小學分校課堂教學安全管理制度

　　一、空內課堂教學

　　1.按時上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。上課期間關閉手機，維持好課堂秩序。

　　2.嚴格執行教學計劃，堅持按課表上課，未經教導處同意，不準私自調課。

　　3.教師要妥善處理課堂突發事件，尊重學生人格，循循善話，不諷制挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。關心愛護學生，如遇學生身體不適，及時與班主任或校領導聯系，妥善處理，必要時及時送醫院。

　　4.在課堂教學中，任課教師要實行考勤制度，對缺席的同學要查明去向，并及時向班主任老師通報。

　　5.上實驗課的教師要組織好學生實驗，保證實驗課的安全。

　　(1)上課教師要嚴格按教材要求做好實驗淮備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。

　　(2)上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做實驗的整個過程能熟練操作;對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進行必要的示范和演示;實驗的整個過程進行認真指導和全面監控，確保學生安全。

　　(3)所有學生必領嚴格遵守實驗室管理制度及操作規程，嚴格遵守操作規程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。

　　6.到專用教室上課，要求學生排隊有序前往。

　　7.學生表演節目，要留有一定活動空間，防止學生絆倒。

　　8.演示實驗課前準備充分課堂操作規范。消除各種不交全因素。

　　二、室外課堂教學

　　(一)體育課：

　　1.上課預備鈴一響，體育教師必須到指定地點等學生到位，組織集合，清點人數，對學生進行必要的安全教育，帶到操場。

　　2.合理安排遠動量和遠動強度，關注體質較弱學生和特異體質學生。

　　3.運動前，檢查學生佩帶情況，如胸針，金屬或玻璃裝飾品，小刀鑰匙等危險物品要收交，以防發生意外。

　　4.對于因身體原因不能上體育課的學生，必須向體育老師請假，經體育老師同意后，在教學場地休息，旁聽;如遇有特殊病因不能到場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕教室有學生卻無人管理的情況。

　　5.體育課上，如果發生學生嘔吐、量倒、受傷等突發情況應立即采取以下處置措施：

　　(1)迅速通知班主任和學校領導。

　　(2)如果學生病(傷)情況較為嚴重，要立即送往就近醫院進行診治或搶救。

　　(3)班主任要及時將學生病(傷)情況通知到學生家長。

　　(4)體有教師事后及時寫出現場情況書面報告，并上交學校。學校及時組織人員進行情況了解和性質認定。

　　6.教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環節均隊列整齊安全有序，教師必須全程參與，精心組織，全程監控，不得出現學生放亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。

　　7.體育組每學期對學校的體育設施、器材進行一次安全檢查，若發現不安全因素，要及時以書面形式報告總務處，總務處要及時對體育設備、器材進行維修或更新。

　　三、其他教學活動

　　開展學生參與的教學活動時要有組織者和具體責任人，要加強教師的防范意識、加強學生的安全教育，要健全意外事故應急處置預案，切實做好安全防范工作。

　　因為教學需要，必須進行校外活動，直接組織者要在活動前在備課中有詳細的活動方案，并于上課前一天向主管領導申請，經批準后方可組織活動，且須確保學生安全。

　　四、責任追究

　　凡違以上規定，給學生造成身心份害或給學校造成不良影響的，視為責任事故。在課堂教學中，安全工作實行任課教師包課堂的責任，任課教師將負完全責任。

　　此項工作制度由各年級檢查實施，教導處督查，值班領導給予工作配合，望全校教師自覺遵守并嚴格執行。

篇2：Z小學課堂教學安全工作規程

　　ZZ小學課堂教學安全工作規程

　　為了加強學校教學安全管理，維護正常的教育秩序，保障學生人身安全，促進學生身心健康發展，特制定本規程。

　　一、室內課堂教學。

　　1、按時上下課，做到不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。

　　2、嚴格執行教學計劃，按課表上課，未經教導處同意，不得私自調課。

　　3、循循善誘，不諷刺、挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，尊重學生人格。

　　4、任課教師老師們預備鈴響時及時進教室，正式鈴聲后即上課。晨讀輔導教師早晨7：45要進班，認真組織學生晨讀。上課前清點、核實學生人數，對發現缺課學生，要問清情況后及時向所任班級班主任以及相關責任人匯報。

　　5、到專用教室上課，教師在上課后5分鐘內，到教室組織學生排好整齊的隊伍安靜地前往。

　　6、上實驗課的老師要組織好學生實驗，保證實驗課的安全：

　　(1)上課教室要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用材料、器材要在課前檢查并進行預做，確保材料、器材安全有效。不可讓過期變質及存在安全隱患的材料、器材進入課堂。

　　(2)上課教師要認真組織實驗課的教學工作：課前教師能熟練操作要做實驗的整個過程;對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項，以及處理安全事故的必要知識;實驗的整個過程要進行認真指導和全面監控，確保學生安全。

　　7、如課堂發生意外傷害事故，應立即采取以下處置措施：

　　(1)迅速通知班主任和校長室。

　　(2)如果學生病(傷)情較為嚴重，要立即送往醫院診治或搶救，要積極和醫生溝通。如果學生病(傷)情嚴重，立即撥打120。

　　(3)請班主任及時將病(傷)情況通知學生家長。

　　(4)教師事后及時寫出現場情況書面報告，上交學校。組織在場學生做好現場記錄。

　　(5)第一時間做好補課計劃。

　　二、室外課堂教學。

　　(一)體育課。

　　1、預備鈴一響，體育教師必須到教室帶領學生到上課場地，切實加強責任心，對學生進行常規教育和安全教育。

　　2、合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱學生和特異體質的學生。

　　3、嚴禁學生上體育課時衣服上別胸針，不要佩戴金屬或玻璃飾品。

　　4、對于因身體原因不能上體育課的學生，必須向體育老師請假，婧體育老師同意后，在教學場地休息、旁觀或者在保證安全的前提下回教室休息。如遇特殊原因不能到上課場地的學生，班主任協助體育老師做好安全管理工作。堅決杜絕教室有學生卻無人管理的現象發生。

