20**年秋季期學生處工作計劃

　　為了保證學校各項工作圍繞學校“十二五”發展規劃綱要高效開展，緊扣《實施品牌發展戰略，建設優質化、現代化、國際化名?！返霓k學思路，在學校工作計劃的總框架內，服從、服務于學校辦學總目標，協調、配合各處室工作，制定科學合理、切實可行的學生處工作計劃。

　　指導思想：

　　學校教育必須將德育工作放在學校一切工作的首位，堅持“育人為先，立德樹人”的理念，堅持學校人人都是德育工作者，全員育人、全程育人、全方位育人的大德育觀，充分調動“家庭、社會、學校、自我教育”多方面的作用，把德育工作滲透到教育教學的各個環節之中，創新德育工作形式，豐富德育教育內容，增強德育教育的針對性、實效性和可操作性，以看得見摸的著的身邊事做起，培養學生健康的心理品質和健全的人格，培養學生的自我管理、自我教育、自我評價的能力，激發學生追求卓越的精神潛質，提高學生的文化素養、精神品位，促進學生全面和諧發展。

　　工作目標：

　　圍繞學校“十二五”發展規劃中關于“以理想的現代教育培養具有世界眼光的高素質的現代中國人”的學生培養目標來開展德育工作，將學生精神的塑造作為學校教育的最高目標。

　　“世界眼光”，就是能夠放眼世界，有世界胸懷、國際視野、國際素養。

　　“現代中國人”，應該是一個受中華傳統文化和現代文明雙重熏陶的人，是具有中華民族的優良傳統和現代文明素養、科學素質的人，是能夠適應終身學習的身心健康的現代人。

　　一、學校德育工作強調“以生為本”

　　學生教育心育為主。德育工作充分尊重學生個性，關愛學生、注重健康、呵護生命，構建陽光、自信、向上的心理品質，培養我讀書我快樂的良好習慣，形成全體學生個性化成長、綜合素質全面提升、整體推進的良好氛圍，為每一位學生的成功奠定堅實基礎。

　　二、學校德育工作關注教師成長

　　“促進教師發展已被證明是改善學校的最有效方法之一。”學校德育工作關注每位班主任的成長與發展，營造和諧向上的工作氛圍，建設富有交流、協作、促進、共同提升的工作團隊。積極創造機會，培養并推出在全國、省、市、區有影響力的專家型班主任。掌握班主任團隊的男女比例及年齡結構，逐步形成合理的班主任隊伍結構。

　　三、落實全員育人觀、規范導師制

　　堅持學校人人都是德育工作者，全員、全程、全方位育人的大德育觀，完善導師制，形成以班主任為核心的班級導師團隊，切實加強導師制的實效性，不流于形式。

　　四、突破德育科研瓶頸與怪圈

　　“會做的不寫、會寫的不做”是德育研究的現狀。

　　提倡“在研究的狀態下工作”的德育工作新理念，實現德育科研論文、德育教育成功案例發表的新高度。懷著“不出版即死亡”(哈佛大學治校名言)的信念，力爭使我校德育科研取得一定的成績。

　　五、“還學生以教育的本真”、建設良好班風、學風

　　堅持日常行為規范教育，堅持日常檢查評價制度，堅持常規管理和考核，堅守底線。在班風、學風建設中，既創新又規范，形成“創新---規范---規范---創新”的德育管理動態模式;既展望未來又腳踏實地，打牢班級建設的根基，創設自己班級的獨特文化符號，形成紅嶺特有的，只有自己可以解讀的，既傳統有國際化的班風、學風。

　　六、充分體現德育工作的針對性、實效性

　　積極參與并主動配合學校的各項活動。在活動中觀察、在活動中了解、在活動中認識，在活動中貫徹育人思想。在學校精神文化、物質文化、制度文化、學術文化、活動文化、行為文化的創設過程中，著力達成自己的班級建設理想。

　　德育工作強調：重過程、輕結果，有針對、看實效，抓得準、說服力強。

　　具體措施策略

　　一、更新德育觀念，不講空話，“不講正確的廢話”

　　步入心靈的教育才是成功的教育。學校德育應該是心靈對心靈的呼喚。

　　學校教育必須承認學生的個體差異與人格獨立。教育必須遵循有教無類、因材施教的原則。“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開的花，與最早開的花一樣美麗。“扼殺一個人的特長，既是扼殺他的前途，也是扼殺他的健康。”

