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一、指導思想：
堅持以***理論和“***“重要思想為指針，貫徹市、區教育工作會議精神，實施“科研興校“的戰略，進行各級各類課題研究，培養一支科研型教師隊伍，扎實推進以課程改革為契機的教育教學改革，繼續開拓輕負擔、高質量、創特色的辦學之路，教師個人科研工作計劃。堅持教育科研，不斷學習理論知識，努力使自己向“研究型教師“的目標奮斗。
二、工作目標：
1、面落實學校有關教育科研工作的要求，扎實操作學?？蒲姓n題《有效課堂教學策略的研究》的研究，不斷推進學校教育教學改革工作;
2、通過開展教育科研工作，提高自身理論與實踐相結合的素養，努力使自己成為“研究型教師“。
3、積累好“過程材料“，使學生在教師發展評價中不斷進步，看到自己成長的過程，培養出健康快樂、奮發向上的適應社會發展需要的好學生，不斷提高學生素質，達到更高目標。
三、工作措施：
1、注重科研理論學習，牢牢樹立終身學習觀念
堅持自學與集體學習相結合，不斷提高自身業務水平。學習新課程改革先進理念，學習教育理論，以及與評價有關理論。
2、加強教學科研實踐研究
盡可能多地尋求教改課題的理論指導，從而使教改實驗在指導力量上得到保證。堅持課題研究，使“發展性學生評價“為教學服務，不斷提高學生素質和教育教學質量。
本學年將繼續努力，進一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不斷提高，從而更好地為學校教育教學工作服務，為教育事業貢獻力量。
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一、科研工作指導思想：
以*****大精神為指導，以教育局**年教育科研工作綱要為依據，以實施素質教育要求為目標，堅持科學的發展觀，樹立“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的教育科研理念，深化教學行動研究，“學、研、做”一體，創建優質高效課堂，全面提升教師教學科研水平，全面提升教學質量。
二、科研工作目標：
把科研課題研究引領教學服務教育擺在首位，建立問題就是課題的研究理念，緊緊圍繞教育局主打課題，聚焦課堂，積極深入地開展學校課題和小課題研究。實踐“科研興校、科研興教”的長遠目標，
1、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設》教育研究主題，積極開展課題學校研究。**年要在《構建九年一貫制德育一體化管理研究實驗》課題研究的基礎上深入開展貼近生活，貼近實際，貼近學生的《三貼近》的德育系列課題研究。
2、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學實施策略》和《有效學校的探索與實踐》”主課題，繼續對學?！队行Ы虒W的研究與探索》課題要進一步進行充實、完善和提高，要在原來的基礎上形成研究風格和特色。
3、在校本行動研究中要重點抓好8個小課題中的研究。在課堂教學研究過程中發現提煉確立新的研究課題，具體研究任務要落實到學科、年段、班組，要統一思想，克服為難情緒，充分發揮一線教師的研究作用，扎扎實實地開展教育教學研究，把科研工作落實成為學校常規化、制度化、的一項工作。
4、要進一步規范管理，建立健全研究制度，細化研究內容，明確責任，建立健全研究課題檔案，做到一題一擋。
5、積極參加教育局組織的以行動研究方法為主線的科研方法系列培訓，定期組織校本培訓，引導和幫助教師掌握并運用科學的研究方法開展課題研究，規范課題研究過程，抓好課題階段經驗交流。
三、科研工作的主要任務與措施
1、加強教科研隊伍建設和培訓工作。建立主管校長親自抓，科研主任具體抓，學科組長落實抓，教師主體參與的研究網絡。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力。為使教師的教育觀念、課程體系、教學內容、教學方法和手段等能適應教改需要。繼續以教育局科研工作手冊為依據，加強對科研課題組和校本行動研究小組的管理和指導，深入開展全員性教科研方法培訓，提高教師科研研究水平，以達到科研引領教研、指導教學之目的。
