《思想道德修養與法律基礎》讀后感

　　記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。”道德對于一個人來說是至關重要的，而道德和法律有著不可分割的關系。以下便是我讀罷這本書后的一些感想和受到的啟發。

　　本書的緒論讓我快速適應了人生的新階段——大學。對新生的我，面臨的問題和思想變化不計其數，陌生的環境、新鮮的人和事、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之心態的并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，多了自由，許許多多新的變化要求我們學會接受并且適應轉變，才能健健康康的成長?！端枷氲赖滦摒B與法律基礎》一書使我快速的提高了獨立生活的能力，盡快的樹立了新的學習理念，因為大學與高中相比，少了老師時刻叮囑和督促，凡事都需要的是自覺。也讓我對德智體美有了更深刻的認識和理解。書中對理想和信念的解讀讓我明白了二者對于大學生成長成才具有重要的意義，它能夠引導我們做什么樣的人，指導我們走什么樣的路，激勵我們為什么而學。又與此同時告訴我們理想需和實踐相結合才能實現的道理。

　　書中我印象最深的是繼承愛國傳統，弘揚中國精神這一章節。“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，做一個忠誠的愛國者，是對當代大學生的基本要求。愛國是一個亙古不變的話題，歷史的車輪轉動了千年，愛國便沉淀成一種文化。“愛國主義”作為中華民族的“民族心”和“民族魂”歷來是鼓舞我國人民團結奮斗的一面偉大旗幟，是激勵全國各族人民振興的強大動力。中國民族的歷史之所以悠久和偉大，愛國主義作為一種精神支柱和精神財富起了重要的作用。特別是到了近現代，國家的地位越來越重要，幾乎和我們每個人都存在著無法割舍的密切關系。所以在我看來，愛國是高于一切的美德，而書中不僅告訴我什么是愛國，怎么愛國，為什么愛國，還具體的指出了新時期的愛國主義對我們的新要求。

　　書中教會我最重要的我想是樹立正確的人生觀和價值觀，在我們的生活中，我們不能忽略一個問題，它就是價值觀問題。正如書中所說：“人生須認真;人生當務實;人生應樂觀;人生要進取。”確立正確的人生態度、人生目的和人生價值，從而為自己的成才撥正航向。

　　它告訴我了人生應該有怎樣的生活，從而知道應該怎樣對待生活。

　　法律知識對大學生來說是必要的，在沒有接觸這門課程，沒有讀這本書之前，我一直都認為法律離我比較遙遠，“法律與我何干?學法干什么?不犯法就行。”是我膚淺的想法。但法律基礎，其實是一個現代人在法治社會的立身必備素質。我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系?！端枷氲赖滦摒B與法律基礎》使我對法律有了一個全新的認識。作為一個大學生，增強法律意識，弘揚法制精神，領會社會主義法制精神，理解我國社會主義法制的內涵，了解我國社會主義法律體系及其運行對更好地建設社會主義法制國家是十分必要的。同時我也了解了我的權力和義務，使我能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使權利，正確的履行應盡的義務。

　　通過這本書的不斷更深入的學習，通過這本書對人生的指南作用，我一定會不斷提高自己的道德思想覺悟和法律意識及法律知識的儲備。讓青春承擔責任，讓責任引領人生!

篇2：職中進一步加強和改進學生思想道德建設的實施細則

　　職中進一步加強和改進學生思想道德建設的實施細則

　　為了深入貫徹《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《成都市教育局關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》等文件精神，圍繞創“平安校園、綠色校園、文明校園，”做“健康人、文明人、有用人”的學校精神文明建設的目標，全面提高學校學生思想道德素質，結合我校實際，特制訂實施細則。

　　一、指導思想

　　堅持以馬列主義、*思想、*理論和“***”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的“三貼近”原則，堅持全員參與，全面教育，全程管理的“三全面原則，堅持知行統一，教育與管理統一，自律與他律統一的“三統一”原則，堅持學校、家庭、社會相結合的“三結合”原則。以人為本注重實踐，“遵循職業學校學生身心發展的特點和規律，把學生培養成為熱愛祖國、遵紀守法，具有社會公德和文明行為習慣的“四有”公民。

　　二、德育任務

　　學校德育主要開展以遵紀守法為主要內容的道德法制教育，以創業敬業，誠實守信為主要內容的職業道德教育，以文明禮儀為主要內容的基礎道德教育，以關愛生命、關注自然、關心社會、與他人和諧相處合作共事為主要內容的心理健康教育和人際交往訓練。