　　學校一切工作的出發點和落腳點都是為了培養健康的人，培養合格的公民，因此，學校應該為每一位學生的健康成長提供有力支持。

　　學校德育應該變“管”為“導”，力避“高大全，假大空”的說辭，應該著眼于身邊人、身邊事，著眼于看得見、摸的著的實在事。

　　二、創新德育方法，用“師愛”詮釋成功教育

　　老師習慣于在學生面前展*嚴的一面，習慣于讓學生怕而不是愛，習慣于讓學生敬而遠之而不是戀戀不舍，但教育實踐證明，愛的教育是最成功的教育，有微笑的老師是最受學生歡迎的老師，因此也是其教育思想與理念最快抵達每一位學生心靈的老師。****

篇2：學年第二學期學生處工作計劃

　　20**學年第二學期學生處工作計劃

　　指導思想

　　以黨的“***” 重要思想和“***”為指針，全面貫徹落實《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵循我縣“夯實基礎、凸顯能力、面向全體、因材施教”的教育指導思想，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，教育學生從學會走路、學會吃飯、學會說話、學會感恩、學會愛護在大自然做起，提升學生道德文明修養，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

　　工作目標

　　1、培養學生成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、法制意識、文明行為習慣、擁軍擁政的遵紀守法的公民。

　　2、讓學生在活動中鍛煉能力、陶冶情操。引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義，集體主義和社會***覺悟。

　　3、通過制度引導，使德育隊伍更具凝聚力、戰斗力。建立正常的教育教學秩序，形成和鞏固良好的校風、班風和學風。

　　4、繼續實施小事工程，大力開展素質教育，培養新世紀的創業者和接班人。

　　主要工作

　　20**年是本校職能處室整合后的第二年，也是四個校區學生管理工作進一步協調完善的一年。發揮學生處管理職能，凝聚各方力量，推進全校德育工作上新水平、出新經驗，擴大在全市、全省的影響，是我們學生處一班人應盡的責任。為此，20**年我們要積極做好以下工作：

　　一、積極促進班主任素質提升

　　我們要征求各方面的意見，修改和完善本校先進班集體、優秀班主任的評選標準，引領班主任在班級常規管理、固生工作、德育科研、活動參與組織等方面發揮積極作用。我們將組織相關人員參加20**年3月份召開的全市職教班主任工作經驗交流大會，組織受表彰的學會評定的20**至20**年度的市職教模范班主任、優秀班主任進行工作經驗介紹，開展班主任工作培訓與交流，觀摩優秀主題班會與優秀學籍管理材料。開展爭創特色班級活動，擇優參加市學會創建特色班級評優活動。

　　二、積極推動德育課改

　　我們要借中等職校第三輪德育課改的東風，與教務部門聯手，堅決貫徹教育部新課改的精神，堅持以學生的活動、參與、體驗為主軸搞好德育課改，抓好德育課必修課與選 修課教科研工作，擇優參加市學會組織的德育課優課與德育課先進教科研組與優秀德育課教師評比。引領德育課教師與班主任積極參與校內外德育課研，參加校內外德育課堂教學設計、說課、上課、參與優課評比，積極撰寫德育論文。

　　三、積極貫徹落實全國全省中職德育會議精神

　　國家教育部等部門已于20**年6月下旬在天津召開了全國中等職校德育工作會議，并作出了《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》，這是史無前例的；省教育廳也正在與有關方面聯合籌劃召開全省中職德育工作會議。我們要抓住這難得的良好契機，就如何加強學校德育班子建設、全員育人機制建設、改善班主任隊伍與待遇狀況、德育課改新方案、加強共青團與活躍團指導下的學生社團工作、優化校園文化氛圍、凈化校園周邊育人環境等一系列工作提出思考與方案，條件成熟時可以提請校教代會通過。

　　四、繼續做好德育宣傳報道工作

　　20**年，我校德育宣傳報道工作取得了較為喜人的成績：我校被評為南通市德育宣傳報道工作先進集體，獲南通市優秀學生評語征評工作最佳組織獎，我校兩位同志獲南通市德育宣傳報道工作先進個人。今年，我們將組織德育一線的同志繼續做好德育宣傳報道工作，把我校開展的德育活動、取得的德育工作經驗形成文字向省職教網、省德育簡報等投稿。

