小學20**-20**第一學期教務工作計劃（2）

　　一、指導思想

　　教務處在學校的統一領導下，根據學校工作計劃的指導思想和目標，堅持以課堂改革為中心，以教學常規為抓手，扎實開展工作。具體操作中堅持一個原則，即：落實抓落實，將落實進行到底。

　　二、工作思路

　　一個中心，四個必抓。一個中心指的是提高教學質量。四個必抓，指的是抓教學常規管理，抓教師隊伍建設，抓四環教學的實施，抓教學研究。

　　三、工作重點

　　1、規范教學行為，抓好教學常規管理。

　　2、抓好教研組建設，扎實開展教研活動。

　　3、開展各種教育教學活動，促進師生共同成長。

　　四、工作內容和措施

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　　1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將繼續加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執行和管理。

　　2、抓好學生的常規教育，重視學生良好學習、生活習慣的培養。班級為主陣地，繼續抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力。特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。語文學科教學中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養，每天安排學生讀背古詩詞、名句、好段等，養成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操；數學學科中要重視學生計算、分析、判斷等能力的訓練；其他各學科也要根據新課程標準，進行各種素質特別是實踐能力的訓練培養。

　　3、行政人員深度參與教學研究，參與學科的隨堂聽課、調研課，參加學科教研活動等。行政人員聽課后要及時與上課教師交流，提出建議，并檢查學生作業等情況，及時掌控教師課堂教學情況，促使有效課堂的生成。

　　4、進一步規范和強化教學常規工作

　　全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。

　?。?）要求教師要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要有教學反思。教學反思的內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生反饋情況，要求寫一些實在的得與失。

　?。?）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。我們要按照縣局的要求，實施四環教學。充分體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度；要重視基礎知識和基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅。

　?。?）教師要精心布置作業，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫做到位，批改要認真、及時、正確，低年級要增加面批的次數。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的書寫質量。

　?。?）課外輔導要緊緊圍繞培優補差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

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　　1、開展校本培訓，提升業務能力。在培訓形式上，采用集中培訓、分組培訓及自學相結合的辦法。積極組織教師參加各級各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使盡量多的教師從活動中受益。

　　2、圍繞問題開展校本教研活動，圍繞問題抓研訓，每月解決一個教師困惑或糾結的問題；結合問題進行校本研訓；結合問題撰寫片斷教學設計；結合問題開展教學隨筆的征集活動。

　　3、繼續實行“青藍”工程開展“師徒結對”活動，即一位骨干教師帶一名青年教師，青年教師與骨干教師結對子，每兩周青年教師上一節課，課前由骨干教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行評議，對教案進行修改，再由青年教師根據修改后的教案上一節公開課，爾后再進行集體評議，共同探討。骨干教師還要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年教師專業水平的迅速提高。

　　4、抓課堂改革，促進四環教學的實施。本學期，我們將開展“我與四環教學”征文活動、四環教學課堂大賽，四環教學優質教案評選活動。旨在吃透四環教學的精神，熟練掌握四環教學的流程和操作要領，切實轉變教師的教和學生的學，從而提高教學質量。

　　5、鼓勵教師結合教學實際，撰寫教學隨筆、教育敘事、教學心得、教學論文，向各級刊物投稿，不斷提高自己理論

總結的能力。

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　　1、抓好各類檢測。本學期，我們在語文、數學兩科繼續實行“堂堂過關，天天過關，周周過關，月月過關”。除了繼續抓好期中、期末的語文、數學檢測工作以外，還要認真做好平時成績的評定，發現問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數學學科要進行階段性檢測并進行質量分析；期末，對語文、數學和英語、思品、科學學科進行考核，做到客觀、公正地、發展地評價每一個學生。

　　2、開展學科競賽的活動提高學生綜合素質。本學期，我們將在學生中開展一系列教學活動，以此促進教學質量。如一至三年級口算競賽、四至六年級解應用題競賽、朗誦比賽、查字典比賽、規范化書寫比賽、科普手抄報制作大賽等。同時積極組織學生參加縣市等各級各類競賽，力爭取得好成績，使學生在參與中提高綜合素質。

