路橋學院技能大賽通訊稿
為了培養同學們測量專業技能,增強團結協作的意識。秉承著"以實踐教學為主體"的辦學理念,不斷深化教育教學改革,展示學院教學水平、辦學特色和職教風采,為廣大師生搭建職業技能與職業素養的展示平臺,路橋學院如期舉辦了路橋學院第二屆技能大賽。
5月27日下午一點于路橋樓408舉行路橋學院第二屆技能競賽開幕式,本次活動受到路橋學院領導的高度重視,路橋學院院長z、書記z、副院長z、團總支書記z老師出席開幕式。院長z致辭并表示,出色的動手能力是交院路橋學子今后踏足于社會的強項,開展本次活動既是對路橋學子專業技能的一個檢測也是一種激勵,望參賽選手賽出水平,賽出風格!最后,由王中偉書記宣布大賽開始。
本次比賽共有四個參賽項目,水準測量、經緯儀測量,道路建筑材料及CAD道路制圖。下午1點30分比賽正式開始,各選手進入各考場進行比賽。比賽過程中,唐杰軍院長、王中偉書記、夏曉慧副院長、團總支書記劉敏老師等對經緯儀比賽現場進行了視察。
隨后,團總支書記劉敏老師對各個比賽場參觀視察并向裁判詢問參賽選手的比賽情況及進度。
經過一番激烈角逐,最終,路橋1306班z獲得經緯儀第一名;橋隧1301班z獲得水準儀第一名;路橋1301班z獲得CAD第一名;路管1302班z獲得道路建材第一名。在此,祝賀所有獲獎的同學們。校園因為有了文化,文明就有了更深厚的底蘊,學生因為有了技能,未來就會更加輝煌燦爛,愿我們大家齊心協力,學好專業技能,創造路橋學院更加美好的未來!
路橋學院學生工作辦公室
篇2:商才比拼,傳遞愛心經營大賽活動策劃書
**大學第二屆“商才比拼,傳遞愛心”經營大賽活動策劃書
主辦:**大學心理聯盟
承辦:工商管理學院心理健康協會
目錄
引言......................................................3
活動背景及目的
活動主題創意
綜述......................................................3
活動對象
活動時間
活動地點
參賽要求
活動內容介紹
活動安排................................................4
流程安排
獎項設置
經費預算
承辦機構設置..........................................7
活動組委會成員聯系方式
活動承辦優勢
人力資源安排
附件......................................................8
附件一:宣傳方案
附件二:應急方案
附件三:后續活動設想
附件四:活動報名表
引言
1、活動背景及目的
大學生心理健康教育是推進素質教育的重要內容,是培養高素質人才的重要環節,是加強和改進大學生思想教育工作的重要任務。加強大學生心理健康教育,培養大學生良好的心理品質,提高大學生的社會適應能力、承受挫折能力和情緒調節能力,促進他們的心理素質與道德素質、文化素質和身體素質的協調發展,是我們大學生心理健康教育的核心內容。因此,加強大學生心理健康教育是培養高素質人才的迫切需要。
在全球金融危機的沖擊下,大學生就業形勢越來越嚴峻,我們要未雨綢繆,鍛煉自主創業能力。面對當今社會諸多壓力,大學生應當具有積極向上、不畏困難、勇于創新、團結奮進、開拓進取、與時俱進等意識和精神以及良好的心理素質。