　　五、積極推進“真善美人格養成教育研究”課題研究

　　我校是中陶會課題的子課題《真善美人格養成教育研究》的實驗學校，我校有五個實驗班級，我們將在20**年研究的基礎上，進一步推進課題的中期研究，把我校的德育特色工作——文明修身小事工程與這項課題的研究有機地結合起來，在學校層面上形成兩項研究成果，一是力爭編印一本“真善美人格養成教育研究”課題研究論文集，二是在上半年將學生教育讀本《職校生的成長航標》編印成書，并在全校試用?！罢嫔泼廊烁耩B成教育研究”課題研究至今年9月結束，在這個時間段內，要結合本校課題研究的基本內容與方法、課題研究的主要過程與做法、課題研究的主要理論成果與實踐成果等方面寫好結題報告，撰寫迎驗方案，力爭圓滿結題。

　　六、積極做好本部門的常規工作和上級交辦的各項工作

　　學生管理工作無定性，但我們在新一年的工作中要立足根本，繼續發揮專業科在學生管理工作中的作用，充分發揮學生處一班人、團干部、德育科長、班主任、生活指導老師等德育一線的團體力量，在學生常規教育、常規管理方面不斷創新，與其他職能部門團結協作，完成學校交辦的其他各項工作。

　　一學生教育

　　1．德育例會制度。學生處例會兩周一次，全校班主任會議一學期兩次。各校區德育例會每兩周一次，校區班主任、生活指導老師會議一學期不少于兩次。各專業科班主任例會每兩周一次。

　　2．德育評優。校內德育評優一學期一次，于第二學期初表彰（學生表彰利用開學典禮，德育教師表彰利用德育工作會議）。

　　3．班會課檢查。學生處校區分管主任、德育科長負責檢查，要有檢查記載，記入工作日志。

　　4．開學典禮。一學期一次，在進入新校區前分校區召開，由學生處各校區分管主任準備、召集，請相關領導出席。

　　5．本學期完成學生教育讀本的定稿和赴印工作。

　　二學生常規管理

　　1．導護人員的管理。各校區根據實際情況安排相關行政人員（含科長）和相關班主任作為每天的導護工作人員，在人數安排上，原則上每天除帶班組長1人外，按專業科計數每科要有2人。校區主任要對導護到班及履行職責情況進行記載，并記入工作日志。

　　2．學生文明監督崗。校園衛生、小事工程、早晚自修紀律、關鍵時段學生進出校門、校園車輛排放等，都要有學生干部進行檢查，可以一人兼多項，但須事事有人管。學生干部遇到問題不能解決，要及時向導護人員或學生處分管主任匯報。校區分管主任要對學生值班情況進行檢查、管理及記載，并記入工作日志。對工作成績顯著的學生干部，每學期表彰一次，并給予適當物質獎勵。

　　3．宿舍管理。加強對宿管工作的檢查，各校區每月一次查夜活動，由學生處各校區主任組織；定期召開宿舍區學生座談會，了解宿舍管理及學生思想動態，針對各宿舍區的實際情況適時對宿管員提出工作要求。

　　4．班級考核。根據學校管理規定，對班級管理進行日考核量分。各校區按月統計，并匯總到學生處，作為優秀班主任、先進班集體評選材料備案。

　　三德育活動

　　1．各專業科每月均要有德育活動。各專業科安排的活動要提前報學生處校區分管主任，統一安排，相互觀摩，還要安排一些科際比賽。

　　2．學校安排的德育活動，各校區要根據要求分解到科，考核完成數量、質量及時間，記入工作日志。

　　四德育隊伍建設

　　1．班主任配備。專業七科09工程班及專業四科09級班主任進行適當調整，下學期班主任配備時，先定班主任，后確定任課教師及其所在專業科。

　　2．生活指導老師配備。進修校區施琴由郝梅代替，張忠回原宿舍區。下學期聘定生活指導老師時，根據聘請原則，不符合條件的一律不聘，制訂提高生活指導老師的待遇及臨時聘請人員的工資方案報校長室批準。

