20**小學教師科研工作計劃范本

　　新學期，新面貌，為了更好的完成教育科研工作，不斷提高自身教學水平，特制定工作計劃如下：

　　一、學習計劃

　　1、認真學習貫徹國家語文課程標準，更新教育觀念，深化素質教育改革，

　　小學教師科研工作計劃。

　　2、加強現代教育技術學習，能熟練在地運用電腦，并積極為教學服務。

　　3、學習好的教育雜志，如李鎮西教授所寫的《追隨蘇霍姆林斯基》，程法龍老師所寫的《教有妙招》，小學語文教學等相關雜志，瀏覽名家的教育網站，汲取他人的力量，不斷完善自我。學好基本功，爭取使自己業務能上一個新臺階。

　　二、教學研究計劃

　　1、上好專題研究課。

　　2、聽課達10節，能運用新課程理念對每一節課作出準確的點評總評。

　　3、對所教語文學科進行深入研究，能靈活駕馭課堂，逐步形成自己的教學風格。

　　三、專題研究計劃:

　　1、加強有關多幅圖看圖寫話資料的學習

　　多看書，多學習他人的研究方法，有利于自身研究成果的取得，還要多上網搜集有關多幅圖看圖寫話的好的教學方法，取他人之長，補己之短，使我們的教學能夠收到好的效果，學生能夠從中受益。

　　2、圍繞專題上好教研課

　　低年級學生，他們生活經驗貧乏，語言積累不豐厚，寫作方法沒掌握，寫話對他們來說遙不可及。致使許多學生到了三年級仍然連簡單的話也寫不完整，寫不通順。這樣就叫他們寫成篇的*，無疑是一步登天，學生不抓耳撓腮，叫苦連天才怪呢!為此我十分注重對學生進行寫話訓練，如何指導多幅圖看圖寫話，縮短與三年級作文教學的銜接，就成了本學期我的教研專題。

　　我準備從以下幾方面開展研究工作：1、指導看多幅圖，訓練學生的觀察能力。

　　看圖寫話，看圖是基礎，但是低年級學生還缺乏觀察能力，特別是多幅圖連起來看，學生觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導看圖上下功夫。讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容。

　　2、邊看邊想，培養學生的想象能力。

　　看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養學生的想象能力。有的學生在觀察后，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事。為了培養學生的想象能力，我重視了“想“這一環節。

　　“想“，一是指老師提出的問題怎樣回答;二是指想象。想象是重點，老師提出的問題，給學生提供了思維的支點，學生借助老師提出的問題進行觀察想象，理解圖畫內容，啟迪開拓學生的思維。

　　3、大膽表達，培養學生表達能力

　　低年級學生好奇、天真，求知欲強，善于模仿，好提問題，喜愛表達，思維形象具體，但表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達后語或重復羅唆，有時帶有語玻在教學過程中，我注意了以下三點：一是要求說得有頭有尾，要遵循一定順序;二是要有基本內容，不要丟掉重點;三是鼓勵在語言表達上有獨到之外的學生，表揚他們說得細，說得好。

　　4、動筆寫一寫，發展思維能力

　　(1)、寫完整

　　低年級寫話是為高年級寫作打基礎的。因此，在低年級的寫話訓練中，就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經過、結果，把話寫完整。

　　(2)、寫具體

　　學生到了二年級，已經具備了寫完整話的能力，其觀察、想象能力都有了發展提高。這時，就要在寫具體上下功夫，指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等，要抓住細節判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯系，使畫面上的人物活起來。

　　5、引導學生課外閱讀，為寫話打基礎

篇2：X外國語學校教師教科研制度

　　某外國語學校教師教科研制度

　　1、教育教學、科研制度是提高教師素質、深化教育教學改革，優化教育教學質量的主要管理制度。全體教師必須樹立現代教育教學管理的思想，克服無組織、無紀律觀念，自覺遵守教科研制度。

　　2、學校教導處、科研室應訂好教科研工作計劃，實驗程序、步驟，制訂實驗目標，指導實驗方法，幫助老師完成各學科目標實驗，調整實驗進度，保證實驗的效果和質量。

　　3、依時參加校內外的教科研活動，做好記錄，校內科組的教研活動要有中心內容，有中心發言人，有記錄人，教科研結果要登記入冊。

　　4、校內教科研活動中，教師應結合學科特點，教材內容，科研課題進行現代教學思想、方法、模式、程序、手段、教具的試驗和實效性研究，并有計劃地開設試驗課、公開課。

　　5、積極參加市、區的教育教學研究會，請進來，走出去，接受專家指導，學習外地外校教科研經驗，了解新的教改信息，促進我校的教科研工作。

　　6、接受市、區教研室和教委辦領導等有關部門和學校行政的檢查、聽課、評課、主動征求意見，改進教法，達到優化課堂教學質量的目的。

　　7、教師在教研活動中應積極參與學?？蒲姓n題的實驗工作，自選子課題，允許實驗學校教學模式，修改模式，創新模式，超越模式。期末交出有分量的總結、論文，每年在區級以上刊物上發表論最少一篇。

篇3：X校教師教育科研制度

　　某校教師教育科研制度

　　1．每位教師應根據自己的特長和能力，積極參與教科研活動。校骨干教師必須每年有一篇教育或教學論文，上一節校級以上的公開課。每位教師每學期聽課不少于8節（其中本學科聽課不少于6節，備課組內聽課不少于4節）。要積極參加市、區組織的各類教研活動，博才眾長、發展自己。

　　2．多媒體教學是當今時代對教學提出的新要求。每位教師要看到這個方向和趨勢，尤其是中青年教師要有超前意識，努力進修學習，掌握和提高多媒體制作技能，提升自己的教學能力和水平。

　　3．加強教育理論學習是教師的重要任務。教師應不斷學習教育理論，更新教育理念，改進教學方法，探索教學模式。

　　3、認真落實教學科研的工作，積極參與教育科研活動，提高教育教學質量，促進學生整體素質提高。