　　3、關注學生差異切實做好培優補差工作。教師要關注學困生耐心做好學困生的輔導與轉化工作。通過學困生周過關，作業面批面改，建立幫扶小組等方式提高學困生的學習成績。要堅持個別輔導采取因人而異、因材施教的方法使得每一個學生得到發展。必須重視分層教學，做好培優補差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。

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　　教務處在上學年的基礎上，將進一步完善教學常規的各項制度，制定更加全面、細致、有效地量化細則，讓教學的每一個環節有標準衡量有尺度量化。此外，各年級、各學科教學也要在“強化”上下功夫，要在“方式”上求創新。

　　首先是通過家長會、教師座談會，班主任工作交流等，推進班級工作的深入開展。

　　其次是抓培優補差工作。著重做好補差工作。各年級各學科，根據優中差建立幫扶小組，結成幫扶對子，切實提高后進生的學業成績。同時，要抓好中等生的督促和優秀生的跟蹤工作，塑典型，表優秀，學先進，全面提高教學質量；

　　第三是做好學生思想教育工作和心理輔導工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家?；ピL活動；

　　第四是認真組織好階段性質量監控，并做好成績統計、質量分析，有針對性地調整教學思路和策略，確保教學質量不斷提高。

　　其他工作

　　1、雙語教學工作。使用模式二教學，即全部課程使用國家通用語言文字授課，開設民族語文課程，由于社會對未來人才漢語能力的要求越來越高，家長對孩子早期雙語教育的愿望也日益強烈，社會上出現了雙語熱，我校普遍重視并滿足家長的愿望和社會的需求，采取開設雙語班，民漢混合編班的形式實施雙語教育，這也是我校雙語教學重要舉措。

　　2、組織開展興趣小組活動，做到有計劃，有教案，有總結，活動形式多樣，學生參與率高。本學期，我們繼續開展電子琴、手工制作、繪畫等興趣小組活動，培養學生的特長，提高學生的綜合素質。

　　3、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習、合作學習搭建平臺。

　　4、加強體衛藝工作。本學期，我們要認真上好體育課，開展大課間活動，落實陽光體育，繼續開展“3+N”興趣活動，確保學生每天有1小時的運動。保障兩課兩操的落實。讓學生擁有一個強健的體魄，讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的理念深入每個學生內心。