陽春三月是萬物復蘇的季節,新的一年來臨,新的學期剛剛開始,同學們激情澎湃,對自己的生活有了新的計劃,對自己的未來也有了新的認識,有了很多新的想法,所以我們工商心協提供了“商才比拼”這樣一個平臺,使大家有條件有機會把自己的想法變為現實,并希望通過這次經營大賽來培養同學們自主創業的意識,鍛煉同學們的受挫能力、心理承受能力、自主能力,為以后踏入社會做鋪墊;同時展現出大學生為慈善不辭勞苦奮斗的一面,考驗大學生的社會心理素質。
與構建和諧校園同步,推動構建和諧社會向前發展。貫徹*同志的教育理念,做到教育要面向現代化,面向世界,面向未來。
2、活動主題及創意
本次活動的主題是“商才比拼,愛心傳遞”。為同學提供平臺,由同學自組團隊開創自己的天地,自主經營,吃苦耐勞,自立自強,體現耐挫、堅強、樂觀、自信、團結互助的心理品質。以自主創業為形式,并在活動中融入個人對慈善的獨到見解,并最終對慈善事業做出微薄的貢獻。
綜述
3、活動對象
取得**大學正式學籍的全日制在校本科生
4、活動時間
20**年3月中下旬
5、活動地點
**大學江安校區及成都市區
6、參賽要求
以小隊為基礎單位,每小隊3-8人,必須擁有隊名、隊長盡力有自己隊的口號。隊伍有一定承擔經濟損失能力。獲得收入的渠道應正當積極。
7、活動內容介紹
活動分三個階段
1)組隊報名并挑選出十支參賽隊,由工商心協的干事擔任各隊財務總監。
2)統一經費300元交予各支參賽隊伍作為初始資金,資金用途由各隊自己安排,方法方式不限,以創造收入為目標,并在活動中融入自己對慈善的獨到見解。比賽過程中,每隊由一名工商“心協”成員作為其財務總監并監督參賽隊伍,以防參賽隊伍作弊,保證比賽公平性,同時負責參賽現場DV、照片的拍攝。
3)于周末截止時間,隊伍歸還300元本金以及收入的50%(若虧損,小隊只需償還本金即可)。歸還的金額作為愛心活動經費,剩余收入的50%由參賽隊伍自行分配。
4)在比賽結束后,各小隊代表在承辦方協同下將愛心活動經費親自捐贈給相關組織。
5)開展成果表彰大會,各隊展示其經營過程的DV拍攝或PPT,講述心得體會,以各隊的凈收入為依據,評出前三名獲得優勝獎,并由心協干事和嘉賓一起投票選出最佳合作獎(此獎的評判依據是團隊成員在策劃、組織過程中的相互合作程度)和最佳創意獎(此獎的評判依據是各隊對慈善的理解和是否把其恰當的有創意的融入了活動過程),其余隊伍獲得紀念獎,最后由專家做點評。并由獲獎隊伍做獲獎感言。并由心協主席團進行現場募捐或募捐說明。
三、活動安排
8、流程安排
時間 | 工作簡介 | 工作內容 |
3月9日-3月13日 | 前期準備 | 制作好所需宣傳資料,如海報、新聞稿,并申請展板、青春廣場設點批準。 |
3月14日-3月19日 | 宣傳活動 | 各圍合張貼海報,展示展板,食堂的電子屏宣傳在**大學貼吧及藍色星空發貼,發放宣傳單,心協成員在各自上課班級播放去年活動視屏材料和宣傳PPT,并作簡單講解。 |
3月17日-3月19日 | 活動報名 | 在青春廣場專門報名點填寫報名表(在19號前交到報名點或郵箱里即可) |
3月19日 | 參賽隊篩選 | 由心協邀請的相關老師或專家從所有報名的合格隊伍中選取10個隊伍參加比賽。于當日通知各隊隊長入圍情況,并將參賽隊以小海報形式張貼于圍合內。 |
3月19日18:00 | 召集小隊隊長開會 | 于五舍活動室開會,宣布比賽詳細規則,并由工商心協配備各隊財務總監,發放資金,填寫收據。 |
3月20日19:00-26日19:00 | 比賽期間 | 詳見活動內容介紹 |
3月26日 | 比賽結束 | 通知各隊財務總監及組長于五舍活動室交納財務報表,歸還本金及收入的50%,并交代各組制作“過程DV或PPT”。 |
3月20日-3月23日 | 制作表彰大會宣傳海報備 | 洗照片,結合比賽成果制作表彰大會宣傳海報。申請教室、展板、青春廣場設點批準 |
