帶班情況，做好匯報記錄，然后準時到達指定地點。每天中午的相約和相聚成了一種彼此的需要、一種相互的默契。每日的平等交流融洽了彼此之間的關系，同時也縮短了管理者與教師間的距離。這樣的“平等管理”，更容易激發教師們的主人翁意識和參與工作的積極性。

篇3：幼兒園-學年中班下學期班務計劃

　　幼兒園20**-20**學年中班下學期班務計劃

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。、

　　一、班級情況分析

　　經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：穿脫衣褲，鞋子，天氣冷的情況下自己學會扎衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　1、優勢表現：

　?。?）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　?。?）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　?。?）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　?。?）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　?。?）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　?。?）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。不能夠保持安靜。

　　3、其它個別情況：

　?。?）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　?。?）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服、鞋子。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　二、本學期培養目標

　　1、動作技能：

　?。?）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　?。?）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

　?。?）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　?。?）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

　　2、生活衛生習慣：

　?。?）輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

　?。?）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

　?。?）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

　?。?）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　3、自我保護：（1）積極配合并愿意接受疾病的防治和治療。

　?。?）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　?。?）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　?。?）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

　?。ǘ┱J知發展（包括：科學、語言、藝術）

　　1、科學

　?。?）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

　?。?）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

　?。?）感知聲音和顏色的變化。

　　2、語言

　?。?）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　?。?）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

　?。?）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。

　?。?）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術

　?。?）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

　?。?）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

　?。?）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

　?。ㄈ┥鐣园l展

　　1、社會性認知

　?。?）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

　?。?）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　?。?）認識周圍生活中簡單符號和標號。

　　2、社會性情感

　?。?）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

　　3、社會性行為

　?。?）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

　?。?）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

　?。?）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

　　三、具體措施：

　?。ㄒ唬└鶕變簣@的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　?。ǘ釔酆完P心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個

別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

　?。ㄈ┌鄡热焕蠋熛嗷ヅ浜?，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每周的教育目標，有針對性的進行教育。

　　四、家長工作：

　?。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流、班級博客、校訊通等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　?。ǘ┡c家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　?。ㄈ┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

　　五、本學期工作

　　二月份做好新老生的開學報名工作，穩定幼兒情緒，做好班級常規的管理，制定相應的學期計劃。

　　三月份結合三八婦女節，進行班級主題活動，通過討論、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不可分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”，增進幼兒關心媽媽，熱愛媽媽的情感。

　　春天是一個萬物復蘇、充滿生機的季節，周圍的一切事物都在發生著細微的變化，這正是引導幼兒探索周圍事物和景象的好時機。通過“春天來了”這一主題，激發幼兒對周圍事物的探索欲望，喜歡用不同的方式表達自己對春天的喜愛之情，體驗春天帶給人們的快樂，引導幼兒大膽想象，積極運用多種方式表現春天的秘密，培養幼兒主動探索、大膽實踐、敢于創造的精神。

　　五月份開展“安全教育”主題活動，這將在每月的活動中體現

　　“六一兒童節”，是全世界兒童的節日，為讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日。我們把節目的策劃權交給幼兒，充分發揮他們的主動性、創造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心。

　　結合夏天開展了“夏天真有趣”，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象，了解動物植物與季節的關系，知道夏天是一個炎熱的季節，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。