20**年小學防災減災避險逃生演練活動方案

　　一、演練目的

　　今年5月12日是國家第5個“防災減災日”，為提高全校師生安全應急反應能力，增強師生安全防患意識，提高師生自我保護能力，維護正常的教育教學秩序，確保師生人身安全，避免各種事故的發生，努力構建和諧平安校園，同時檢驗我校校園緊急疏散意外事故處置能力，特制定本演習方案。

　　本方案適用范圍：火災、地震及其他需要緊急疏散的情形。

　　執行本方案的關鍵：沉著、冷靜、臨危不懼、服從安排、聽從指揮、互相照顧；作為教師，尤其應當做學生的表率，并用自己的言行影響學生；平時的緊急疏散演習是必不可少的準備。

　　二、活動主題

　　“防災減災從我做起”

　　三、演練要求

　　為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環節，學校成立安全自救演練領導小組，結合實際制定切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作了周密安排，制定意外情況發生的應急處理辦法和預案，并落實專人負責安全演練的具體工作，保障了安全演練的順利進行。

　　四、疏散演練指揮部

　　總指揮：z

　　副總指揮：z

　　成員：z 體育組全體班主任

　　1、總協調：z

　　2、定點疏導：

　　(1) 、新教學樓東樓梯：z（三樓轉二樓）z（二樓轉一樓）、z（一樓樓梯口）

　?。?）、新教學樓西樓梯：z（三樓轉二樓）、z（二樓轉一樓）、z（一樓樓梯口）

　　(3) 、舊教學樓東樓梯：z（三樓轉二樓）、z（二樓轉一樓）z(一樓樓梯口)

　?。?）、舊教學樓西樓梯：z（三樓轉二樓）、z（二樓轉一樓）、z(一樓樓梯口)

　?。?）、綜合樓樓梯：z（三樓轉二樓）、z（二樓轉一樓）、z（一樓樓梯口）

　　3、醫務救助：醫務室

　　4、廣播宣傳：紅領巾廣播站

　　5、后勤保障：辦公室

　　6、攝影：z

　　五、參加逃生自救演練人員：全體師生。

　　六、疏散路線：六年級從新教學樓東樓梯下、五年級從新教學樓西樓梯下、四年級（2-4）綜合樓樓梯下、四（1）三（2）（3）班從新教學樓西樓梯下（五年級先下）、三（1）二（2）二（3）班從舊教學樓西樓梯下、二（1）一（5）一（4）年級從舊教學樓東樓梯下、一（1—3）同學直接由班主任帶領到集合地。

　　七、演練時間和地點：

　　時間：5月12日 （周四）4：30

　　集合地點：升旗臺前

　　八、疏散逃生注意事項

　　1、演練前，相關處室負責人集中，班主任集中，把這次演練的目的和具體演練要求，具體方案通告教師和學生，做到心中有數，步驟明白。各班級對學生進行緊急逃生的方法、順序教育和安排，要求班主任到班組織。

　　2、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

　　3、下樓梯時，嚴禁推、拉、擠、沖。各帶班老師把所帶學生送到安全地帶后應立即清點人數。

　　4、疏散集合地點：在操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

　　5、指揮員準確及時到達臨時指揮中心，不可隨意變更，以便科學決策、有效處置，做到先保證學生安全，后保障財產安全，同時及時向上級匯報。

　　6、救護組人員安排：

　?。?）、校醫帶緊急藥箱到籃球場待命，及時處理傷病員。

　?。?）、沒有安排任務的老師在籃球場待命，及時把傷情較重的師生送往醫院。

　?。?）、帶領本班學生疏散到安全地帶后，不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務，則立即到籃球場待命，參加救護組工作。

　　九、演練程序

　　1、校長宣布演練開始。

　　2、學校喇叭連續響起警報，擴音喇叭通報險情。

　　3、聽到警報聲后，各班主任或任課教師立即緊急集合并組織疏散，按指定路線下樓，各樓層負責人立即站在樓梯口負責疏散，并負責學生的安全。樓層負責人確認本樓層沒有遺留人員后，立即到達指定安全區。

　　4、各班級緊急疏散到操場指定m.airporthotelslisboa.com的安全區，并清點人數，由班主任按班級循序（六3、六2、六1、五3、依次類推）向年級負責人報告，各年級負責人向學?？倕f調陳智明老師匯報。匯報內容：____班應有__人，實到__人，報告完畢。年級負責人：五六年級邱耀斌，三四年級歐陽榮，一二年級梁偉全。

　　5、演練總指揮林校長進行總結講話。

　　6、宣布本次自救逃生演練結束，各班有秩序退場。

　　十、演練注意事項

　　1、對不能參加演練的學生，班主任提前一天向安全辦報告。

　　2、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有學生摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故，

　　3、演練撤離時不分班級先后，學生下樓梯時不排隊，掉東西者一律不得彎腰去揀。

　　4、疏散引導小組、當節任課教師、班主任、科任教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。

篇2：A學校防震逃生演練預案

　　學校防震逃生演練預案(12)

