小學五年級班主任第一學期工作計劃

　　一、指導思想：

　　以學校的各項規章制度、課程設置和管理理念為指導，以提高學生綜合素質為根本宗旨，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路，圍繞校德育“琴聲滿園”規范系列工程，將班級的思想道德教育和體驗教育活動貫穿一學期的始終。堅持德育為首，教學為中心，組建成有奮斗目標、團結意識的班集體，使班內每名同學都能“用進取寫成長，用快樂記時光”。

　　二、班級情況分析：

　　我班共有學生41人，其中男生22人，女生19人。經過四年的學習，很多學生有了明確的學習目的，有一些同學有了良好的學習習慣，也有主動學習的意識。但也有個別學生，如王強、王自豪、趙偉達、趙文靜等同學行為習慣、學習習慣都較差。還有個別學生，如傅凱、胡文杰等聰明活潑，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。羅淦文、李德洪性格比較孤僻、叛逆，需要特別關懷。這學期，我準備投入更多的心思在這些后進生身上，盡我所能，使他們養成良好的學習習慣，投入到學習當中，成為一名合格的、優秀的小學生。

　　三、明確目標：

　　1、使學生能自主管理，培養學生團結協作精神，共同提高學習成績。

　　2、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　四、工作重點：

　　(一)進一步完善班級管理。

　　本學期，繼續抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創建和諧、整潔的班級氛圍。

　　1、學期初，通過教室文化布置，營造濃厚的班級文化氛圍。注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、展示角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　2、良好班風是一個班級取得良好學習成績的保證，平時利用班隊、晨會，通過講故事、看錄象等，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。

　　3、引領孩子關注過程，注重“細節”，將孩子們平時的學習、紀律、鍛煉、勞動、感恩等方面進行每日記載，使學生養成踏實做事，終生受用的好習慣。

　　(二)加強學生自主管理

　　蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識，努力做到超越自我，使明日之我比今日之我更進步。

　　經過四年的鍛煉，班里已形成m.airporthotelslisboa.com一批工作認真負責的班干部，這學期,我打算在鼓勵干部大膽工作指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班級干部個人在知識、能力上取是更大進步。

　　在前幾年的實踐中，學習小組的效果很好。這學期，繼續建立本班的“學習小組”，要求 “學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，從而培養同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

　　(三)、加強家校聯系

　　孩子的成長離不開社會、學校、家庭的共同教育。上學期，通過家校通這個平臺，我在家長方面做了不少工作，這學期，仍然不能放松，特別是幾個行為習慣差的學生，更需要與家長共同協商如何教育孩子。

　　五、各月工作安排：

　　九月份：

　　1、選舉新一屆的班委，制定各項制度。

　　2、教室文化布置

　　3、發動全班參加大隊部的詩文朗誦比賽。

　　4、發動隊員自愿參加校運動會的報名。

　　5、積極參加校其他活動：“琴聲滿園”活動——教師節感恩活動、“愛心捐款”活動、“生態消費，低碳生活”主題征文、小學生規范漢字書寫比賽。

　　隊會主題：關愛生命，關注安全

　　板報主題：關愛生命，關注安全

　　十月份：

　　1、班級建立學習互助小組。

　　2、積極參加大隊部的各項活動：“校田徑運動會、“琴聲滿園”活動，編制小隊表心愿、衛生大掃除等。

　　班隊主題：辛亥先烈故事會板報主題：愛眼護眼

　　十一月份

　　1、發動隊員自愿參加藝術節繪畫比賽。

　　2、積極參加大隊部的各項活動：“琴聲滿園”活動、科技月活動、百科知識競賽、擲實心球比賽等。

　　中隊活動主題：科學用眼，健康成長

　　板報主題：愛眼護眼

　　十二月份

　　1、積極參加大隊部的活動：“琴聲滿園”活動、藝術節活動、萬人冬鍛跳長繩比賽、寫字達標賽等

　　中隊主題：爭做文明禮儀小標兵

　　板報主題：爭做文明禮儀小標兵

　　一月份：

　　1、期末復習、考試

　　2、評比各類積極分子，進步生。

篇2：五年級圖書管理制度

>　　五年級(5)班圖書管理制度

　　親愛的同學們，班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。你們可以利用課余時間，沉浸在書的海洋里，盡情地在字里行間體會文字帶來的快樂。

　　為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，并做出以下規定：

　　一、管理人員職責：

　　1、本學期將請**、ZZ、擔任圖書角管理員。

　　2、負責書架的整潔。

　　3、負責組織借閱。

　　4、負責整理清查圖書，監督檢查閱讀書目完損情況。

　　二、借閱程序：

　　1、借閱圖書的時間是每周四，參閱書目后向管理員借閱，不能自己到書架取書。

　　2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目后方可借閱。每次每位同學只能借閱一本圖書。

　　3、借閱圖書要愛護，時間不能超過一周，每周三還書，不準在圖書上亂寫、亂畫，如有損壞或丟失要按照圖書原價的2倍賠償。

　　4、借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉借給他人。如有發現將嚴厲批評，并取消借閱資格。

　　5、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，并做好記錄。

　　6、所借圖書無論是否到期，若有特殊情況老師可隨時索還，如多次催促不一月內不得借書。

　　7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現象，發現一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書;作業未完成，不借圖書。

　　8、班級將定期開展讀書小博士的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以獎勵。管理員每月統計借書情況，作為評選月閱讀之星的依據。

　　9、班級圖書角只對本班同學開放。

　　懇請同學們給圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發揮最大的作用。最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!

篇3：五年級六班數學小組考核評價細則

　　五年級六班數學小組考核評價細則

　　一、加分

　　1．作業能按時按量完成，給組內每人加5分。

　　2．考試中，本組成員全部及格，組內每人加5分。

　　3．凡上次考試不及格的（13人），本次考試及格，給本人和分管組長各加5分。

　　4．學習特別困難生（7人），成績提高10分，給本人和分管組長各加5分。

　　5．考試中有進步的，（比上次至少提高3分），給本人和分管組長各加5分。

　　6．凡上課能積極舉手回答問題，表現好的，給本人加5分。

　　7．平時自行組織的測驗加分情況臨時進行加減分。

　　二、減分

　　1．作業不能按時按量完成，給組內每人減5分。分管組長再減5分。

　　2．考試后的試卷以及作業本保存不完好的，給本人減5分。

　　3．凡對組員不負責任的組長，給組長扣5分。

　　4．考試中退步幅度大的，給本人和分管組長各扣5分。

　　5．凡教師不在，學生在課堂中，不遵守紀律，一經發現，給本組每人扣5分。

　　三、考核辦法

　　每兩周進行一次評比，以小組進行。組內均分達前四名的，對組內成員進行獎勵。后5組，按個人總分，獎勵前1／2。

　　四、考核機構

　　組長：數學老師

　　副組長：z

　　組員：z

　　職責：每天負責加減分記錄，互相監督，填寫記錄表。