關愛自閉癥兒童暑期社會實踐活動策劃書

　　活動前言：在中國的3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥患者，而對于自閉癥患者而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該擁有平等的發展機會，享受正?；?。為了讓更多的同學們能夠了解關注自閉癥兒童并進一步提高社會對自閉癥的關注度，幫助他們的同時也培養青少年的耐心和愛心，淮師化學與化工學院“讓愛不在獨行”志愿實踐團隊特舉辦“讓愛不再獨行”關愛自閉癥兒童暑期社會實踐活動。

　　一、活動主題：讓愛不再獨行

　　二、活動對象：淮師化院12、13級志愿者，淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

　　三、活動時間：**年7月3日-7月8日

　　四、

　　活動地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

　　五、活動安排：前期準備：1、知識培訓：培訓講座、經驗交流、技能學習

　　2、聯系地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

　　3、人員安排：志愿者們分為兩隊，一隊外出購置活動所需物品，另一隊負責熟悉并掌握活動流程。

　　活動實施：預計于7月7日，淮師化院的志愿者們去淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，特殊學校等看望自閉癥兒童。主要是了解他們的生活情況，跟孩子們一起在玩小游戲的過程中為他們帶去溫暖和快樂，也為今后長期進行的相關活動打下基礎。

　　六、活動內容：活動一：一張紙，一種夢(折紙)：孩子們在志愿者們的手把手耐心教導下開始最后的折紙造夢。每一張紙都可以有無數種可能，任意一步不同方向的翻轉都可以構造出不同的形狀，營造不同的夢，折紙可以激發孩子們的創造能力。

　　一粒珠，一串愛(串珠)：孩子們在志愿者的帶領下將幸運核桃穿在繩子上編織成手工藝品，作為辟邪物件戴在手上，保佑孩子們幸福安康，這一小活動也可以鍛煉孩子們的動手能力;

　　一條繩，一絲樂(跳繩)：志愿者們提前準備好跳繩，兩位志愿者充當搖繩的角色，并派一位志愿者和孩子們一起跳。僅僅一條最普通平凡的跳繩也同樣可以給孩子們帶去許多歡樂，這一互動可以鍛煉孩子的協調能力同時可以快速增進志愿者們與孩子們的友誼與默契;

　　一顆球，一份心(乒乓球接力賽)：一顆顆飽滿的乒乓球就像孩子們跳動的小心臟，當孩子們在志愿者的引導下用勺子把乒乓球從一個籃子運到另一個籃子后，縮近的不僅僅是兩個小球的距離，更是孩子們與志愿者們之間心靈的距離，由此來鍛煉孩子們的反應能力;

　　活動二：1.你畫我猜(畫布)：給孩子們發揮想象的空間，給孩子們一張潔白的畫布，讓孩子們自由的在畫布上盡情地涂鴉，畫出他們內心的色彩。

　　2.我說你心(明信片)：志愿者們耐心傾聽孩子內心最真實的聲音，手把手的指引孩子們在志愿者準備好的明信片上表達出自己的心聲。

　　3.簽名留念(簽字)：近尾聲時，讓所有的參加活動的志愿者們以及孩子們在早已準備好的橫幅上親手簽下自己的名字或是留下印記，留下最珍貴的回憶。

　　活動三：

　　1.防火減災消防活動：以防火救災為主題，向同學們普及生活小常識并進行防火演練。

　　以下為活動的幾項要求：

　　(1)參加活動的同學們積極認真的學習防火減災的常識;

　　(2)參加活動的同學們配合演練

　　(3)請消防大隊的黃指導親自為孩子們講授關于防火方面的知識，以及發生火災是的急救措施。

　　2、志愿者們陪孩子們上課，在老師的幫助下，體會給自閉癥兒童授課的程序和方法

　　化學與化工學院

　　**年7月

　　****

篇2：實踐活動策劃書--探尋紅色資源

　　主辦方：

　　數學與統計學院

　　物理與光電工程學院

　　二〇一五年四月二十五日

　　實踐活動策劃書

　　----探尋紅色資源

　　演繹革命精神

　　手繪紅色地圖

　　一、活動背景

　　紅色資源作為寶貴的歷史遺產，是中國共產黨領導人民進行革命、建設和gg開放的歷史記載，反映著革命先輩的崇高革命精神，因而不但具有深刻的政治內涵、歷史內涵，而且具有豐富的精神內涵和文化內涵。作為入黨積極分子的我們應該尋找革命的足跡，學習革命的事跡，領悟革命的精神。