　　一、演練目的

　　為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震兩周年。

　　二、演練原則

　　堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

　　三、演練組織領導

　　組長：z

　　組員：z

　　四、演練步驟

　　1、讓學生熟悉應急避震的方法。

　　2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

　　3、進行模擬發生地震的演練。

　　五、演練安排

　　1、演練時間：20**年5月12日

　　2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發生。

　　3、警報信號：

　　應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號：

　　第一次警報聲(50秒);代表發生地震，學生進行應急避震。

　　第二次警報聲(60秒)：組織疏散的信號，學生進行疏散(距發生地震約2分鐘后)。

　　4、聽到警報聲按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

　　六、管理人員職責

　　應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

　　1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

　　z--現場總指揮

　　z--負責發警報信號

　　z--負責2樓西樓梯口

　　z--負責2樓東樓梯口

　　z--負責樓梯轉向臺

　　z--負責樓梯轉向臺

　　z--負責1樓東樓梯口

　　z--負責1樓西樓梯口

　　z--負責疏散路線途中學生安全

　　班主任--負責在班內指導、疏散學生

　　z--校園集合學生

　　z--清點人數

　　z--現場拍攝

　　z--醫護保障

　　z--集中地點演練講評

　　z--機動

　　2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前10分鐘到位。

　　3、及時糾正學生不正確的動作。

　　4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

　　5、集合后各班及時清點人數，向現場總指揮報告。

　　七、演練一：地震發生時的應急避震(要求班主任在演練前提前進行指導)

　　從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

　　當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

　　6 在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　八、演練二：疏散的集中地點和路線

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地(學校校園)。

　　當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散(必須按一路縱隊小跑)。

　　(一)、疏散路線和集中地

　　1、一樓直接從教室內疏散至校園

　　2、三、四、五、六年級沿東西樓梯疏散至校園;

　　3、疏散集中地點：校園中間自東到西二、五、六、三、四、一

　　(二)、疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　2、老師要在每層樓梯拐彎處把守，指揮學生有秩序疏散。

　　3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

　　4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。

　　5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

　　九、演練結束

　　當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗 ，不斷提高學生應急避震演練的效果。

篇3：區第二小學校消防逃生演練活動總結

　　區第二小學校消防逃生演練活動總結

　　我校根據市教育局安全工作會議精神，于20**年5月13日下午第二節課在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力為主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校程校長總結了本次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次**演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

　　一、精心準備

　　只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預備會議。第一次是5月9日下午領導班子召開專門消防應急演練活動會議，5月13日上午又召開了班主任會，分發活動方案，周密部署，特別強調責任意識和疏散安全。

　　本次演練將疏散區域分成四個安全通道，一個大疏散區，每個樓道口、安全通道、疏散區都有教師負責安全。

　　參與教師分成協調組、后勤保障組、疏導疏散組、宣傳組、場地安置組，責任明確，分工細致。

　　二、嚴密部署

　　針對這次防火演習，校長召開全體班主任會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用

　　三、消防演習

　　次演練活動時間從5月13日下午16時30分至17時00分結束，全校1600多名師生參與了本次演練。演練中，從報警器聲響起到學生全部從教室撤離到校園操場安全區域，歷時3分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　2、活動時間

　　本次演練活動時間從11月9日下午14時30分至15時00分結束，全校2400多名師生參與了本次演練。演練中，從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時四分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　四、演練過程

　　1、三個階段

　　第一階段：演練前班主任對學生先進行相關的培訓指導，學習疏散演練方案。

　　第二階段：火災發生時，組織逃生、自救。

　　第三階段：演練后總結，查找存在的問題和不足，發現隱患及時整改。

　　2、實施過程

　?、侔踩R教育及組織安排

　　下午15時20分，各班由班主任給學生講解安全知識及自救措施，對假想的突發火災進行具體指導：學生到室外確認疏散通道及安全場地；學生在教室演練迅速按組站隊，從教室前后門出去，并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。

　?、谔由?、自救、互救

　　第二次警報拉響，演練開始。

　　各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，向安全區域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有帶班教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校1600多名師生僅用3分多時間就完畢。集合完畢，校長對此次演練進行了小結。隨后總務處張主任向全校師生演示了滅火器的使用，老師們也分別作了操作。

　　程校長對此次演習活動進行了總結性發言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。

　　五、取得的成效

　　1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。

　　2、全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今后應付突發事件很有益處。

　　3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗。

　　4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

　　六、存在的不足

　　高年級不如低年級嚴肅認真。多數學生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。

　　七、建議

　　災難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發生火災，演練是在預先的安全安排下進行，所以非常成功。而課間、課外活動期間等時段，更是災情容易發生的時段，所以演練應更著眼于接近實際災情，以此來真正提高師生的應變能力，防患于未然。

　　這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校消防設施的布局與操作規程。