重大節假日大型社區活動方案

　　(1)接收活動方案：大型活動的活動方案一般由市場部社區文化策劃組(下簡稱：策劃組)制定，在活動舉辦前半個月左右傳達到社區文化部，當我部接到活動方案2個工作日內上報上級領導(屋村管理處經理辦公室或總經理辦公室)，確保上級領導了解活動的內容，便于統籌協調組織開展活動。

　　(2)配合活動宣傳：大型活動的活動宣傳資料一般由策劃組統一印制，在活動舉辦前10天左右下發到社區文化部，我部根據策劃組的要求和宣傳資料的數量，在活動舉辦7日前統籌分發到各宣傳欄、資料架等位置，若是需要到戶宣傳的資料，張貼區域比例洋房區不少于90%，別墅區不少于80%，宣傳單張入戶后業主收到的比例不少于50%。

　　(3)活動準備：根據策劃組制定的活動方案，我部需根據自身碧桂園的的情況，制定更為詳盡的活動配合通啟，提前7個工作日抄送到相關配合部門。在活動舉辦時間3個工作日前安排好詳盡的活動操作流程及人員安排，與策劃組溝通協調，并做好應急處理方案?；顒优e辦前2天召集相關組織人員做一次模擬組織安排或相關演練工作，確?；顒咏M織工作無漏項，活動當日能順利展開。

　　(4)活動執行：在活動舉辦當日，若是活動由外請公關廣告公司負責執行，我部則主要負責活動的協調和監督執行工作。若是由我司自己組織執行，我部需根據制定的活動流程安排，按步驟協調相關工作人員組織開展活動，確保按計劃完成本次大型社區文化活動，不出現業主對活動組織工作發生的投訴。

　　(5)活動總結：活動結束后3個工作日內，根據活動操作的整個過程，做好分析總結(模版見附件3)，及時與策劃組反映，并把該次活動的資料歸納存檔。若是已對活動進行拍照，需要事后出宣傳的文字和照片整理好，3個工作日遞交市場部社區文化策劃組。

　　3、注意事項：

　　(1)未按規定時間完成各項流程步驟的，每超時一天扣5分。

　　(2)活動準備時一定要指定應急處理方案，未指定的扣5分。

　　(3)活動組織執行中態度要熱忱耐心，工作要認真到位，由于服務態度問題引起客人投訴的扣10分。

　　(4)活動結束后要在3個工作日內做好總結，沒有做到文字總結的扣10分，未按模版撰寫總結的扣5分。

篇2：雷鋒就在我身邊學雷鋒志愿服務活動方案

　　20**年“雷鋒就在我身邊”3.5學雷鋒志愿服務活動方案

　　師市各單位：

　　為全面貫徹落實*****大和十八屆六中全會、自治區十屆二次全會、兵團六屆十七次全會、師市八屆三次全會精神，根據中央、自治區及兵團文明辦的有關要求，擬在3月5日前后，以“關愛他人、關愛自然、關愛環境”為主題，深入開展“雷鋒就在我身邊”志愿服務活動，進一步推動學雷鋒志愿服務活動常態化發展，不斷提升公民道德素質和社會文明程度，為***大的勝利召開營造良好的社會氛圍。

　　一、深入開展學雷鋒活動的重要意義

　　雷鋒同志是社會主義建設熱潮中涌現出的光輝楷模，以短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人景仰的思想道德豐碑，是人們學習的光輝榜樣。雷鋒精神體現了中華民族的傳統美德，順應了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，內涵十分豐富、意蘊十分深刻，是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。當前，要大力弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。新形式下深入開展學雷鋒活動，對于激發人們思想道德建設熱情，倡導文明新風，提升社會道德水平;對于凝聚干部群眾的意志和力量，全面建成小康社會;對于弘揚民族精神和時代精神，促進社會主義核心價值體系建設，形成全社會向上向善的精神力量，具有十分重要的意義。

