20**—20**學年度小學第二學期工作計劃

　　為落實“全面構建和諧社會，實現均衡教育”的戰略目標，我們北京路第一小學在過去的一年里，在全體教職員工的團結協作和不懈努力下，我們取得了非?？上驳某煽?，贏得了家長和社會的好評，學校聲譽、影響在提升。在新的學年里，我們將會有更多的機遇，也將面臨更大的挑戰，我們的任務將更加艱巨。我們在新的一年里，為確保我校各項工作有序進行，特制定如下工作計劃：

　　a、指導思想：

　　用***統領全局，學習領會有關法律法規和黨中央關于教育改革的文件精神，規范辦學行為，依法辦學，依法治校，以人為本，一切為了師生的成長，一切為了師生的發展，深化教學改革，以教學科研為依托，強化教育教學管理，培養學生創新精神，注重學生的養成教育，營造和諧舒心的學習、工作環境，全面提高教育教學質量，全面提高學生的綜合素養，辦出學校特色，塑造北京路第一小學的新形象。

　　b、工作思路：

　　1、認真學習《義務教育法》、《教師法》等有關法律法規，學習黨和國家以及省市區的有關文件，樹立和落實***，切實領會法規、文件的精神實質，并把它們落實到學校管理工作中去，規范辦學行為，依法辦學，依法治校。

　　2、把德育放在教育教學工作的首位，加強學校德育工作管理，注重學生養成教育，注重良好習慣的培養。少先大隊要積極開展豐富多彩、形式多樣的活動，寓德育教育與各項活動中去。努力上好品德與生活、語文、科學、音樂、美術課及綜合實踐課，并從中發掘真的東西，滲進德育教育。音樂、美術、體育課、心理發展課等要注意從學生的身心健康出發，著眼于促進學生身心素質健康地發展。

　　3、以*中央、國務院《基礎教育課程改革和發展綱要》精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，注重人的發展，立足教書育人，認真學習和貫徹全日制義務教育各科課程標準，加大校本教研工作力度，組織教師積極參加校本教研，有針對性的分析、研究，解決教育、教研工作中存在的突出問題，鼓勵和引導做“科研型”教師。加強教科研在教育教學中的指導地位，探索和改革課堂教學方法，調動“教”與“學”兩個積極性，提高課堂教學效率，大面積提高教育教學質量。

　　4、加強教師隊伍建設，進一步加強師德教育，教育教師做到行為人師，德為人表，儀表端莊，語言規范，使用普通話。強化教師基本功訓練，加大青年教師的培養力度，創造條件，鼓勵和引導教師積極參加業務培訓，不斷補充新鮮血液，做到常教常新，適應新形勢的需要，不斷提升教師隊伍的競爭層次，不斷培養出更多的教育教學骨干，以新的姿態、良好的形象展示在學生與學生家長面前。建立健全各項規章制度，用完善的制度和高質量的服務“逼”著教師成長，建立一支適應當前教育事業發展要求的專業化高素質教師隊伍。

　　5、強化安全工作管理，注重安全教育，樹立安全意識，把安全教育和安全管理工作納入學校日常工作中，制定安全工作應急預案，建立應急機制，定期進行安全演練，有效保障師生安全，確保學校安全工作扎實有效地開展。

　　6、加強班主任隊伍建設，加大班主任的培養力度，組織教師積極參加校本教研，有針對性的分析、研究，解決班級管理工作中存在的突出問題，鼓勵和引導做“科研型”“專家型”班主任。

　　7、繼續推進校園文化建設，進一步優化校內外育人環境，讓學生在美的環境中受到良好的熏陶，努力形成校園文化特色。

　　8、加強學校體育衛生工作，加強體育課的教學改革和指導工作，繼續開展五六年級陽光體育長跑活動，切實落實大課間制，確保學生每天1小時在校體育活動時間，繼續強化課間操和眼保健操的督導工作;強化學生個人衛生的養成教育工作，教育學生養成良好的衛生習慣;促進和保障師生的身心健康。

　　9、要積極加強與家長的聯系，把家長學校辦成學校教育和家庭教育的紐帶，不流于形式，使家庭教育真正成為學校教育的延伸和補充，讓家庭教育真正成為我校提高教育教學質量堅實的后勤保障。

　　c、具體措施：

　　1、完善和修訂各項規章制度。對現有的規章制度進行補充、完善和修訂，加大民主決策和民主管理的力度，進一步規范辦學行為。努力實現科學、民主管理，綜合考評。

　　2、苦練內功，加大教學管理和教學監督力度，加大校本教研力度，加大激勵機制，推動教育教學質量穩步回升。

　　3、加大資金投入，增添教育教學設施、設備，改善教育教學條件和師生學習、辦公環境。

　　4、壓縮不必要的開支，加大教師和班主任培訓投入，對全體教師進行業務培訓和基本功訓練，進一步提高業務水平，以適應當前我區教育改革的形勢。

　　5、繼續推行養成教育，依托中華傳統文化加強養成教育，開展經典傳統文化的學習和教育，注重用班級文化建設推動校園文化建設。

　　6、分工明確，責任到人，任務具體，民主評議，以此推進學校管理團隊建設。

　　7、建立健全檔案管理制度，規范檔案管理，注重資料建設，加強各種資料的管理。

篇2：小學班主任工作計劃管理制度（三）

　　小學班主任工作計劃管理制度(三)