　　五、具體安排

　　八月份：

　　1、擬定學校教學工作計劃；

　　2、做好學校開學的教學準備工作安排任課老師，新生報到注冊，安排轉入轉出，對學生進行常規教育。

　　3、對各科任老師進行開學前教學準備工作的培訓；

　　4、召開教研組長會議；教研組制定教研組工作計劃，教師制定學科教學計劃和培優幫困計劃以及其他相關的學期工作計劃；實驗室，體藝衛工作。

　　5、啟動第二屆“青藍工程”。

　　九月份：

　　1、聽新老師課；

　　2、進一步對學校的小課題進行深入研究；

　　3、舉行教師公開課活動；

　　4、做好迎接標準化驗收工作；

　　5、迎“國慶”活動；

　　6、教學常規檢查；

　　7、校本培訓、集體備課。

　　十月份：

　　1、校本培訓、集體備課

　　2、教學常規檢查。

　　3、繼續做好迎接標準化驗收工作。

　　4、縣級小課題結題工作。

　　5、開展古詩文誦讀比賽活動；

　　6.春季教科書的征訂，實驗室工作檢查。

　　十一月份：

　　1、組織期中考試并進行質量分析，半期工作反思總結；

　　2、召開家長會。

　　3、1—3年級學生口算比賽。

　　教育教學管理人員推門聽課；

　　教學常規檢查；

　　雙語大賽

　　校本培訓、集體備課，同課異構

　　十二月份：

　　1、教研敘事。

　　2、征集教學優秀教學設計

　　3、期末復習迎接考試。

　　4、教學常規檢查

　　5、召開教研組會議，青藍工程總結。

　　一月份：

　　1、期末質量分析。

　　2、配合學校做好學期末教師績效考核。

　　3、安排學生假期學習任務，組織期末教育教學工作總結。

　　4、資料收集歸檔。

　　zz縣小學教務處

　　二〇一三年八月

篇2：E中學春教務處工作計劃

E中學20**年春教務處工作計劃

一、指導思想

本學期繼續規范教師的教學行為，構建起民主、和諧、平等的課堂教學環境，加強師資隊伍建設、實施素質教育，保持學校特色的建設，全面提升我校的教學質量。

畢業年級工作是學校的重中之重的工作，質量意識和質量目標是畢業年級工作的重點。

二、工作目標和任務

1、努力做好初三畢業班各項工作，力爭中考成績在上一屆的基礎上穩中有升。

2、狠抓初二年級教學工作，力爭完成教育局、學校的質量目標。

3、進一步健全教學制度和教學過程管理，優化課堂教學。

三、重點工作思路及主要舉措

（一）牢固樹立質量意識，促進教師素質提高。

本學期我們要統一思想，加大提高課堂教學效益的力度，進一步強化 “向課堂要質量”的意識，要樹立正確的教學觀念，功夫用在課前，苦練內功，向課堂45分鐘要效率。要夯實學生的知識基礎，激發學生創新的興趣，培養學生創造性思維。要積極推廣啟發式、討論式的教學方法，大力提倡自主合作探究的教學方式，努力體現以教師為主導，學生為主體的現代教學理念，營造民主、和諧的師生關系，使學生成為了課堂教學的主人，使我校的教育教學質量再上新臺階。

通過業務學習，全體教師必須牢固樹立質量決定生存的意識。進一步確立功夫決定質量、管理保證質量、研究提升質量的理念。

（二）注重常規，求真務實，切實提高各年級教與學的效益。

1．要進一步加強課堂教學的實效

要確保教學質量的提高，必須牢牢抓住課堂教學這一主陣地不放松。要把課堂的教學作為 “重中之重”，即每位任課教師要精心備課和上課、精心設計課堂練習和課后作業、精心批改作業、精心輔導學生。其中強調備課不僅僅是簡單的“抄抄教案”，更主要的是要用“心”去思考，每一節課前要理清本節課教學的一個思路，要明確這一節課教學的目標和重點，用“心”去調控課堂。練習要精心設計和選擇，每堂課后要有作業，及時反饋學生的掌握情況。教務處的檢查，今后要更注重教案的實效性，不僅僅停留在表面上的教案抄寫和泛泛的教學反思。

要提高課堂教學的實效，教師教學水平的提高刻不容緩，本學期在總結上學期工作的基礎上，深入開展“同一堂課”課堂教學研討活動，過程、內容、形式上可以多樣化，活動過程主要有“選定同一課題、集體研討或個人備課、授課、聽課、對比評價、教師反思”六步進行。同一節內容以不同的面貌出現，要使新、老教師們在比較中研究，在研究中學習，在學習中進步。形式上可以是不同年級的教師交叉上同一課題的內容，要為教師們提供了一個相互學習的支點，為廣大青年教師的業務成長提供學習的機會。本學期，教研組長要帶頭上好同一堂課，相關備課組要相互監督同一堂課的開展情況，備課組組長要及時上交同一堂課的教案、評議和反思，并將同一堂課的開展情況列入教研組長和備課組長的考核范圍。

2、抓薄弱，促平衡。各年級要重視對薄弱班級、薄弱學科的督促、指導，認真開展“培優補差”工作，特別是學困生幫扶工作，加大各年級質量監控和教情、學情的診斷分析力度，及時拿出得力的措施，促進各班級、各學科協調、均衡發展，這樣有利于提高整體實力。

3、開展學習競賽活動。m.airporthotelslisboa.com為了最大限度地調動學生的學習積極性和趣味性，激勵學生產生班班之間、組組之間、人人之間的競爭性，本學期要開展數學、作文、英語對話等各類學習競賽活動，讓學生在活動中找到差距，在活動中產生學習的原動力。

4、認真組織考試和質量監控。加強質量監控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。教務處認真組織中考和期中、期末考試及質量分析，年級組、備課組認真組織好平時教學質量評價。