3月23日-3月27日 | 宣傳活動 | 各圍合張貼海報,展示展板,在**大學貼吧及藍色星空發貼。 |
3月21-3月27日 | 表彰大會前期準備 | 收集各隊DV或PPT,邀請專家,聯系募捐相關單位。 |
3月28日 3月28日 |
14:00--15:00 | 現場的布置 |
15:00--26:00 | 各個參賽隊伍的展示 | |
16:00--16:45 | 專家的點評 | |
16:45--17:00 | 頒獎儀式 | |
17:00--17:30 | 現場募捐活動或做募捐說明 | |
17:30 | 主持人宣布活動結束 | |
17:30--18:00 | 活動現場的整理 |
9、獎項設置
設置項目 | 獲獎名額 | 獎勵方式 |
一等獎 | 1名 | **大學證書 |
二等獎 | 1名 | **大學證書 |
三等獎 | 3名 | **大學證書 |
10、經費預算
1、宣傳費用
宣傳海報 | 噴繪海報 | 2張 | 80元 |
打印海報 | 21張 | 4.2元 | |
宣傳單 | 活動宣傳單 | 200份 | 20元 |
2、獎金費用
紀念獎 | 每隊價值40元的紀念品 | 10名 | 400元 |
3、現場布置費用
氣球 | 10元 |
彩條 | 10元 |
4、禮品費用
嘉賓禮品 | 四份 | 40元 |
5、其他費用
水費 | 20元 |
請柬 | 23元 |
聯系費 | |
打印材料 |
費用合計:607.2元
6、本金需求300*10=3000元
合計:3607.2元
四、承辦機構設置
11、活動組委會成員及聯系方式
姓名 | 職務 | 負責部門 | 聯系方式 |
Z | 工商管理學院08級輔導員 | 全局 | 13***60 |
Z | 工商管理學院心協主席 | 全局 | 13**50 |
Z | 工商管理學院心協辦公室部長 | 辦公室 | 13**10 |
Z | 工商管理學院心協執行部部長 | 執行部 | 13**5 |
Z | 工商管理學院心協策劃部部長 | 策劃部 | 13**72 |
Z | 工商管理學院心協宣傳部部長 | 宣傳部 | 13**20 |
Z | 工商管理學院心協心里聯絡中心部長 | 心理聯絡中心 | 13***6 |
12、活動承辦優勢
1、工商管理學院承辦過2**7年“5.25”心理健康知識競賽活動,校第五屆科技節課件制作大賽、第四屆文化藝術節影評征文活動,“魅族之聲”**大學青春風采大賽等均取得圓滿成功和各方好評,有著豐富的承辦經驗和充足的人才資源。
2、工商管理學院“心理健康協會”是在院黨委直接領導和院學生工作組指導下,集思想學習與理論實踐為一體的學生組織。多年來“心理健康協會”是學院開展學生工作的中堅力量,是學院學生理論學習的陣地和社會實踐的平臺。
3、工商管理學院“心理健康協會”多次成功舉辦大型活動(20**年“5.25”心理健康知識競賽以及各種形式的征文大賽、演講比賽、經驗交流會等),深得學校各方的好評,積累了豐富的舉辦大型比賽的經驗。
4、學院黨委、院團委鼎力支持,在人員配備、工作分工等方面擬出了詳細計劃,為舉辦本次活動作好了充分準備。
5、我們在本次活動策劃中進行大膽創新,摒棄了以往單一的開展形式和壓抑的現場氣氛。在活動的各個階段中加入了觀眾互動、心靈小游戲等環節,從多方式、多角度、多層面活躍現場氣氛,提高各參賽隊和觀眾的積極性。同時,我們在活動宣傳環節策劃中,制定了全面的宣傳計劃,引入了較多的宣傳媒介,為本次活動打造了強大的聲勢,為活動的成功舉行創造了必要的條件。