　　二、開展學雷鋒活動的總體要求

　　各相關單位和各級志愿者組織要抓住本次“學雷鋒”志愿服務行動的契機，充分把握當前開展“學雷鋒”活動的重要意義，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以社會志愿服務為載體，貼近實際、貼近社會、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，并進一步培育志愿服務文化，壯大志愿服務隊伍，擴展志愿服務項目，讓更多的市民以志愿服務踐行雷鋒精神。報社、電臺、電視臺等主流媒體要開辟宣傳專欄，對雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物進行宣傳展播;各級志愿服務組織要充分利用戶外LED電子屏、閱報欄、宣傳欄、墻報、展板以及手機、互聯網、微信公眾平臺等大眾媒體平臺，大力弘揚“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的服務理念，宣傳“學雷鋒”志愿服務先進典型，引導人們學習志愿服務知識，弘揚志愿服務精神，推動志愿服務事業發展。

　　三、廣泛開展各類“學雷鋒”志愿服務活動

　　各單位要根據活動的總體安排，結合部門自身特點、行業特色、群體特征，圍繞“宣傳雷鋒精神、學習雷鋒精神、踐行雷鋒精神”，發動黨員干部、窗口服務行業人員帶頭學雷鋒，重點策劃開展學雷鋒活動，形成示范效應。要鼓勵青少年廣泛開展學雷鋒志愿服務活動。要進一步突顯學雷鋒活動的常態化、機制化，推動志愿服務事業的深入發展。

　　1.開展“學雷鋒

　　樹新風”志愿服務活動。依托學校、青年文明社區等志愿服務陣地，組織觀看學雷鋒專題教育片，開展學雷鋒主題班日、主題隊日等主題實踐活動，發揮青少年學雷鋒的骨干作用。企業、服務窗口單位及公共場所，廣泛開展“學雷鋒、樹新風”活動，傳播雷鋒精神;社區要適應居民需求，開展“學習雷鋒、奉獻愛心”服務活動，促進鄰里關愛、建設和諧社區，使雷鋒精神進學校、進企業、進社區。

　　2.開展“鄰里守望”志愿服務活動。把困難群眾作為服務重點，通過“綜合包戶”、“結對幫助”等方式，積極開展扶貧幫困、扶老助殘志愿服務，關愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人，整合和挖掘公共服務資源，組織各類專業性機構深入社區和居民樓院，積極開展衛生保健、心理疏導、文化活動等志愿服務活動，實現志愿服務與人們日常生活的深度融合。

　　3.開展專業志愿服務隊進社區專項活動。圍繞建設文明石城，以家政服務、文體活動、心理疏導、醫療保健、電器維修、理發織補、法律服務等為主要內容，廣泛開展形式多樣的志愿服務活動，力爭覆蓋困難群眾所需的各種服務。明確牽頭單位和責任單位，采取靈活方式有針對性地開展服務，推動企業、機關、學校、醫院等成立專業志愿服務隊進社區服務，引導公益慈善類、城鄉社區服務類等社會組織到社區開展志愿服務。

　　4.開展環境整治志愿服務活動。深入社區、小區的道路、綠化地帶、樓道等公共場所，整治臟亂差，實現潔齊美。動員和組織志愿者深入社區、企事業單位、學校開展“資源節約型”、“環境友好型”城市和“垃圾減量分類”等環保理念和做法的宣傳。

　　5.開展交通文明志愿服務活動。以“關愛生命

　　文明出行”為主題，圍繞道路交通安全，組織交通文明志愿者在城市重要交通路口、路段、重要公共交通站點倡導文明交通行為，開展文明出行志愿服務活動，推進全市交通文明建設，營造暢通有序的城市交通環境。

　　請各相關單位和各級志愿者組織于4月10日之前將活動開展情況總結(內附3-5張活動圖片)、“學雷鋒”典型人物和事跡(1500字左右，配1-2張服務照片)，報師市志愿服務領導小組辦公室，以便媒體集中宣傳報道。

　　聯系人：張**

　　聯系電話：**

　　郵箱：**

篇3：愛心信心雙心特色活動方案

　　“愛心信心”雙心特色教育活動方案

　　軟件園(桃園鎮)桃園初級中學

　　一、指導思想

　　以“***”和“以德治國”的思想為指導，以《公民道德建設實施綱要》為依據，在全體師生中深入開展愛心、信心教育活動，培養學生愛心，增強學生自信心，切實提高全校師生基本道德素養和教師的職業道德素質，優化環境，促進精神文明建設，深化孝心教育，推進素質教育，樹立學校新形象。