2、在構建九年一貫制學校“德育一體化”層次遞進教育模式課題研究的基礎上，認真抓好課題的滾動和轉軌工作，本著德育源于生活又高于生活的原則，開展貼近生活，貼近實際，貼近學生的《三貼近》的德育系列課題研究。
3、聚焦課堂，依托校本科研，繼續堅持“轉變方式、合作探究、互動發展、提高效率的行動主線，深入開展高效課堂教學策略研究。
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為了更好的抓好本期的教育科研工作，實現科研為教育教學工作服務，全面提高教育教學質量的目的，結合學校的實際情況，學校的工作安排，特制定本教育科研工作計劃：
一、指導思想：
堅持以人為本的思想，深入貫徹落實***，全面落實黨和國家的教育方針。把教育科研工作作為教育發展的第一生產力，以科研、課題為載體，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生、爭創一流”為工作指導思想，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向，促進學校工作的全面協調發展。根據學?？傮w發展要求，結合我校教育科研發展的實際，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步規范學?？蒲泄ぷ?，著力提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業化發展。
二、工作目標：
進一步發展教育科研，著眼于培養學生的創新精神、合作意識和實踐能力，促進教師學生全面發展。推進科研、校本研修、課程改革的有機結合;推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式。
三、總體思路：
1、突出一個中心：以教師專業水平不斷提高為中心。
2、實現兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。
3、促進三個提高：提高教師教與研的水平;提高教育科研質量;提高全校教育教學質量。
4、達到五個結合：學習與交流結合，教研與科研結合，學習與考核相結合，教研理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。
5、配合學校教導處、少先隊抓好教師的各項征文活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優秀成果，以增強教師的成果意識。
四、具體工作措施：
1、建立健全科研機構，進一步完善評價機制。
一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優的依據之一。每一學期將評選出優秀教育科研先進個人和優秀教研組，給予物質和精神獎勵。
2、扎實推進課程改革，保證課改深入開展。
在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養學生的創新精神和實踐能力。
(1)嚴格按照課程計劃，開齊學科，開足課時，認真作好各類活動課的開展。
(2)組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學光盤。認真組織家庭教育與學校教育相結合，營造良好的大教育觀。
(3)組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結合學校實際，組織召開教師研究會。
3、校本研修“以人為本，以校為本”，突出一個真，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點。
根據學科、年級特點分組進行。同時，鼓勵教師自覺參與小課題研究。結合教研組和個人的特點，提出、實施、解決實際問題，促進集體的整體成長。其研究內容為：
(1)德育工作方面：學生行為習慣培養的研究;學校教育與家庭教育相結合的研究;關于后進生(后進班級轉化)的研究。