　　3．優秀班主任評選條件的修改（征求意見后定稿行文）。⑴必備條件：班主任職齡1年以上，近1年有縣級以上發表（獲獎）論文或參加縣級以上優秀班會課評比并獲獎，班會課無曠職現象，固生率不低于85%，班級無重大管理事故，能較好完成學校、專業科交辦的任務。⑵打分條件：班級常規考核量分中，月量分不在本科后20%，學期量分不在本科后30%，并排定名次，對應打分；發表論文或班會課獲獎情況，對應打分；固生工作參照百分比，對應打分。⑶加分條件：輔導和組織學生參加各級德育比賽，根據名次和級別對應加分。

　　4．先進班集體評選條件的修改（征求意見后定稿報校長室）。⑴必備條件：班級固生率不低于75%，班級無重大管理事故。⑵打分條件：班級常規考核量分中，月量分不在本科后40%，學期量分不在本科后60%，并排定名次，對應打分；固生工作參照百分比，對應打分。⑶加分條件：學生參加各級各類比賽，根據名次和級別對應加分；學生根據學?；驅I科安排進行公益勞動，班級學生做好事等根據具體情況進行加分。

　　5．生活指導老師管理及考核辦法的擬定（征求意見后定稿報校長室）。在崗問題，是否按要求開關宿舍區大門問題，是否正常檢查宿舍區安全、衛生、紀律問題，是否針對宿舍區情況采取相應管理措施問題，是否遇到偶發事件在第一時間向相關人員匯報、通報問題，是否存在違規管理問題，等等。

　　6．班主任工作考核及津貼發放細則的修改（征求意見后報校長室批準）。⑴班主任工作：班會課缺一次扣20分（到班但不正常上課的酌情扣2～3分，請假但無人代上班會課的扣4分）；不按時保質完成學校、部門、科辦交辦的任務一次扣5分，不完成的扣20分；早操到一次或早自修前到宿舍檢查一次加5分，晚熄燈前到學生宿舍檢查一次加8分。⑵班級量化考核標準按學校統一標準執行，導護扣分含宿舍扣分，班級宿舍扣分＝本班各宿舍月累計扣分／本班宿舍數；學生比賽獲獎或做好事不在此項加分。⑶班主任每月津貼測算辦法：①津貼基數：暫定150元。②學生數補貼：男生暫定2.5元/人，女生暫定2.0元/人，學生數低于20人的以不低于40元為底限計算；③班主任月津貼=基數+學生數補貼+（或-）班主任工作得分- [班級導護（月）累計扣分] （元）。（注：月津貼的下限為暫定180元。）

　　7．報請校長室批準后，在五一節前后組織德育人員外出參觀考察。

　　五工作檢查和總結

　　1．各校區主任每天早晚要正常到校檢查、巡視校園，對常規管理及布置的德育工作要及時檢查，及時記載。對苗頭性問題要責令整改。

　　2．各校區、各專業科要對德育活動及時總結，形成報道性材料（含圖片）署名后及時報學生處。

　　3．校長室、校區巡視人員及學生處主任將對各校區學生管理工作隨時檢查，發現問題將發整改通知。各校區、專業科接到整改通知后未落實行動的，向分管校長匯報。

　　4．每月將本月重點工作報校長辦公室電子信箱；及時整理修改德育報道報省《德育簡報》；及時將德育動態上傳校園網。

篇3：第二學期學生處工作計劃

　　20**年第二學期學生處工作計劃

　　一、指導思想

　　貫徹省市素質教育會議精神，依據《z省普通中小學管理基本規范》，堅決貫徹學校的工作計劃，堅持“全面培育合格學生”的素質教育理念，健全和完善各項管理制度，改進德育方法，全員育人，扎實有效地做好學生教育管理工作，為全面提高學生的素質，促進學生健康和諧的發展創造條件。

　　二、主要工作

　?。ㄒ唬┙M織全體班主任認真學習《z省普通中小學管理基本規范》和有關素質教育會議精神，更新學生教育管理理念，進一步健全和完善各項管理制度，為通過教育管理促進學生的全面成長提供依據和指導。