　　二、活動目的與意義

　　(1)激勵學員學習先進黨建知識，深入加強黨性知識。

　　(2)使學員珍惜現有的幸福生活，樹立遠大的理想，努力學習科學文化知識，為建設現代化國家貢獻自己的青春和力量。

　　(3)弘揚革命精神，堅定奉獻精神。

　　(4)通過實踐，提高學員的經歷、知識、感悟和修養。

　　三、活動主題

　　探尋紅色資源

　　演繹革命精神

　　手繪旅游地圖

　　四、活動時間

　　5月上旬課余時間

　　五、活動內容

　　(一)探尋紅色資源

　　前期準備：

　　1.把建鄴區分成六個區域，根據區域分割情況把所有學員分成六個小組，選擇管理能力較好的同學作為小組長，負責該組的實踐活動安排。

　　2.每個小組負責一塊區域進行探尋。

　　3.每個小組先要通過網絡搜尋、圖書資料整理等方式探尋可能的紅色資源。

　　4.然后根據之前收集的資料對所負責區域進行針對性地實地探尋。

　　中期執行：

　　每個小組根據自身情況進行人員分工，每個小分隊的任務主要有：

　　1.實地考察搜尋到的紅色資源，通過采訪工作人員及附近居民的形式進一步了解已知的紅色資源，挖掘感人的故事。在此過程中1-2人進行圖片及視頻資料的搜集，至少1人進行文本記錄。

　　2.記下紅色資源的地理交通信息及餐飲、住宿指南，為繪制旅游地圖做準備。

　　3.通過走訪，向政府、當地居民、退休老兵等了解不太為人知的紅色資源。

　　注：若在執行過程中小組成員發現建鄴區內非本小組負責的地區的紅色資源，應及時報告給小組組長，由小組組長報告負責人，再由負責人告知負責該區域的小組組長。

　　后期總結：

　　5月18號前，對已搜集到的視頻、圖片、文本等資料進行整理，匯總有價值的資料，給出相關的地理交通信息，做出各個紅色資源的簡介。由組長發給任一黨校助理(物電：木留華，聯系方式：18068836630，QQ：2320403642;數統：趙敏，聯系方式：13276605231，QQ：1012675719)，如果資料過大，可以放到U盤里。

　　(二)成果展示

　　通過微電影的形式進行展示

　　執行過程：

　　1.挑選紅色資源中具有代表性的幾個故事。(要求在探尋過程中選取有價值的信息進行攝像，拍攝內容見過程3)

　　2.根據人員情況分組分配任務。

　　3.拍攝以下內容：1)探尋過程的足跡;2)如果有以該故事為背景的紀念館，則采訪相關景點的工作人員和游客;如果該故事是挖掘自的民間，則采訪熟悉該故事的市民。3)各小組成員講述各自的實踐感悟。

　　4.后期制作。(注：各組長在5月18號前把有價值的資料發給黨校助理，由助理組織人員進行匯總制作)

　　(三)手繪旅游地圖

　　地圖的設計：

　　地圖主要由紅色資源及紅色資源附近的餐飲，住宿場所和城市主干交通構成。方便旅行者的吃食住行，便于紅色資源的推廣。預期繪制的地圖不僅要一目了然而且要內容豐富，這樣地圖才能發揮其最大優勢。