　　二、活動內容及意義

　　開展“愛心·信心”雙心教育活動，是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會的需要;是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

　　愛是化解嚴寒的春風，愛是滋潤萬物的雨露，愛是溫暖人間的陽光。愛是人性中最高尚最偉大的元素在生活中的具體表現。感恩，是中華民族的傳統美德。通過愛心教育活動，讓學生學會愛自己、愛他人、愛集體，讓學生學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自己，尊重他人，不怨天尤人。

　　自信心是成功的起點，通過自信心教育活動，使學生具有明確的目的、樂觀的情緒、堅強的毅力、遠大的理想、謙遜的品質。

　　三、活動目標

　　培養學生的愛心，提高感恩素養，促進學生熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌;增強學生自信心，促進學生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態,激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造。繼而融恰人際關系，構建和諧校園，推進社會文明，提高素質教育質量。

　　四、活動領導小組

　　組長：孫忠澤

　　副組長：洪愛軍

　　組員：張建平

　　施其益

　　陳亞東

　　吳劉杯

　　張紅霞

　　駱愛紅

　　備課組長、班主任等

　　五、活動步驟及要求

　　(一)宣傳發動階段(2月-3月)

　　1.建立“雙心”(愛心·信心)教育領導小組，明確分工，落實責任。為保證活動的順利進行，除成立領導小組外，還要建立學校、社會、家庭三結合教育領導小組根據各成員代表的身份和職能進行明確分工，落實責任，加強考核。

　　2.召開全校師生大會，部署學校教育活動實施方案，制定具體的“雙心”教育活動計劃，有序推進“雙心”教育活動的實施。

　　3.學校發放關于開展“雙心”教育活動的倡議書，全校師生、家長人手一份。

　　4.通過學校廣播、黑板報等多個陣地大張旗鼓地宣傳開展愛心、信心教育的重要意義、基本內容和要求，營造良好的氛圍。

　　(二)教育活動實施階段(3月-11月)

　　1.在教育活動中，要有針對性和實效性，根據不同的對象分層次地開展相應的教育活動。

　　2.愛心、信心教育活動與學校行風建設相結合。開展這項活動，教師率先垂范，切實加強教師隊伍的師德建設，同時結合集體主義教育、社會公德教育、家庭美德、個人品質等教育落實《公民道德建設實施綱要》的要求，要求教師不僅在學校里堅持教書育人，為人師表，而且在家庭里、社會上時時、事事、處處都要為人師表，全方位樹立教師的新形象。

　　3.愛心、信心教育活動與學校的孝心工程相結合。在學生中廣泛而深入地開展“做孝星，爭三好”活動。號召學生在學校做一個好學生、在家里做一個好孩子、在社會做一個好少年，通過活動，讓學生把孝心獻給父母，把愛心獻給社會，把忠心獻給祖國，把誠信留給自己，使全校學生能夠講文明，懂禮貌，遵紀守法，誠實守信，自信自強，在德、智、體、美、勞等方面不斷得到發展。

　　(三)總結評比階段(12月)

　　我們將本學年度的愛心、信心教育活動情況(包括所取得的主要成績和存在的問題)加以全面總結，加強各班級的考核。結合年終評優工作，評出愛心、誠信教育活動中的“標兵”和“先進班級”，并給予相應的獎勵，使這一教育活動持續、深入地開展下去。

　　六、活動內容

　　(一)文明禮貌教育，文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。

　　(二)遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

　　(三)真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

　　(四)愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

　　(五)強化學生信心教育。

　　1.教導處

　　(1)要嚴格要求每位教師做到“三個一”：每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話。通過“三個一”活動溫暖學生的心靈、激發學生的自信、溝通師生之間的感情。同時學會寬容學生，在教書育人中做到了真愛無聲，寬容至上。

　　(2)要求每位老師要有耐心，不能冷語相傷，諷刺挖苦，甚至體罰學生，與成績差的學生談心，幫助他們找出問題與癥結所在，分析自身的優點與長處，制定奮斗的目標和措施。通過分析和總結，使學生自警、自勵，信心十足地面對以后的學習。

