外國語實驗學校計算機組教研工作計劃
指導思想：
本學期計算機教研組開展的各項活動，要在學校教務處的統一領導下，立足課堂教學，積極開展教研活動。本著求真務實的工作作風，充分調動專業教師的教學積極性，不斷提高課堂教學效率，以培養學生的創新意識和實踐動手能力為重點，深化課堂教學改革，提高我校計算機專業教育教學質量，提高學生技能水平，現制定出本學期計算機教研組工作計劃。
活動主題：
一、教研組建設;
明確教研組內各教師的本學期的努力方向和需要承擔的教學任務，明確每月一次的教研活動，活動有主題、有內容、有記錄、有主持人，強調組內教師的合作意識、奉獻意識、責任意識、大局意識，形成一個和諧、團結、協作的團隊。配合教務處做好教師業務考核，狠抓教學常規，加大教學檢查力度;通過與組內外教師相互聽課，交流，探討，學習，積極撰寫論文，課題等，學習新的計算機操作知識和新的技能，在教研組內形成良好的學習氛圍，圍繞中職計算機專業發展的情況，做好教學方法的研究和創新。
二、提高教師專業水平，促進教師專業成長;
樹立正確的學習觀，不斷更新自身的計算機知識，積極引導教師參加市級以上的各種活動和比賽，積極組織教師參加優質課、論文、
課件等評比，鼓勵教師發表專業論文，為以后的職稱評比做好準備;通過老帶新，師徒結對，自評自查，組內互相幫助，有目的有計劃的培養我組青年教師和學科帶頭人，從而進一步提高教師的教研水平;輔導學生參加市級以上的計算機競賽，參加評中高等，以壓力化動力，理論聯系實踐，提高專業教師的業務能力水平。開展有針對性的聽課活動，做好說課、講課、聽課、評課等教學細節，促進年輕教師專業成長。
三、開展校本研究，做好計算機教學成果積累;
研究開發本專業新的校本教材，做好平時教學資料的整理工作，注重素材資料的收集;引導專業教師在加強專業教學的同時，做好專業教學知識的收集整理工作，半月一次小的整理，一月進行一次大的整理，修改編輯，力爭做到知識材料整理規范有序，在學期末力爭能整理出一套適合我校學生實際的教學手冊或者是知識匯編。提高教師教研水平，要求教師就教學、教研過程中出現的問題進行思考，撰寫論文，幫助教師進一步提高教研水平。力爭形成一個“計算機教學資源庫”;
四、課內比教學，抓好優質課;
按照省里的要求繼續做好校內比武，多種形式組織校內講課說課，通過推門聽課，同課異構，組織教師多講，多聽，多說示范課，不斷激發教師教學熱情，提高課堂教學實效;認真組織教師進行觀課、議課，圍繞課堂觀察所收集的信息進行討論，發表意見，針對教學中所出現的優點和不足進行討論，共同促進相互學習和提高;按照教務
處安排組內教師進行組內內比武，推選出講課優秀的教師進行校內比武，積極準備參加市級教學比武活動，提升比武層次，力爭取得好的名次。
五、開展興趣小組，做好技能培訓;
做好學生計算機等級考試前的輔導工作，力爭高通過率;配合教務處工作，組織開展校內計算機專業技能競賽，開展計算機專業興趣小組培訓，參加全市中職技能競賽活動的準備工作，扎實培訓，力爭取得好的成績。
篇2：計算機系教研室主任職責
計算機工程系教研室主任職責
1.組織本專業教學計劃和教學大綱的制定與修改。
2.執行學院有關教學的規章制度，安排各學期的教學任務，穩定教學秩序，防止教學事故，保證教學質量，組織青年教師試講，組織教學示范和觀摩(每學期至少1次)，組織教學研究活動(每學期至少8次)。
3.研究、制定并落實學科發展計劃，組織科研和學術梯隊的建設，積極創造條件開展科研工作。搞好學術交流活動(每學期至少1次)，形成良好的學術氛圍。教師培養工作，協助系主任進行本教研室的建設任務。
4.研究本學科教材建設規劃，安排年度教材、實習指導書編寫,并組織實施。
5.負責配合黨支部作好教師思想工作，關心群眾生活。
6.定期總結工作，搞好文檔建設與管理。
7.協助系主任，履行教學常規教學職責。
8.完成學院及系主任交辦的其他任務。
篇3：平南小數學教研組計算機幫扶方案
平南小數學教研組計算機幫扶方案
根據學?，F狀，教師的辦公條件得到了大大的改善，計算機的廣泛應用越來越得到了普及，但是，我組教師的計算機知識非常薄弱，這就要求教師們要相互學習，相互指導，共同促進專業成長?，F將計算機結對幫扶方案擬訂如下：
一：成立領導小組
組長：z
副組長：z
成員：z
幫扶過程由簡光紅組織實施，時間不定。
二：具體措施
幫扶教師要對被幫扶教師進行認真、耐心指導，同時要求被幫扶教師在學習過程中認真學習，不懂就問，并做好記錄，幫扶過程實行“一幫一”的講解、學習，通過定期和不定期的學習，輔導，被幫扶教師要自覺地利用課余時間進行復習，使之鞏固，會對文字進行處理和文檔的上傳下載，幻燈片的簡單制作，會利用多媒體給學生上課，逐步掌握計算機的熟練操作。
三、總結提高階段
各位教師在熟練掌握計算機的基礎上，要求幫扶和被幫扶教師寫出自己的心得體會。
四、附：幫扶教師名單
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蔡兵————————*
數教組