(2)課改方面：教師備課與批改作業的研究;學科集體備課的研究;評課的研究;課堂教學模式、策略與技巧研究;加強研究性學習的應用性的研究，綜合實踐課的實施和開發研究;單元測試分析。
(3)管理方面：班級管理的分析與研究;村小教育管理的研究。
4、以課題為載體，提高教師的理論水平。
進一步實施好現立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓，落實課題組人員的職責，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經費投入，保證科研工作的開展。
學校將在現有的財力情況下，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學習和培訓;二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體;三是解決用于課題開展需要的資料和費用。
6、協助教導處落實教研活動的規范管理
(1)加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、防止用單一化的備課模式統一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優秀教師應盡可能地激發他們的創造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據自身的特點，設計富有個性的教學方案。
(2)加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優化課堂教學過程，有效利用現代教育技術來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創設自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經驗，引導學生關注生活，教師通過自身的人格魅力感染學生，建立和諧的師生關系。
(3)堅持教研活動的檢查。繼續開展學科常規教研活動，堅持教研活動的常規性檢查，每次教研活動做到
“四定三有”即：定時間、定地點、定主題、定內容，有中心發言人、有研討記錄、有實效。
總之，我校教育科研工作要形成人人積極參與、個個有實驗成果的良好氛圍，要在現有的基礎上，進一步加大力度，轉變觀念，開拓創新，積極探索教育教學規律，推進教育科研工作的深層次發展。
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一、指導思想
學?？蒲泄ぷ鞯闹笇枷胧牵阂?**為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，解放思想，轉變觀念，以科研為先導，以教學為中心，著力內涵發展、協調發展，創新機制，健全機構，整合優化科研隊伍，提升學術競爭力，提高社會服務水平;按照“點面結合，注重實效，凝聚優勢，整體提升”的基本原則，在進一步凸現學校以商科為主的學科特色的基礎上，努力實現理、工、文、管、醫、農各學科均衡發展，拓展科研工作新局面。
二、大力開展各類學術活動，不斷提升學術影響力
支持和鼓勵教學科研單位主辦有影響力、有學術價值的國內、國際學術會議，參與國際合作研究，進一步拓展學術交流與合作的領域和渠道。
1.繼續辦好“魚化龍大講堂”，提升學術活動的質量、層次和影響力。各二級學院每學期向學校推薦1位著名專家、學者，作為“魚化龍大講堂”主講人選，要求主講內容的針對性、學術性和前瞻性。
2.申辦多種專業性學術講座。各二級學院及科研機構要從專業需求出發，申辦專業性學術講座，規范辦會、參會程序，擴大受眾范圍;鼓勵教職工走出去，開展學術交流，從學科建設的方向出發，有組織有針對性的參加一些國內國際學術會議，積極發表國際學術會議論文，爭取ei收錄頻次;支持廣大學生特別是本科學生參與學術氛圍，開展多種社團活動，為廣大學生開展各種技術發明的創新活動提供優質服務。