　　地圖的繪制：

　　地圖采用電腦和手工聯合繪制的方式。首先根據采集的紅色資源地標數據把網頁的原型手繪出來，再按照繪制的圖像進行計算機制作。

　　南京建鄴區手繪地圖的制作方法：

　　1.用尺子度量紙張，計算好手繪地圖的比例。

　　2.在地圖的一角表明東南西北。

　　3.勾畫出建鄴區的輪廓，平鋪在地圖的中央。

　　4.按照建鄴區的地圖用鉛筆將手繪地圖輪廓分塊。

　　5.參考電子地圖，清晰的畫出街道，道路根據實際道路的大小要有寬度上的區分，標出線路名稱。

　　6.在每個區域內標明主要建筑和景點，文字標注在靠近道旁，紅色景點用紅字，其他建筑用黑字，突出紅色景點。

　　7.用卡通風格簡單的畫出標明的建筑。旅游景點用其特色形象來表示，比如棲霞山可以用紅葉來表示。

　　8.擦去多余的線條，為地圖上色。同一建筑忌用復雜的多種顏色，紅色景點可以用其象征性的顏色。

　　9.給地圖輪廓加陰影，做出立體的效果。

　　10.在地圖下方寫出每個紅色景點的簡單介紹。順序按景點地理位置從西向東。

　　六、管理制度

　　遵守組織紀律，按時完成實踐內容并明確活動目的，積極主動配合工作需求。

　　探尋紅色資源過程中不得擅自離隊，不得擅自進行危險性的活動(非常重要)。

　　如需離隊或暫時離隊，應向小組組長說明具體情況，表明去向，做好登記，并隨時保持聯絡，如批準必須要按時歸隊。

　　遵守團隊作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退。

　　隊員要顧全大局，以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要互相協助，團結一致，同舟共濟，如遇到緊急事件，要聽從小組組長的指揮，尋找有效方法解決。