（三）科學謀劃，加強研究，再創中考佳績。

定期召開初三任課老師教師會議，分析和研究本屆初三的教學現狀，共同研討初三復習的新思路、新方法。有條件的話，可以采用走出去，請進來的辦法，邀請教研中心的專家來為本屆初三“把脈”，促進和提高本屆初三的教學質量。

開學初，召開了畢業年級教師會議。會議重點是要求教師明確質量目標、質量意識和責任意識，注意分層教學，重點研究試題，發揮班主任的管理效能和協調功能。

首先，通過對《考試說明》、近幾年我省中考試卷、有關中考信息的研究，掌握學科教學的大方向。從而強化教學的針對性、實效性。

其次，開展“專題課”研討活動，優化教法和學法。充分發揮骨

干教師、學科帶頭人的作用。深入探討初三年級“新授課”“復習課”“試卷評講課”的教學模式。為中考再鑄輝煌奠定堅實的基礎。

最后，精心組織初三模擬考試(月考)及質量分析，準確診斷，及時調整方針策略，并做好查漏補缺、“提優補差促中間”工作。

篇3：中學-秋季學期教務處工作計劃

　　中學20**-20**秋季學期教務處工作計劃

　　一、指導思想

　　以***為指導，以提高課堂效率為中心，以研究性、指導性、服務性、導向性、協調性為工作原則，以“和諧、高效”為總體工作目標，整合教學力量，高質量完成工作計劃，努力提升教師專業水平，為我校教育發展的科學和諧發展提供有效的保證。

　　二、工作目標：

　　1、推進精細化的教學管理，強化教學質量監測和教學評估。

　　2、改變思維和觀念，與時俱進，適應新課改的潮流。

　　3、協助分管教學工作校長，統籌各年級教學工作。

　　三、主要工作思路

　　1、啟動新課程——深入教研、互動引領、搭建平臺、積極推進

　?。?）深入教研：深入課堂、了解新課程教材學習過程中涌現出來的新設計、新方案、新觀念、新做法，了解新課程背景下的新問題。

　?。?）互動引領：加強與上級行政、教育研究機構的教學聯系，通過考察培訓、教學探討、網絡交流、教學設計評比等多種形式，努力形成濃郁的新課程研究氛圍，引領全校教師學習、領會并實踐新課程理念。

　?。?）搭建平臺：在常規工作中，如教學比武、教學設計評比、公開課中滲透課程因素，充分運用現代媒介有效開展教師網絡教研、同伴互助，努力讓有志于新課程實驗研究的教師有一方學習、交流和表達的天地，為教師的成長搭建平臺。

　?。?）積極推進：在重構中摸索，在探索中前進。努力在新課程實踐中積累經驗和素材，收獲喜悅與成功，積極創建有益于新課程實驗整體進程的學校教學體系。

　　2、常規工作

　?。?）加強規范：規范教務工作人員、實驗工作人員、圖書、閱覽室工作人員工作程序、工作紀律。

　?。?）、優化服務：切實加強教學指導為年級服務、為教師服務的意識，全面細致地落實各個教學環節，努力使各項教學指導工作更科學化、更人性化，與此同時，要激發全體教師加強專業發展的積極性與緊迫感。形成教師主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍。

　?。?）全面落實：在全校繼續貫徹以課堂效率為中心的規范與創新兩個工作抓手，切實加強相關工作的時效性以及工作質量的要求，努力創設既清新、簡約又和諧、高效的教學風氣。

　?。?）提高效率：教學工作重在實效。無論是教學活動、考試檢測，都要充分追求工作效率的最優化和工作效益的最大化。

　　3、積極探索學校高考成績新的增長點

　?。?）引導、激發全體教師探索天門中學新形勢下，高考成績再創佳績的新的增長點的熱情。

　?。?）認真總結鱗選天門中學傳統教學的優勢與經驗，廣泛推行并且嚴格規范。

　?。?）深刻反思存在的的誤區與不足，積極彌補，推陳出新。

　?。?）積極推行全員育人戰略，構建和諧激情的校園文化。

　　20**年8月26日