　　一、班主任工作計劃制定制度

　　1.堅持正確的方向

　　*同志的思想為我們培養社會主義事業需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計劃的指針。

　　2.從實際出發

　　制定計劃以前，要深入調查研究，摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內容和采取的措施，做到有的放矢。

　　(1)注意德育的科學化、系列化。

　　(2)根據班級實際，明確不同時期的重點。

　　(3)注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同主題的教育體現出階梯性和循環性。

　　(4)計劃要采用靈活多樣的形式，把德育、智育、體育、美育、勞動結合起來，使活動具有知識性、趣味性、滲透性，能吸引學生，避免單純的說教。

　　(5)把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。

　　(6)對經常性的班務工作做好計劃安排使之制度化。

　　二、班主任工作計劃執行制度

　　1.端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。

　　2.身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導。

　　3.堅持與學生保持聯系，參加學生活動，記錄學生情況。

　　4.注意班內學生思想動態，尤其是個別優等生思想深處的動態。

　　5.協同任課教師、團隊組織和學生家長，共同落實工作措施。

　　6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結匯報。

　　7.及時向學校、學生、家長報告班主任工作計劃執行結果。

　　三、班主任工作計劃技能訓練制度

　　1.進行善于把握班級工作計劃方向，落實學校工作的技能訓練。班級工作計劃是學校各項工作任務的具體化，班主任要做好工作計劃，必須領會學校的工作計劃精神并在班級計劃中體現，以確保班級工作計劃方向正確，任務突出。

　　2.進行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎，班主任惟有堅持從班級的實際出發，才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。

　　3.進行善于把握各種教育條件、各種教育環境，因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓練。在制定工作計劃時，必須考慮到學校的條件、校外社區與家庭環境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。

篇3：小學教學計劃編制、實施及控制制度

　　小學教學計劃編制、實施及控制制度

　　一、目的

　　對學校各門課程規定專門的質量措施、教學資源和教學程序，以確保教學質量。

　　二、適用范圍

　　適用于學校所有課程教學計劃的編制、實施和控制。

　　三、職責

　　1.教導處負責組織編寫教學計劃，并對其實施情況進行監督檢查。

　　2.主管副校長負責審批教學計劃。

　　3.相關部門負責實施教學計劃。

　　四、工作程序

　　1.教學計劃編制時機

　　(1)設置新的課程。

　　(2)其他現有質量體系中沒有涉及的特殊事項。

　　2.教學計劃編制的原則

　　(1)編寫教學計劃時應參照質量管理手冊的有關內容，要符合學校的質量方針，并與質量體系文件中的內容協調一致。

　　(2)已有的質量體系中的內容可以被引用，并可根據特殊的要求增加新的內容。

　　(3)教學計劃中提出新的要求可嚴于原有的質量文件。

　　(4)根據實際情況，可以編寫總體教學計劃，也可只編寫有關的教材采購、教學過程、教研教改、教學質量評估等計劃。

　　3.教學計劃的編制、審批和發放

　　(1)教學計劃通常包括以下內容：

　?、倬幹平虒W計劃的目的和適用范圍。

　?、趹_到的目標和要求。

　?、蹖W制及時間分配。

　?、苷n程設置和教學的基本要求。

　?、輹r間分配表和教學進度表。

　?、抻嘘P人員的職責、權限和所需配備的資源。

　?、邞捎玫奶囟ǔ绦?、方法和有關指導手冊。

　?、嗑唧w的教學質量評估方法。

　?、釣檫_到質量目標而采取的其他措施。

　　(2)教導處負責組織相關部門和人員(各年級專業骨干教師)編寫教學計劃，經主管副校長審批后，以受控文件的形式發放到相關部門實施。

　　4.教學計劃的實施、監督、檢查和修改

　　(1)各相關部門在貫徹執行質量體系各項活動中，要嚴格按照教學計劃所規定的內容、進度、要求進行控制，并將計劃的執行情況、存在問題等及時反饋到教導處。

　　(2)教導處對教學計劃實施情況進行檢查和評估，督促計劃的實施，協調有關教學資源的配置，并填寫《教學計劃實施情況檢查表》反饋給有關部門。

　　(3)當教學計劃在教學過程中需要修改時，由提出修改的部門填寫《文件修改申請單》，經主管副校長批準后實施修改，并按照《文件控制程序》重新發放。