　　(3)要求每位任課教師在批改作業、判閱試卷中寫出激勵學生信心的評語，讓學生感到老師對自己的關愛，從而增加學習的信心。

　　(4)期末組織全級老師舉行“信心教育”成果交流會，溝通感受，交流做法，分享成果。

　　2.政教處

　　(1)要求班主任必須做到：育人為本，關愛為先;理解、寬容、善待每個學生;讓學生做班級主人，實現自我教育，自我發展;多表揚、多鼓勵學生;因材施教，關注后進生和信心不足的學生;創設良好班風，創建豐富的自信文化;協調好與任課教師之間的關系;與家長交流，共同促進學生自信心的成長。

　　(2)開展先進人物報告會，增強自信。以班會或全體學生大會的形式，介紹發生在我們身邊先進人物成功的事跡，讓學生產生共鳴，增強自信，走向成功。

　　(3)總結上一學期挑戰、應戰活動，各班重新定位，重新挑戰與應戰。激發學生的學習自信。

　　(4)在學校每星期一次舉行的升旗儀式上，奏國歌升國旗之后，進行有助于激發信心的國旗下講話，使其激人奮進，給人自信。

　　(5)努力營造校園文化氛圍，從墻壁到草木，從室內到室外，做一些激勵學生自信的警示語或標語牌，讓學生在如此的育人情景中，陶冶情操，升華感情，增強自信。

　　(6)班會課前5分鐘，向學生注入“你能行”的信息?？梢灾v述世界偉人如何在困難艱險中走向成功的生動故事，也可講述在挫折中成長的身邊真實的人和事，或讓學生介紹自己的成功經歷，對學生進行“你能行”的心理暗示，挖掘閃光點，有針對性地對全體學生和個別有進步的學生進行點評，每班每周由學生自評、互評或老師評出一個進步之星，級組公布表揚。

　　(7)各班墻壁上要張貼鼓勵性的標語，每位學生在案頭制作自己的學習計劃和奮斗目標。

　　3.團總支

　　(1)開展演講比賽、演唱會、運動會等多種形式的有益文體活動，為學生搭建一個展現自我的舞臺。讓學生發現自我的價值，樹立上進的信心，找到自身的優勢和特長，形成理想、增強自信心、激勵進取心。

　　(2)利用宣傳欄、每周張貼“一個成功人士的小故事”共享成功的果實和成功的喜悅。

　　(3)組織各班辦好后黑板，內容以激勵學生自信為主。

　　(4)利用每天下午的課間活動廣播，廣播一些先進人物的成功經歷，激勵人上進的歌曲，增加學生成功的信心。

　　4.各班級：

　　(1)每個班選出5—8名待優生，每位科任教師帶1—2名待優生，進行思想、學習、生活各方面的輔導。級組對其活動進行跟蹤，學期末進行評價。

　　(2)每個教室要進行信心教育氛圍的營造：選取一幅切合本班的勵志性的對聯進行張貼;在每個教室的后黑板上劃出一個區域，張貼本班學生進步的點滴，進而建立學生的成功記錄本。

　　(3)各班開展每日一格言活動，每日將激勵性的新格言寫在后黑板上，讓學生閱讀，內化，激發信心。

　　(4)不定期召開家長會，匯報學生的在校的表現，了解學生在家的情況，要求家長在家要多鼓勵，多諒解學生，配合學校進行信心教育

　　(5)每日課前、每日課間操前、每周班會前，各班全體學生，舉起右手，握緊拳頭，在值日班長的帶領下莊嚴宣誓，喊出信心，激發學生的斗志。

　　言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

　　(六)孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚公德、做孝星為目標，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動活潑的活動對學生進行孝心教育。

　　七、具體工作步驟和安排

　　(一)9月份(宣傳發動階段)：

　　1.制定好桃園初中“愛心·信心”雙心教育活動實施方案。

　　2.召開全體教師會議及班主任會議，學習文件和活動實施方案。

　　3.認真做好宣傳發動工作，營造良好的宣傳范圍，在校園網開辟“愛心·信心”雙心教育專題板塊。

　　4.舉行活動啟動儀式。

　　5.各班布置班級文化，出一期“愛心·信心”雙心教育專題黑板報。(第3周)