　　三、具體細則

　　1、加強領導，統籌協調。德育工作是一項復雜的系統工程，需要學校、家庭、社會共同合力，學校各處室共同參與。學校調整和充實由學校領導、教師代表、家長代表及社區負責人組成的德育工作領導隊伍，明確責任、分題討論、逐步實施，建立家長接待日制度。

　　2、發揮課堂主陣地、主渠道作用。德育課是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業道德教育的重要途徑。文化課教育應結合課程特點，充分發掘德育因素，有機地滲透德育內容。專業課教學應對學生進行職業理想、職業意識、職業道德與創業精神教育，應經常性地組織開展專業技能競賽活動，每學期始學校組織相關處室、教研組負責人召開專題討論，確保教學人員、教學時間和教學內容的落實。

　　3、加強共青團、學生會建設。共青團、學生會是學生自我教育的重要組織形式，應積極開展適合學生特點、喜聞樂見、健康有益的集體活動。繼續舉辦業余黨校、團校學習形式，舉辦各類學生社團，每年舉行一次共青團、學生會換屆民主選舉。

　　4、加強校園文化建設，優化育人環境。要建設體現社會主義特點、時代特征和職業學校特色的校園文化，重視校園人文環境的自然環境建設，凈化、綠化、美化校園環境，發揮隱性教育功能，學校要逐步實施具有鮮明特色校園環境布置，如校友事跡欄、傳統文化欄、優秀畢業生宣傳欄。繼續開展豐富多彩、積極向上的體育、藝術、科技、讀書技能競賽活動，在傳統節目、紀念日、入團、入黨、成人宣誓、畢業典禮、校慶等有特殊意義日子舉辦主題教育活動。

　　5、加強學生綜合實踐活動管理。結合學生生理、心理和專業特點，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的道德體驗教育活動，社會實踐活動包括社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等多種形式，學校要建立學生勞動和社區服務記載卡制度，將參加社會實踐的表揚作為評價學生的一項重要內容，嚴格執行高中學生每年不少于30天社會實踐，除特殊情況外，不能按要求完成規定的社會實踐活動，一律不允許畢業。

　　6、加強德育隊伍建設。班主任是學生健康成長的指導者和引路人，肩負班級日常管理和德育工作的重要職責。建立健全全員參與德育的長效機制，實施例會制度，每年召開一次德育工作研討會。新教師要有一年以上的見習班主任工作經歷，新班主任上崗前，要經過教育行政部門組織的上崗培訓和考核。班主任每年要對50%以上學生進行家訪(以記錄為準)。學校選派有經驗的教師擔任班主任，建立班主任檔案管理，進一步明確將班主任工作經歷及績效作為評先評優、職稱晉升、出國進修和分房的重要條件，對班主任工作極不負責或出現重大失職等要予以調離或辭退。

　　7、開展系列主題教育，結合學校實際情況與學生不同時期特征，有目的、有計劃開展如下主題教育活動。

　　(1)健康教育

　　(2)誠信教育

　　(3)法制教育

　　(4)禮儀教育

　　(5)環境教育

　　(6)安全教育

　　(7)社會公德教育

　　(8)時事政治教育

　　(9)創業精神教育

　　(10)人際交往訓練

　　8、建立學生德育評價制度。建立以促進學生發展為目的，學校、家庭、社區共同參與的學生德育評價機制，建立學生成長記錄袋，建立學生德育學分卡制度，為學生評先評優、畢業、就業、升學的重要條件。

　　9、加強學生日常行為規范養成教育。認真實施《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，開展達標班級和文明學生評比活動，組織創建平安校園、綠色校園和文明校園活動。

　　10、加強校園德育網絡建設。逐步建立班級主頁、家長網校，逐步形式網上心理咨詢，雙休日和寒暑假學校創造條件向學生開放上網機房，引導學生在校內、家內參加網上活動，教育引導學生自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，遠離網吧，文明上網。

　　11、建立健全學生違法犯罪的預警和幫教機制。開展學生嚴重違紀、心理異常、家庭意外變故等情況的排查和建檔工作，聘請法制副校長、輔導員給學生上法制教育課，對發現嚴重違規違紀或具有違法犯罪傾向的學生，由學校、家庭、社區組成幫教小組實施個別幫教，關愛學習困難、心理障礙、家庭特殊情況的學生。

　　12、繼續開展德育科研活動，確保德育經費的落實。正副班主任及德育教師每年至少完成一篇德育論文，制訂成德育經驗交流匯編集，并組織專家評出獎項給予獎勵，每年組織召開一次班主任工作研討會。