　　5、教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環節均隊列整齊、安全有序，不得出現學生散亂、教師離場等嚴重的教學事故及安全問題。

　　6、體育組每學期對學校的俄體育設施、器材進行一次安全檢查，如發現不安全因素，要及時以書面形式報告總務處。

　　7、上體育課時，如發生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發情況，應立即采取以下處置措施：

　　(1)迅速通知班主任和校長室。

　　(2)如果學生病(傷)情較為嚴重，要立即送往醫院診治或搶救。如果學生病(傷)情嚴重，立即撥打120。

　　(3)請班主任及時將病(傷)情況通知學生家長。

　　(4)體育教師事后及時寫出現場情況書面報告，上交學校。有必要的話，組織在場學生做好現場記錄。

　　(二)其他室外教學活動：

　　學校組織學生參加體育活動和體育鍛煉，必須堅持“學生為本，安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發生。教師必須全程參與，精心組織，全程監控。

　　**小學

　　20**年2月20日

篇3：一小課堂教學中突發安全事件應急預案

　　溪郭一小課堂教學中“突發安全事件”應急預案

　　為應對課堂教學中突發的安全事件，及時、有序、高效地做出相應處理，確保師生的人身安全，盡最大努力減少損失和負面影響，維護學校正常的教學秩序，特制定本預案。

　　一、領導小組

　　組長：z

　　副組長：zz

　　成員：zzzz

　　二、課堂教學中“突發的安全事件”主要指在課堂教學進程中突發的危及師生健康和生命安全的意外事件。如：

　?。?）體育課中因意外發生摔傷、撞傷、扭傷、擠壓、溺水、校內交通等傷害事件；

　?。?）體育課中因任課教師忽視本來就有心臟、哮喘等嚴重病癥的學生，而導致的安全事故；

　?。?）實驗過程因意外發生觸電、燒傷、燙傷、割傷等傷害事件；

　?。?）課堂教學進程中學生突然發生疾??；

　?。?）課堂教學進程中發生學生之間斗毆、學生襲擊教師等意外事件；

　?。?）課堂教學進程中學生因心理原因發生的自傷自殘自虐性事件；

　?。?）課堂教學中由于教師體罰學生等違規操作導致的安全事故；

　?。?）課堂教學進程中發生其它自然或人為的突發安全事故。

　　三、認真做好防范工作，杜絕安全事故發生

　　1、要求全體教師牢固確立“安全第一”的意識，在體育課、演示實驗、學生實驗課內活動等教學中，始終保持高度的警覺性和敏銳性，精心組織、周密部署、規范操作，排查和消除各種隱患。

　　2、在教學過程中，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，防止課堂教學中突發矛盾的激化。體育課教師應結合學科特點嚴密組織課堂教學，加強安全教育，指導學生掌握科學鍛煉和預防損傷等事故的方法，對器械練習等容易造成傷害事故的學習內容，要積極采取安全防范措施，講清動作要領，反復示范，并加強保護和幫助。課堂內組織學生進行各種活動，必須堅持安全、無毒、無害和力所以能及的原則，要教育學生遵守活動紀律和操作規程，確保安全，要注意實驗實習課的安全，實習實驗前應進行安全教育，實習實驗中應嚴格遵守操作規程，要妥善保管有毒有害的化學、生物等實驗藥品，嚴防中毒，防止觸電、燙傷事件發生。

　　3、在課堂教學過程中，要扎實做好安全防范工作，認真檢查場地、設施、器材、藥品等安全，及時發現安全隱患并迅速采取保護措施；關注每位學生的健康狀況和情緒傾向，發現苗頭性問題要及時采取相應措施。

　　四、課堂教學中“突發的安全事件”處理程序

　　第一、先行救治。

　　在課堂教學過程中，一旦發現突發安全事件，任課教師或其他在第一時間發現安全事件教職工，要以“救治受傷人為先”的原則，先送受傷者到校醫室救治，由校醫處理后再送到就近醫院救治，送醫院途中要有醫生、有關任課教師陪護。對于不能隨意移動、搬運的特殊傷病員，須立即通知校醫及時趕到現場處理，防止傷勢和病情加劇。

　　第二、馬上報告。

　　任課教師或其他“第一發現人”，在送受傷學生到校醫室的同時，盡快報告領導小組和學校領導。領導小組同志應盡快派車到校門口作好送人到醫院的準備，同時通知校長或其他校領導。

　　第三、穩定秩序。

　　在送受傷學生到校醫室的同時，任課教師要招呼就近人員，控制局面，盡最大努力阻止事態的進一步發展。接到求助后，有關同志應立即通知班主任。

　　第四、綜合處理。

　　接到報告的學校領導必須放下其他工作，立即召集政教處、教導處負責人及班主任趕赴現場，組織人員進行救護，同時立即向校長報告，必要時還要向鎮中心校報告、“110”、“120”和醫療部門發出救助信息。

　　第五、善后工作。

　　盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。組織人員看望受傷學生和家長，在學生病情穩定后，盡量大可能組織人員對學生進行學業輔導。執照有關法律處理責任分擔及賠償等事務。

　　溪郭一小