　　在實地考察過程中隊員要衣著大方、整潔，合乎大學生的衣著標準，不損害當代大學生的良好形象。

　　隊員在實踐活動過程中要注意使用禮貌用語;尊重他人意見，虛心向他人學習。

　　隊員要樹立環保意識，不亂扔垃圾和廢品、不隨地吐痰等。

　　隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范，注重團結互助。

　　隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現的飲食、住宿等困難要勇于克服。

　　注意飲食衛生，做好防暑工作，如感覺身體不適，及時向實踐隊后勤負責人反映。

　　保管好公共財物及自身財物，愛護公共財產。

　　所有實踐隊員必須端正工作態度，樹立當代大學生應有的健康形象，展示當代大學生良好的精神風貌，嚴格遵守實踐制度。

　　七、安全注意事項

　　(一)、人身安全：

　　1、臨行前，檢查生活必需品是否齊備，學生證、身份證、防曬驅蟲用品、雨具、藥品等。

　　2、注意保管好財物，最好不要攜帶貴重物品，謹防偷盜。

　　3、各小組組長為團隊安全責任人，確保團隊成員的人身安全，組員不得無故滋事。

　　(二)、交通安全：

　　嚴格遵守交通規則，在等車及乘車的過程中，遵守公共秩序，聽從組長的安排。

　　(三)、財產安全

　　1、和陌生人接觸要提高警惕，不參與陌生人的爭吵、娛樂游戲等。

　　2、注意防范詐騙案件，不向陌生人泄漏自己的身份證號碼和家庭聯系方式。

　　3、加強錢物保管。文件、錢包不要同時放在一起，貴重背包做到包不離身，也不要在住處存放現金。

　　4、出行時注意防范扒竊和雙搶案件，錢包、手機等物品不要放在雙肩背包里或者掛在胸前，如無必要，不佩戴首飾，尤其是貴重首飾。

　　5、注意防范銀行卡犯罪，妥善保管證件，有效證件和銀行卡不要放在一處;不攜帶大量現金，任何情況下，不將卡號和密碼以及身份證號碼告訴陌生人。

　　(四)、衛生安全

　　1、注意飲食衛生，盡量少食用生冷食品，盡量不要飲用生水，如無絕對必要，不食用和飲用野外采集的食物和水源，外出就餐注意選擇具有一定衛生條件的場所。

　　2、加強個人衛生，勤洗手，防止腸道傳染病。打噴嚏、咳嗽后要洗手，洗后用清潔的毛巾或紙巾擦干凈。

　　3、根據當地情況準備合適的個人衣物，減少由于高溫、高濕、蚊蟲叮咬等原因引起的各種疾病。

　　4、實踐過程中推薦穿長褲、襪子和運動鞋，減少被劃傷和蚊蟲叮咬的可能性。

　　5、出行時的常見病主要是感冒、咳嗽、腹瀉等消化道疾病、呼吸道疾病，適當備一些藥，如果自己用藥，一定要有充足的把握，不能濫用藥物。

　　82期黨校培訓班物電院、數統院全體學員

篇3：大學生暑期社會實踐活動策劃書

　　大學生暑期社會實踐

　　活動策劃書

　　組長：***

　　小組成員：**、**、**、**、**

　　活動主題：關注學習幼兒教育

　　聯系方式：

　　目錄

　　一、社會實踐活動團隊立項申報表3

　　二、前言4

　　三、活動簡介5

　　1.活動主題5

　　2.活動時間5

　　3.活動地區簡介5

　　4.活動對象6

　　四、活動參與成員簡介6

　　五、活動流程7

　　六、可行性分析7

　　七、活動注意事項8

　　八、活動經費9

　　九、活動意義9

　　十、活動總結10

　　附錄：

　　幼兒學習教育情況調查表.11

　　附件1：

　　**學院20**年暑期大學生社會實踐活動團隊立項申報表

　　申報類別：

　　團隊名稱

　　赴安徽省**市**縣東方之珠幼兒園暑期社會實踐小分隊

　　實踐內容

　　幼兒教育學習及調查

　　指導單位

　　團隊指導

　　老師

　　姓名

　　手機

　　所在單位

　　**學院數學科學學院

　　團隊領隊

　　(隊長)

　　姓名

　　學號

　　班級

　　數學122班

　　政治面貌

　　團員

　　聯系方式

　　電話

　　手機

　　團隊

　　組成

　　情況

　　姓名

　　性別

　　院班

　　學號

　　政治面貌

　　聯系方式

　　數學122班

　　團員

　　數學122班

　　團員

　　數學122班

　　團員

　　數學122班

　　團員

　　數學122班

　　團員

　　院(部)團總支

　　意見

　　(簽章)*年*月*日

　　院(部)意見

　　(簽章)*年*月*日

　　校團委意見

　　(簽章)*年*月*日

　　二、前言

　　孩子是祖國的花朵，是祖國未來的希望。每個兒童都應該有一個盡可能好的人生開端;每個兒童都應該接受良好的基礎教育;每個兒童都應有機會充分發掘自身潛能，成長為一名有益于社會的人。無論是教育界或是家長現在都已經認可幼兒教育的重要性。教育幼兒是人類社會生活的重要組成部分，幼兒教育的質量關系著人類社會的繁衍和延續。在我國，教育幼兒已成為一項偉大的國家事業。

　　幼兒時期對于一個人未來的發展有至關重要的作用，舉個例子來說吧：如果一個人從小生活在大院里，那么長大后他就會比住在樓上與鄰居一年見不上幾次面的人更擅長交際。優良的環境是非常重要的!一個人幼時所接受的思想灌輸對他的成長是具有決定性的?？梢娕囵B幼兒養成好的習慣那就得從小做起、從點滴做起。因此，就得抓住幼兒教育，對孩子進行良好習慣的培養，為孩子日后的生活習慣和學習打下良好的基礎。早期教育對幼兒以后的學習有著很好的幫助，它可以使幼兒較好的理解和掌握自己所學的各種知識，讓幼兒培養自己閱讀的習慣，并從閱讀中領悟各種道理。幼兒在幼兒園里也可以接受很好的教育，通過在幼兒園里幼兒教師的指導，幼兒可以更好地學習并通過與幼兒園里許多幼兒的交流，去培養幼兒的人際關系和社會的適應能力。從而使幼兒更好的適應這個世界和自己所處的環境。

　　為了能夠更加深入了解幼兒教育方面的具體情況，我們開展了這次暑期社會實踐。

　　三、活動簡介

　　1.活動主題：關注學習幼兒教育

　　2.活動時間：7月14日至7月16日

　　3.活動地區簡介:

　　**縣東方之珠幼兒園，是在**縣教育局的領導和大力幫助指導下，于20**年8月創立的。坐落在錦繡蘭庭小區，占地面積2000平方米，建筑面積1600平方米，戶外活動面積1200平方米，綠化面積500平方米，交通便利，環境幽美，童趣盎然。

　　東方之珠幼兒園是一所高配置、高標準、高質量的全日制精品幼兒園。幼兒園目前擁有8個教學班，小、中、大班齊全，260多名幼兒，教職工26人，正、副園長各一名，班內實行“兩教一保”，廚師、保健醫生、保安，會計等人員配備齊全。教職工任職資格達標率為100%。師資力量雄厚，教學經驗豐富，教師口碑極佳。幼兒園各班均配備電腦、空調、鋼琴、電視機、DVD、桌椅床櫥、各種玩教具等現代化設備;在此基礎上還配有舞蹈室、衛生保健室、多功能室等專用功能室。廚房結構合理，窗明幾凈，冰柜、消毒柜、蒸車、電飯煲、微波爐等廚房設施配備齊全高檔。室外有優美的園林綠化環境、戲水池、大型組合式玩具等一應俱全。