　　(二)10年9月份至11年5月份(組織實施階段)：

　　9月份：

　　教育主題：感激老師的教誨之恩。

　　教育引導學生深刻認識，老師不僅賜予了我們知識，更是教會了我們如何做人，正是老師們春風化雨式的教育解開了我們成長路上的種種心結。

　　(1)以班級為單位組織專題演講比賽，弘揚高尚師德，彰顯師生和諧，傾訴難忘師恩。

　　(2)結合教師節主題，組織開展以“六個一”(寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心)為主題的學生向老師獻真情活動，引導學生發自內心道一聲“老師辛苦了”。

　　10月份：

　　教育主題：升華愛黨愛國的民族精神。

　　(1)結合國慶組織學生收集祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，出一期專題板報或圖片展;

　　(2)組織觀看愛黨愛國系列影視片;

　　(3)在各班選拔的基礎上舉行校級評選，推薦優秀節目參加全校舉辦的“光輝的歷程·紅歌獻黨旗”專題歌詠大賽。

　　11月份：

　　教育主題：進行感激他人的幫助之恩的教育。

　　各班隊舉行“三個一”系列主題班會，活動目標是教育引導學生深刻認識：人生旅途中，身邊無數個“他人”在關心幫助著自己，正是由于他們的相互鼓勵、相互支持、相互安慰，我們的學習和生活才有了歡樂和幸福。大力倡導同學之間友愛互助之風，結合學生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作，發動大家開展給同學做一件有益的事(第9周)、給班級做一件有益的事(第10周)，給幫助過自己的同學、朋友以及社會上那些伸出關愛之手的單位和個人寫一封感謝信(第11周)等活動，掀起同學之間互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。同時，也讓學生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，繼而懂得感恩社會。

　　11月份：

　　教育主題：對學生進行“信心教育”。

　　(1)信心宣誓。建議各班在每周一次的班會前由班長帶領進行信心宣誓，每天大課間活動之前進行誓詞宣誓，要求整齊、響亮，與跑步節奏相一致。(第12周)

　　(2)加強班級教室文化建設，讓學生生活在自信的氛圍里。

　　板報兩邊懸掛信心誓詞，教室內適當張貼信心教育的名言警句。開展全校性的“勵志名言書簽制作比賽”。(第15周)

　　12月份：

　　進行階段總結表彰活動。(第18周)

　　11年3月份：

　　教育主題：以三八婦女節為契機進行感激父母養育之恩的教育。

　　(1)開展專題征文活動。組織學生每人寫一篇“親情作文”，校內評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。(第3周)

　　(2)布置愛心家庭作業。如：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過一次生日，贈送親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;主動做一些打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物等力所能及的家務。(第4周)

　　(3)舉辦一次“算算親情賬·感知父母恩”主題班會。指導學生將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資;計算學習投資的成本，假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。(第5周)

　　(4)組織一次全校性的感恩教育報告會或演講(故事)、朗誦比賽活動。利用學校廣播站，有意識地定時播放“感恩歌曲”，讓感恩之歌唱響校園，并適時開展一次感恩歌曲演唱大賽活動。(推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础?、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等)。(第6周)

　　4月份：

　　教育主題：繼續對學生進行“信心教育”。

　　(1)繼續開展信心教育專題活動。各班要充分利用班級活動陣地，開展自信心專題教育，重點抓三個方面：一是講述偉人、名人、強人從艱難困苦中走向成功的故事;二是用身邊典型的人和事如優秀學生等典型的事例激發學生的自信心;三是收集和誦讀關于樹立自信心的名言、警句和美文。

　　(2)教師話語激勵，心理暗示。教師每天做到“三個一”，即每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談心。對優秀生既鼓勵又提醒，防止驕傲自滿;對“后進生”要特別關愛，鼓勵教師與他們交朋友，提倡“蹲下來和學生講話”，“要睜大眼睛找學生的優點”，鼓勵他們奮進。教師要經常向學生輸入“你能行”的信息，讓學生在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自己真的行。從而更加刻苦學習，頑強拼搏。

　　5月份：

　　總結表彰階段：認真做好活動總結，定期考核，評選表彰;學期末評選表彰活動先進個人和先進集體。

　　二○一○年九月一日