篇3：中心校對學生進行思想道德教育的工作方案

　　中心校對學生進行思想道德教育的工作方案

　　為深入貫徹落實黨的**大精神，適應新形勢、新任務的要求，我校將把學生思想道德建設工作擺在更加突出的位置，抓實抓好，充分認識在新形勢下加強和改進學生思想道德建設的重要性、緊迫性，切實做好學生思想道德建設工作的自覺性和堅定性。根據學校實際情況，特制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　以“***”重要思想為指導，深入貫徹**大精神，認真學習、領會《*中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我校學生思想實際，教育和引導學生養成良好的思想品質和道德情操，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

　　二、組織領導

　　組 長：Z

　　副組長：Z

　　成 員：Z

　　三、教育內容

　　1.從確立遠大志向做起。樹立和培育學生的理想信念，全面進行愛國主義教育。為實現中華民族的偉大復興而發憤讀書。

　　2.從規范行為習慣做起。培養良好的道德品質和文明行為，大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。和文明握手，向陋習告別，徹底改掉亂扔、亂吐、亂潑的不文明行為。不講臟話、不進營業性網吧、不打架鬧事、不參與“黃、賭、毒”活動，遵守校紀校規，人人爭做“講文明、講衛生、講科學、樹新風”的高中生。

　　3.從培養學生基本素質做起。促進學生全面發展，培育學生的勞動意識、創造意識、環境意識和創新精神，以及法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導學生保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態。

　　4.從優化育人環境做起。促進學生心理健康、人格健全，構建具有濃厚的校園文化底蘊。充分發揮環境育人的作用，加強心理教育、安全教育。確保學生人身安全，使每個學生都健康成長。

　　四、工作措施

　　1.加強班主任隊伍建設。組織班主任學習《班主任工作條例》，以推進學生思想道德建設工作順利開展。

　　2.認真學習，貫徹新修定的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，采取出手抄報、黑板報，內容檢測等途徑，讓“守則”、“規范”的內容人人明白，并真正落實在學生的日常行為中。

　　3.加大學科滲透力度，努力改革課堂教學，充分挖掘各學科教材的思想道德教育內容，用鮮活通俗的語言，生動典型的事例、喜聞樂見的形式，對學生進行思想道德教育。充分發揮課堂主渠道的育人作用。

　　4.進一步完善學校、社會、家庭三結合教育網絡。采取召開家長會、辦家長學校、家訪，致家長的一封信，以及開展社會宣傳活動，讓加強和改進學生思想道德建設的工作家喻戶曉，人人明白，使全社會都齊心合心開展對學生的思想道德教育，促進學生健康成長。

　　5.充分發揮學校德育陣地和校外德育基地的教育作用。開放圖書室，抓好班隊會的教育、升國旗儀式教育，利用校園廣播、板報等宣傳陣地進行教育。

　　6.重視開展主題教育活動，充分利用重大節日開展教育活動。通過主題班隊會等形式開展豐富多彩的各種活動，以陶治情操、提高學生思想道德素質。

　　7.積極開展創建安全文明校園活動，加強校園文化建設，努力營造濃厚的校園氛圍，充分發揮優美環境的育人作用。

　　8.充分發揮少先隊組織在學生思想道德建設中的重要作用，大力開展社會實踐活動。把學校教育與社會教育、書本知識與實踐知識有機地結合起來，努力培養學生的實踐能力和創新精神。

　　五、活動安排

　　三月份：開展“學雷鋒活動”，以國旗下講話、廣播站，向學生講述雷鋒的故事。通過黑板報評比，讓學生更好地走進雷鋒，學習雷鋒的先進事跡。家長學校開班，

　　四月份：以愛國主義教育為主題開展形式多樣的活動。如“我和我的祖國”讀書競賽活動。

　　五月份：觀看愛國主義電影?！皩W英模、見行動”主題教育活動。

　　六月份：慶“六一”文藝表演。學生《守則》《規范》知識抽測。

　　九月份：舉辦開學典禮，加深家校社會之間的感情。各年級舉行“慶教師節”文藝表演活動。對學生進行心理健康教育。搞好新生的入學教育。

　　十月份：慶祝建國六十周年文藝匯演。

　　十一月份：教育師德評選活動。學生跳繩比賽、踢鍵子比賽?！妒貏t》《規范》好榜樣評選活動。

　　十二月份：對學生進行假前安全、法制教育。做好材料整理、歸檔工作。

　　教育部部長周濟說：“青少年學生思想道德建設要出實招、硬招、高招，要切實把德育放在首位，真正把德育落到實處，要帶著一種愛、一種情來做德育工作，真心實意地把青少年一代培養好?！蔽覀円欢ㄗ裾丈霞夘I導的囑托，為學生的發展奠基，對民族的未來負責。腳踏實地、求真務實、持之以恒、盡職盡責地落實本工作方案?！?/p>

　　中心小學