3.協助辦好“民辦高等教育國際化發展研討會”，積極促進學校對外學術交流工作，進一步深化國際交流與合作進程，擴大學校影響。5月27——29日，我校與北京大學教育學院、美國哈佛大學費正清中國研究中心聯合主辦《民辦高等教育國際化發展》國際研討會。認真策劃辦好這次盛會，為推進民辦高校國際化發展事業奉獻力量。
三、加強科研管理，擴大科研平臺，完善管理制度
貫徹落實學?！秾W科發展規劃》和《十二五規劃》，不斷搭建科研平臺，進一步規范科研管理制度。根據基礎研究、應用研究以及公益性研究的不同特點，改革學術評價辦法，完善評價體系，形成正確的科研導向;加強學術規范建設，抵制學術不端行為，優化學術環境，營造良好的學術氛圍。
1.籌備成立西安外事學院社會科學界聯合會
拓展科研平臺，充分發揮我校在推動陜西省哲學社會科學事業和地方經濟社會發展中的重要作用，積極籌備，準備于今年上半年成立西安外事學院社會科學界聯合會，搭建我校與全省社會科學界的互動平臺。
2.健全《西安外事學院科研工作條例》
精心策劃科研項目規劃，認真落實課題組長負責制;抓緊科研機構建設，努力推進科研成果轉化。
3.認真執行《西安外事學院科研工作量管理計算辦法》
尊重教師的科研勞動成果，正確把握統計標準，切實做好教職工科研工作量統計(6-7月)及教師職稱評定材料審核工作。
4.完善《西安外事學院科研工作獎勵辦法》
認真學習陜教技[]4號《陜西高等學?？茖W技術獎勵辦法》、陜教技[]5號《陜西高等學校人文社會科學研究優秀成果獎勵辦法》精神，結合學校實際，制訂、完善科研項目、學術論文、著作及獲獎成果的獎勵標準和管理辦法。
5.制訂《科研經費的配套與管理辦法》和《科研基金管理辦法》
從科研工作的實際出發，科學規劃，認真做好科研經費的預算和管理;制訂《科研基金管理辦法》，提升服務質量。
四、精心構建科研梯隊，強化在研項目的過程監督
認真做好各類科研項目管理，積極關注和申報省、部、國家級科研項目;加大教職工原創能力的挖掘和培養，力爭產出具有重大影響力的標志性成果，為碩士點爭取夯實基礎。
1.落實立項、在研、結題進度管理。廣泛調研，詳細調查統計全校即各二級學院和科研部門的在研項目運作現狀，具體檢查立項、在研、結題進度，搞好責任落實，保障及時結題。各二級學院及科研機構科研負責人要跟蹤本部門的科研項目，關注項目進度，協調解決項目的人力、經費和結題等問題。
2.組建科研梯隊，支持校級項目立項。提前謀劃，各部門要根據其學科發展方向，搭建平臺，組建梯隊，增大校級項目立項，為教職工申報各種縱向課題做好前期預研準備。
3.提升項目申報的數量和質量。認真做好各類縱向課題的申報工作，提升提高立項率。
4.發揮科研平臺的支柱作用。調動全校12個研究所的積極性，深入開展重點項目的申報、研究工作。
5.各二級學院和研究機構要從部門工作實際出發，結合學科定位，在我校學科規劃的規范下，準確定位，明確本學科的研究方向和工作重點，制訂度部門的科研工作計劃。
五、密切跟蹤在研課題，切實落實項目進度，為教職工搞好科研提供優質服務
調動各種有利因素，挖掘科研潛力，整合多方力量，發揮各學科專家的資源優勢，積極爭取縱、橫向課題和校內課題立項，組織申報各級、各類科研項目，跟蹤在研課題，落實項目進度，為教職工從事課題研究提供優質服務。
篇2：E中學:學年第二學期教科研處工作計劃
E中學20**—20**學年第二學期教科研處工作計劃
本學期的教科研工作將以學校工作計劃要求為指針，以教育質量全面提升為核心，以課程改革為中心，以校本教研為重點，以加強教師隊伍建設為出發點，堅持觀念創新，教科研創新的原則，全面提高教師業務能力，增強教科研服務于教學，服務于教師的意識，力使我校的教學與科研工作再上新臺階。根據我校的實際情況，特制定本學期教科研工作計劃。
一、立足課堂，搞好教研工作
為全面深化教科研工作，從本學期開始，各教研組要根據自身的實際情況，開展“以人為本教育教學研究”活動。要求專題研究必須做到：將專題研究立足點與學校當前的教育教學工作重點同步；將專題研究著眼點放在理論與實踐的結合上；將專題研究切入點放在挖掘學生的主動性上。
本學期市教育局下達了新改的課堂教學評價指標體系，學校將繼續開展圍繞高效課堂的系列教研活動。目前學校教育科研的文化氛圍和學術空氣不濃，教科研無用觀、教科研恐懼癥等還存在，針對這一現象，本學期開展圍繞高效課堂的一系列教研活動，以樹立“教學要改革，科研要先行及向科研要質量的觀念”。