　　開園以來，在園長的領導下,經過全體教職工的努力，以“愛心，童心，關心，耐心”得到家長和社會各界的信任與稱贊。短短幾年，幼兒園發展迅速，成績斐然。幼兒園以其獨具特色的環境優勢，管理優勢，超前的理念優勢，辦園特色優勢，給家長提供最好的服務，成為孩子快樂成長的樂園。

　　一年多來，東方之珠幼兒園成立留守兒童之家。為困難孩子減保教費12000多元。

　　回顧過去，展望未來，“東方之珠”這顆璀璨的幼教之珠還將不斷的超越自我，完善自身，創造新的輝煌!

　　四、活動參與人員簡介

　　組長：***，女，安徽省馬鞍山當涂縣人，來自于**學院12級數學科學學院數學與應用數學專業122班，現任數學科學學院青年支隊干事，班級生活委員，有較強的語言交流能力，組織管理能力，善于與人溝通，做事認真負責、細心。

　　成員：**，女，安徽省安慶市宿松縣人，來自于**學院12級數學科學學院數學與應用數學專業122班，現任班級學習委員，有較強的學習組織能力，愛好跆拳道、吉他彈奏，做事認真負責，有愛心，待人和氣，為人正直。

　　**，女，安徽省蚌埠市五河縣人，來自于**學院12級數學科學學院數學與應用數學專業122班，成績優異，有較好的文藝才能，善于唱歌，跳舞，做事態度認真，待人友善、禮貌。

　　**，女，安徽省宣城市郎溪縣人，來自于**學院12級數學科學學院數學與應用數學專業122班，善于跳爵士舞蹈，待人友善、禮貌，品性正直，做事態度認真，能吃苦耐勞，有自信。

　　**，女，安徽省安慶市樅陽縣，來自于**學院12級數學科學學院數學與應用數學專業122班，成績優異，善于吉他彈奏，愛好音樂，積極樂觀，自信，待人和善。

　　**，女，安徽省合肥市新站區，來自于***學院12級數學科學學院數學與應用數學專業122班，現任班級心理委員，成績優秀，性格開朗，善于交際，愛好廣泛，善于吉他彈奏，自信樂觀，積極向上。

　　五、活動流程

　　1、7月13日下午坐車抵達***市***縣;

　　2、7月14日：前往東方之珠幼兒園并與其負責人進行聯系，協助老師帶領小朋友們一起玩游戲(丟手絹、老鷹捉小雞)，教他們唱歌

　　(組員**擅長唱歌，該項可由她負責，另組員丁丹妹可用吉他伴

　　奏)，了解小朋友們的愛好興趣，并增進彼此關系;

　　3、7月15日：前往東方之珠幼兒園協助老師給小朋友們上課(教他們畫畫，數數，講一些具有教育意義的故事，比如：皇帝的新裝、賣火柴的小女孩、阿里巴巴與四十大盜、狐貍與烏鴉)，了解小朋友們的學習狀況;

　　4、7月16日：前往東方之珠幼兒園對相關老師、小學生進行采訪，填寫調查問卷，了解該幼兒園的幼兒教育狀況。

　　六、可行性分析

　　1、團隊成員有一人是***本地(**)，并且其母親在東方之珠幼兒園工作，對***市***縣及其周邊的環境比較熟悉，方便活動的開展(當日人員可往返)，所以本實踐方案不受地域限制，可以根據不同的情況制定相應的措施;

　　2、團隊具有高度的組織性和紀律性，分工明確，組員性格活潑開朗，善于溝通;其次，團隊具備了數學科學學院專業的優勢和特色，從不同角度入手，了解幼兒教育的相關知識;

　　3、在前期準備中，我們已通過組員**的母親(是該幼兒園的幼師)與該幼兒園聯系妥當，具體事宜安排明確。(該幼兒園位于***市***縣，幼兒園暑期有暑期培訓班，對兒童的知識學習面進行多方面發展。)

　　七、活動注意事項

　　1、兒童對陌生人的防范與戒備心理可能會導致活動不能順利開展，所以在活動期間我們可以通過游戲增進與兒童間的關系，減輕他們的戒備心;

　　2、大學生的浮躁，不能吃苦耐勞，沒有耐心的弱點使活動不能深入開展下去，停留表面，草草收場，影響活動效果。所以要不斷堅持，不能失敗;

