20**學第一學期

　　泗溪鎮中心小學班級文化布置評比活動總結

　　班級文化建設對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用，是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。

　　在這次評比中大部份班級布置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。各班班主任均能重視教室環境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據本班特點，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。

　　存在問題

　　(一)班級布置：部份學習園地方面有園地無內容、內容陳舊背景沿用上一個班級的、連學生相片也是舊的,內容不適合學生的年齡特點;板面設計不美觀;圖書角擺放不整齊、圖書的利用價值不高。

　　(二)班級衛生管理：有的班級衛生工具亂擺放。

　　(三)整體效果：雖大部分班級的布置都能力求兒童化、藝術化、德育化，但部分班級過多追求整體效果的美觀、多樣，忽視了它的實用性和使用性;布置上過于隨意，缺乏主題，版塊雖多卻過于凌亂，圖案雖美卻過于花俏，沒能做到實用性與觀賞兼備;對學生的評價出現只有“結果”，沒有“過程”的現象。

篇2：學校班級文化布置評比活動方案

　　學校班級文化布置評比活動方案

　　為了進一步營造校園文化氣息，從而形成良好的校風、學風、班風，學校決定舉行班級文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，進一步加強班級文化建設，讓環境影響學生從而教育學生。

　　一、活動時間：20**年9月16日至9月23日

　　二、評比時間：9月24日下午第4節課

　　三、評委成員

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　四、布置要求

　　1.班級布置要彰顯班級特色。

　　2.注重創設濃郁的班級文化，促進學生學習興趣的培養。

　　3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方。

　　4.教室環境布置，要注意根據學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。

　　5.教室環境布置要注意整體協調，布局統一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

　　6.教室環境的布置也要符合教育規律，既能美化環境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。

　　五、獎項設置

　　九年級組：一等獎1個二等獎1個三等獎1個

　　八年級組：一等獎1個二等獎1個三等獎1個

　　七年級組：一等獎1個二等獎1個

　　高年級組（四五六年級）：一等獎2個二等獎2個三等獎3個

　　低年級組（一二三年級）：一等獎2個二等獎2個三等獎3個

　　六、獎勵辦法

　　本次活動納入月班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發獎狀并表彰，同時分別在九月份班主任考核中加4、3、2分。

篇3：第二小學班級文化布置評比活動方案

　　第二小學“班級文化”布置評比活動方案

　　一、指導思想

　　為了切實加強我校校園文明建設，營造班級文化氛圍，培養學生的集體凝聚力，創建一個溫馨和諧的教室環境，學校決定舉行班級文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環境影響學生從而教育學生。

　　二、總體目標

　　讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

　　三、活動時間：20**年10月 9日

　　四、評比時間：20**年10月 12日下午放學

　　五、評委成員

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　六、布置要求

　　1. 以人為本，突出班級特色，形成獨特的班級文化。

　　2.注重創設濃郁的班級文化，促進學生學習興趣的培養。

　　3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。

　　4.教室環境布置，要注意根據學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。

　　5.教室環境布置要注意整體協調，布局統一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

　　6.教室環境的布置也要符合教育規律，既能美化環境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。

　　七、獎項設置

　　高年級組（五六年級）：一等獎1個

　　中年級組（三四年級）：一等獎1個

　　低年級組（一二年級）：一等獎1個

　　八、獎勵辦法

　　本次活動納入班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發獎狀并表彰，同時分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。

　　附：評分細則

　　1 整體環境 (3分)

　?。?）教室整體上整潔有序，講臺、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學習用品。（1分）

　?。?）地面、桌椅側面、上面無污垢；門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無腳印、污漬等；窗臺無堆放；墻角無蛛網；衛生工具擺放整齊；外面扶手無灰塵。（1分）

　?。?）教室布置和諧、美觀，色調統一，符合班級學生特點。（1分）

　　2 布置內容（3分）

　?。?）內容積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。（1分）

　?。?）班級布置有適合本班學生的學習、德育等。（2分）

　　3 創意、特色（3分）欄目設計布置有名稱有創意。（3分）

　　4、整體效果（2分）整體布置個性化，有自己的風格。（2分）

　　附：第二小學班級文化布置評分表

　　第二小學班級布置評比評分表

　　班級　整體環境（3分）　布置內容（2分）　創意及特色（3分）　整體效果（2分）　合計（分）　排名