1、定期開展以集體備課為主的教研活動，一般兩周1次，一學期8 次以上。以教研組或備課組為單位，教研組長或備課組長負責組織并詳細記錄活動過程，教研組長或備課組長一周內上交活動材料到年級?；顒有问娇梢允菍W術沙龍式、公開課式、說課式、評課式、課題研究式、個案學習式、討論命題式等各種形式。
2、積極參加校外教研活動，凡學校安排的教研活動必須參加，并在返校后向教科研處匯報活動主要內容（包括出差去外地的各種培訓、學習），教科研處作好記錄。
3、為推動課堂教學改革走向深入，學期內非畢業年級每位老師至少承擔一次公開課或教改課，課前必須提交設想方案供教研組或備課組商討，然后備好課，打印出教案，課后及時評課。本教研組全體組員必須參加聽課、評課（有課換課，其他組教師應積極配合），主講教師須三個工作日內交課后心得。
4、積極撰寫教育教m.airporthotelslisboa.com學或管理等方面的相關論文。及時發布論文課件等評比通知，鼓勵教師平時根據自己的體會、想法、作法等及時撰寫論文。若成功發表或獲獎，教師應及時向教科研處匯報有登記。未經登記認證的或非教育行政部門組織的評比均不享受教育教學成果獎。
5、積極參加上級組織的優質課、說課、論文、課件、技能等競賽、評比活動，教研組長或備課組長應帶領同學科的教師主動協作、指導。競賽、評比結果要及時上報教科研處統計（文件、證書）。
6、在教師中廣泛宣傳并學習新余市中小學課堂教學評價指標體系及新余市中小學說課評價體系。（體系內容另發文通知）
7、開展多種形式的教學反思活動，提高教師自身素質和提高教學水平，促進教師進步。必須達到市教育局要求：
?。?）撰寫教后記（原則上每節課后都記，可寫在教案后）
?。?）每學期不少于10篇案例分析。
(3)撰寫聽課感受，每學期不少于10篇，可記在聽課筆記本上。
?。?）申請*教研網博客進行交流（*）。
?。?）學生作業檢查筆記（每周一篇）。
?。?）其他方式的教學反思活動。
二、抓課題管理，促進教科的實踐活動。
1、加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，目標是每個備課組有課題，組長要全程跟蹤，及時向教科處匯報研究進程。
2、已經立項的加緊開展工作，力爭早出成果早結題，沒有立項的加緊確立研究方向，力爭今年完成立項申報。
3、沒有省級課題的備課組可以開展多種形式的市級小課題立項研究（有關指導意見和要求另發文通知）。
三、組建高中地理、化學學科教研基地，并進行相應的服務。
四、切實加強奧賽輔導組織管理。
1、學校確定各學科教練組教練組長人選。
2、各教學部推薦各學科教練員及助理教練員人選。
3、各教學部上報輔導計劃（含學生人數及姓名、課時安排、主要內容進度）
教科研處
20**-2-12
篇3：學年第一學期教科研處工作計劃
20**－20**學年第一學期教科研處工作計劃
新學期，教科研處將根據學校三屆一次教代會的要求，突出重點，注重創新，在新課程新教材研究、如何深化課堂教學改革、奧賽輔導等方面進行新的嘗試，力爭有新的突破。
一、集體備課活動
1、每兩周一次（逢雙周）進行集體備課活動。由教學部在規定的時間（雙周的星期二下午第三節課開始，不少于一個半小時）前作好活動地點的安排及活動內容的布置。要求每學期不少于8次。
2、集體備課活動的內容為：（1）制訂教學計劃，統一教學進度，統一作業布置，統一考試檢測；（2）、分析教學現象，探討教學問題等；（3）中心發言人就單元或章節教學進行專題發言，成員評課、議課，學習、交流。
3、集體備課中心人首先要提前做好準備，打印好個人備課的教案，分發給老師。
4、集體備課中心人在活動時，要就備課的思路及備課過程中的問題進行專題發言。
5、備課成員就中心發言人的教案進行研討，并提出修改意見。
6、中心發言人修改教案→各備課成員結合自己的特點再修改教案→實施教學。
7、第二次備課組活動就教案實施過程出現的問題進行交流，交流后轉入到第二次集體備課的程序中去。
8、各備課組要按照教材內容將備課任務合理分解，落實到人，排出一學期的分工一覽表(第二周完成)，以利于成員明確任務。