　?。ǘ﹫猿謴娀拿鞫Y儀養成教育，努力創建文明校園。立足學生實際，完善文明禮儀管理規定，從穿校服、戴學生證、擺放自行車、衛生掃除、不亂扔垃圾等事情的教育管理出發，規范細節管理，講實效，常抓不懈，樹文明之風，育文明之人。

　?。ㄈ├^續完善和加強對班級、班主任工作的考核管理。繼續堅持對班級常規一日一檢查一反饋、一周一小結、一月一總結的制度，堅持月文明示范班級評比制度；注重班主任德育教研工作開展，努力提高班主任工作水平。

　?。ㄋ模┑掠撬刭|教育的首要任務，要改進德育方法，注重開展實踐活動，講實效，克服形式主義，有計劃有針對性地深入開展對學生的紀律教育、誠信教育、法制教育、環保教育、感恩教育，全面提高學生的綜合素質。

　?。ㄎ澹╅_展我校首屆“十佳中學生”評比活動。通過評比活動，讓學生發現身邊的學習榜樣，利用貼近生活的人物事跡激勵學生上進，促進學生全面成長。

　?。├^續加強對住校生的教育管理。進一步完善管理規定，明確管理責任，強化宿舍安全教育，加強對就餐、宿舍生活規范管理，堅持文明宿舍、文明餐桌評比制度，努力創造舒適的生活環境，培養學生良好的生活習慣。

　?。ㄆ撸┳⒅匦睦斫】到逃?。完善學生心理健康檔案，認真上好心理健康教育課，籌建心理健康教育咨詢室，有針對性對學生進行青春期心理健康教育。要發揮班主任在心理健康教育中的主力軍作用，努力促進學生健康和諧的成長。

　?。ò耍┲匾暟踩逃?。學生處將與辦公室配合加強對校園安全問題進行巡查，發現問題及時處理。繼續加強對學生進出校園管理，堅持實行班級輪流值周制度，規范通校生上學和放學靠右走的行為。班主任必須高度重視安全問題，提高學生的自救自護意識和能力，嚴格執行學生的請假制度，預防一切不安全意外事故的發生。

　?。ň牛嵭腥握n老師掛包學生制度。主要掛包學習、紀律行為存在問題的學生，級部主任負責與班主任協調落實任課教師掛包學生情況，并把掛包情況報教務處和學生處備案，每位老師掛包學生落實情況將納入期末工作考核。通過掛包學生，真正落實全員育人，保障特殊生的轉化工作，促進所有學生的全面發展。

　?。ㄊ┲匾晫W生健康衛生教育。開展春季健身活動，組織學生做好課間操、眼保健操及課外活動，引導學生積極參加各種體育活動，增強學生的身體素質。組織學生做好校園衛生掃除工作，努力創建清潔的校園環境。教育學生要注意飲食衛生，不吃零食，m.airporthotelslisboa.com增強學生健康衛生意識和知識，促進學生身體的健康成長。

　?。ㄊ唬┳⒁鈱W生進行勤儉節約意識教育。通過各種形式教育學生要勤儉節約，不亂花零錢，不浪費飯菜，節約水電，愛護公物，積極爭創愛護公物先進班集體，努力創建節約型校園。

　?。ㄊ┻M一步做好家校之間的溝通工作。以級部為單位適時召開不同形式的家長會議。班主任要以不同形式開展家訪活動，力求全面及時把握學生在家中表現及其家庭情況，同時要注意對家長進行家庭教育方法指導。以級部為單位舉行課堂“開放周”活動，歡迎家長走進課堂。

　?。ㄊ┻M一步規范學籍管理，做好轉入學生學籍轉移工作，整理好初三、初四學籍，為學生畢業升學做好保障。

　?。ㄊ模┻M一步重視并做好有關學生教育管理方面的宣傳工作。各級部要把級部工作做到及時上傳學校網站；各班級要盡快完善班級網頁建設并及時充實內容，本學期要開展班級網頁評比活動。爭取在更多媒體上報道學?；顒?，加強對學校的宣傳，增強學校的社會影響。

　　三、重點工作安排

　　1．三月份：開展“學習雷鋒，樹文明之風”活動；“迎奧運，強身健體”活動；

　　2．四月份：開展“愛護環境，創建綠色校園”活動；

　　3．五月份：開展感恩教育活動；

　　4．六月份：開展首屆“十佳中學生”評選活動；