　　3、天氣炎熱，組員容易中暑。夏天雷雨天氣較多，對出行帶來了不便。所以活動我們互盡量在室內有空調的地方進行。

　　4、社會實踐進行時，必須團結合作，不得私自行動。

　　5、對相關單位進行訪問時，不得擾亂該單位的日常工作，遵守該單位相關秩序，進行采訪及與人交談時注意文明用語，注意行為得體，要給相關單位留下我們滁州學院學子的良好形象。

　　6、整個社會實踐需要外出，應該注意交通安全，避免不必要的傷害。

　　八、活動經費

　　物品

　　單價

　　數量

　　總價

　　總計：294元

　　另自攜帶照相機、防暑降溫藥品若干。

　　九、活動意義

　　1.通過活動了解幼兒教育的相關問題，有助于我們認識和了解幼兒園教育教學的特點、內容，生動直觀地感受到游戲和玩具對于幼兒學習和發展的重要意義，更新教育觀念;有助于我們體驗和認識自己的教育責任和能力，喚醒我們的教育責任意識。

　　2.通過此次社會實踐鍛煉了自己，提高了自身素質，培養了自己的能力，增強了社會責任感，提高了創新意識與實干精神。學會運用所學知識處理生活社會問題，達到學以致用同時提高學習能力。增強組員之間的交流，共同進步，在實踐中展示出了良好的蔚園學子形象，為校添彩。

　　3.通過尋訪成果的展出與交流，為廣大同學提供開拓視野、交叉學習、了解社會和感悟時代的機會。

　　十、活動總結

　　活動結束后，整理相關資料，并進行總結歸納，上交暑期社會實踐總結書。

　　策劃人：***

　　20**年6月1日星期六

　　附錄：

　　東方之珠幼兒園幼兒教育情況調查表

　　對老師的調查

　　尊敬的老師：

　　您們好，首先在此祝各位老師心想事成、萬事如意。希望通過了解老

　　師對幼兒教育的了解程度，更好地發展未來的幼兒教育，為了更好

　　地了解我國幼兒教育的具體實施情況，我們進行了這次實地調查，希

　　望各位老師可以積極配合此次調查，認真填寫此張調查表。

　　謝謝合作!

　　1.您認為幼兒教育是否重要()

　　A.非常重要

　　B.重要

　　C.

　　一般

　　D.不重要

　　2.您認為培養幼兒的非智力因素，應側重于哪幾方面的發展?()

　　A.獨立性

　　B.忍耐性

　　C.持久性

　　D.自信心

　　3.您認為幼兒教育應以學習什么為主?()

　　A.讀書技能

　　B.知識技能

　　C.游戲

　　D.良好的行為習慣

　　E.快樂生活

　　4.您認為幼兒教育應注重培養幼兒的什么品質?()

　　A.自我意識

　　B.良好個性

　　C.人際交往

　　D.社會規則

　　5.您認為幼兒園應以學習什么為主?()

　　A.認知能力

　　B.良好的學習習慣和生活習慣

　　C.口語表達能力

　　D.游戲

　　6.該幼兒園是否會對教師進行培訓?()

　　A.是，經常

　　B.偶爾

　　C.不會

　　7.該幼兒園對學生是否有一定的獎勵政策?()

　　A.有

　　B.沒有

　　8.該幼兒園是否會帶學生到戶外進行活動或者參觀?()

　　A.會，經常

　　B.會，但不經常

　　C.不會

　　9.該幼兒園是否會聽取家長的意見，與家長保持緊密聯系?()

　　A.會，而且經常

　　B.會，但不經常

　　C.不會

　　10.該幼兒園是否會舉辦各種表演活動?()

　　A.會，經常

　　B.會，但不經常

　　C.不會

　　11.對于現在的幼兒教育您能給出相關看法或者意見嗎?

　　________________________________________________

　　對小朋友們的調查(要求調查人員協助完成)

　　1.對在幼兒園的學習習慣嗎?

　　A.很好

　　B.一般

　　C.不好

　　2.未來想當什么?

　　___________________________________________________________

　　3.在學校最喜歡干什么?(具體寫出)

　　_________________________________________________

　　4.喜歡自己的老師嗎?

　　A.喜歡

　　B.一般

　　C.不喜歡

　　5.自己的興趣愛好是什么?

　　____________________________________________

　　問卷回答完畢，再次感謝你們的參與與配合!