9、高三、初三可另行規定，具體由年級安排。
10、教學部、教科研處負責檢查、評比。
二、教師全市教學開放月活動
根據市教育局工作要求再作具體安排。
三、開展“教師課堂”和校本課活動
在全校范圍開展一次名師講學活動，授課對象為五級教師或有特長的老師，聽課對象為相關專業教師。鼓勵教師一專多能，在完成教學任務之余，培養特長，發揮特長。教師根據自身實際，挖掘教育教學或興趣愛好方面的特色或特長，加以總結，進行展示或交流。采用自愿報名和組織推薦相結合原則，力爭在全校興起教研之風。
新課程在全校各年級已全面推行，各年級均安排了一定量的自習課。怎樣利用好這些自習課？這是一個新的課題。充分發揮我校校本資源的優勢，充分調動我校教師的積極性，開設一些活動課、校本課，以班或以年級為單位對學生進行多種講座、開展體育活動、進行奧賽輔導等。學校將制定具體方案。
四、教師聽課活動
1、新教師必須按師徒合同的要求聽課，其他教師每學期聽課次數18節以上。
2、聽課要認真記錄，及時進行評課，指出優點提出不足，及時與上課老師交換意見。
3、任課教師不得以任何理由拒絕其他教師聽課。
4、學校組織的公開課、示范課、優質課，市級優質課，市級公開課等聽課活動，教科研處將專門考勤公布并反饋到教學部，教師聽課次數每學期要求10節以上。
5、聽課記錄不得造假，一經發現，該項考核得分為零。
五、評課、議課交流活動
1、校內示范課、公開課、匯報課由備課組長組織評課、議課；對外開放課由教研組長組織評課、議課。
2、評課、議課時，上課教師先進行上課構思和心得說明，每個評課、議教師每次不得少于五分鐘發言。
3、評課、議課由教學部進行考核，教科研進行督查。
4、每個教研組每學期至少組織一次學術報告會或安排一人參加“教師課堂”活動。
六、規范奧賽管理，重點做好服務協調工作。
根據學校新出臺的學科競賽管理辦法，理順工作關系。督促年級上報課程開發計劃，盡快安排各學科教練組教練組長和教練人選，報學校競賽委員會審核。
1、競賽輔導課必須是教育行政部門規定開展的數學、物理、化學、生物、英語、信息技術等科目。
2、各教學部負責學生選拔，學生和教練員名單上交教科研處一份。教學部負責競賽輔導的日常管理。
2、教練員負責制訂教學大綱和教學計劃，上交教學部、教科研處各一份。教練員必須認真備課，帶教案上課，編印訓練題并由學生課余練習，保證做到講練結合。教練員需協助做好參賽學生報名工作。
3、競賽目標：各年級力爭省一等獎。
4、競賽輔導課的報酬按三屆一次教代會通過的文件執行。
5、競賽獲得成績按三屆一次教代會通過的《教育教學成果獎勵條例》標準獎勵，成績顯著者可參與金牌教練員評比。
6、教科研處負m.airporthotelslisboa.com責教練員培訓安排、輔導督查、對外聯系、組織報名、成績匯總等工作。
七、加大考核力度，促進備課組建設
根據需要適當調整備課組長和教研組長，重申備課組長職責，下發備課組考核細則，制定備課組總結考評表（第一周完成）。及時召開備課組長和教研組長會議（第二周完成），改變學期末考核形式：統一先自評，后由教學部考核部分項目，再由教務教科研處全面考核。每學年成績優異者，按教代會文件評為先進備課組。在全市統考中平均分名列第一的科目，該備課組評為先進備課組（不占評先指標指標）。依據有關備課組的成績評價應教研組工作情況。學校在適
當時候舉行一次集體備課研討會。八、加大校本課程和課題開發力度
校本課程開發和課題開發以個人或小組為主，鼓勵教師自主開發校本教材（教案、講義），成績突出者可由學校聘請上校本課。鼓勵教師合作參與課題研究，學校為此加大了獎勵力度。
九、積極組織教師外出學習，原則上有論文發表、獲評優課優勝、有研究課題者優先。
十、積極組織教師參加各類優質課比賽，20**年度學校優質課比賽獲獎者優先參加。
十一、應對全省普通高中評估檢查，具體要求另行通知
十二、完成市教科所和學校布置的其它工作任務
1、9月份完成20**-20**學年度教學成果統計匯總工作，并協助教務處做好獎金核算工作。
2、9月底對全校青年教師進行一次業務考試（考試對象為三年來未過一輪高考或中考的老師及部分考試未及格的老師）。
3、新學年備課組長和教研組長調整。
教科研處