13、人力資源安排
部門 | 任務 |
工商心協策劃部 |
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工商心協宣傳部 |
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工商心協辦公室 |
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工商心協執行部 |
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心理聯絡中心 | 27日進行愛心傳遞的活動,帶領所有團隊代表將愛心活動經費捐贈給相關組織 |
主席團 |
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五、附件
附件一:宣傳方案
活動主要宣傳方式及宣傳時間
1、海報
活動宣傳海報在報名開始前兩天展出,表彰大會海報大會開始前兩天展出。噴繪海報置于青春廣場,手繪海報主要張貼在江安各個學生宿舍進行宣傳。
2、網絡
活動期間,活動組委會將邀請各學院學生新聞中心、**大學學生會新聞中心和各相關學生社團記者對活動基本情況進行跟蹤報道,并在學工部網站、工商管理學院網站和其他相關網站上進行有關報道。
3、展板
展板在活動報名開始前三天展出,主要擺放在教學樓門口、知識廣場、青春廣場等人流相對密集的地方。內容包括各活動主題、活動時間和地點、比賽流程、參評方式、活動亮點、出席嘉
4、宣傳單
放學后,在青春廣場、長橋頭,發放宣傳單。宣傳單有活動的流程大概介紹,獎項的設置,參賽注意事項等
附件二:應急方案
可能出現的情況及應對方案:
1、參賽隊報名不足十支,則調整本金需求。
2、比賽時間已截止而各參賽隊普遍業績不理想,希望延長時間,則可看情況將比賽時間延長(不超過2天).
3、活動中需保證安全,若參賽隊從事危險活動,經主辦方-工商心協提醒仍不修正者,中止參賽,收回本金。
附件三:后續活動設想
1、活動效果好,本協會可以成立大學生創業基金,每年這個時候可以提供此平臺,讓廣大學生能擁有自主創業的意識,鍛煉其受挫能力、心理承受能力、自主能力、團隊合作能力,同時為紅十字會捐款。
2、團隊成果如果具有創新性,可持續發展的可能,還可以在專家意見下繼續深入。
附件四:報名表
組名 | |||
團隊職務 | 姓名 | 學院及專業 | 聯系方式 |
組長 | |||
組員 | |||
組長郵箱 | |||
團隊簡介(團隊口號等) | |||
經營方案 簡介(可另附紙張) |
|||
備注 | 1)以小隊為基礎單位,每小隊3-8人,必須擁有隊名、隊長 2)隊伍有一定承擔經濟損失能力。獲得收入的渠道應正當積極 3)報名表在8號前交到心協青春廣場的指定報名點 |
**大學工商管理學院心理健康教育工作組
20**年4月6日
篇3:學校經濟學會第九屆案例分析大賽總策劃方案
第九屆案例分析大賽總策劃
**財經大學校經濟學會
20--年3月22日
學校經濟學會第九屆案例分析大賽總策劃
**財經大學經濟學會風雨兼程26年,已經逐步走向成熟,并且取得了輝煌的成就。成功地舉辦過多次校級大型學術活動及知名教授和社會名流的講座,在社會中具有較高的知名度。而學會所舉辦的“案例分析大賽”已經成為品牌活動,具有成功的經驗和強大的影響力。大賽激發了同學們的科研熱情;同時搭建了讓學生近距離地接觸現實社會的平臺,提高學生理論聯系實際的能力;不僅為打造良好的學風環境不斷努力,也進一步促進了高校學生的學術交流。第八屆案例分析大賽與亞惠美食合作,實現了六校聯辦,開創了新天地,實現了又一次飛躍。而今我們迎來第九屆案例分析大賽,今天的案例分析并將更加輝煌。
活動相關策劃如下:
一、前期宣傳
本次大賽在各賽區的宣傳時間將從20**年4月1號開始,參賽隊從4月1號便可以開始準備報名參賽,具體的宣傳時間安排與工作內容如下:
1、**財經大學宣傳
·傳統宣傳:從20**年4月1號開始,在學校顯眼位置掛條幅、滾動條幅、彩噴、貼學術信息。
·報紙宣傳:在會報《經濟時代》報紙上開辟大賽專欄。
·活動宣傳:經濟文化沙龍中設置相關內容對大賽進行一定的宣傳。
·網絡宣傳:取得showtime網站的支持,在白果社區開設大賽專欄,并建立案例分析大賽的專用博客***對大賽的進程實行跟蹤報道與宣傳。
并利用人人網等網絡工具進行宣傳。
·宣講會:4月13號晚上6:30,(教室待定) 舉辦“案例分析大賽賽前宣講會”,屆時邀請相關老師、企業高層和上屆冠軍隊對案例分析的問題做出指導并對大賽作出宣傳
2、大連海事大學、大連理工大學、大連水產學院、遼寧師范大學、東學信息學院等其他學校進行同上宣傳。
二、報名
·報名時間:20**年4月1日-4月15日
·參賽要求:
·學生自由組隊報名并自擬隊名,每組限2-4人。
參賽隊隊員為大連各高校全日制在校學生(包括本科生研究生),所在專業、年級不限。
具體報名方式在宣傳中會根據不同院校提供不同最便捷的方式。
三、宣講會
邀請學校知名教師、企業高層人員、往屆冠軍隊伍(聯合艦隊)進行賽前宣講。宣講會相關內容與流程如下:
·時間:20**年4月13日(周三)晚18:30
· 地點:博學110(備用之遠階梯教室)
· 流程:
1、由老師進行案例分析的指導講座。 40分鐘
觀眾提問 10分鐘
2、由企業高層進行企業介紹,并介紹案例背景。 30分鐘
觀眾提問 10分鐘
3、由第八屆冠軍隊伍展示冠軍作品,并介紹其參賽經驗。 20分鐘
觀眾提問 10分鐘
四、初賽
此次大賽將在六所高校分別設立分賽區,進行初賽。初賽具體規則如下:
第一輪:海選
·海選時間:20**年4月13日-4月24日
·參賽選手:各賽區報名隊伍
·流程:各校從上交的案例分析書中經權威老師評比后選出前三名直接晉級復賽。
**財經大學校經濟學會于20**年5月6日統一公布各賽區海選結果。
第二輪:復活賽
·復活賽時間:20**年5月6日-5月12日
·參賽選手:**財經大學、大連理工大學、大連海事大學以及大連水產學院等院校確定的參加復活賽的隊伍
·流程:
·主辦方將聯合各賽區對進入復活賽的若干支參賽隊所交案例進行統一評判,得出各自量化分數,分數最高的兩支隊伍進入復賽階段。
· **財經大學校經濟學會將于20**年5月13日統一公布最終進入復賽的六支隊伍。
五、復賽
· 復賽時間: 5月20日
·復賽地點: 博學110(備用之遠階梯教室)
·參賽選手:經初賽海選及復活賽選拔產生的6支隊伍
·復賽流程:
·賽前工作:1)復賽將采用新應急方案A和B,案例將于復賽前72小時(即5月9日)分組抽簽結束后統一由組委會向參賽隊伍提供。
2)5月9日公布參加復賽的隊伍后,在**財經大學舉行抽簽儀式,決定復賽分組情況。
3)由于比賽環節需要,參賽隊伍須在5月13日12時之前向組委會上交應急方案(Word20**文檔)和展示文稿(PPT20**格式)。
·比賽流程:
·比賽開始 主辦方播放企業提供的DV或者幻燈片,同時向到場觀眾發放本次案例分析大賽的案例簡介。8分鐘
具體流程:
1)案例分析展示環節 7分鐘
2)答辯環節。 4分鐘
3)企業家分析點評環節?!?0分鐘
B組重復上述三個環節
(具體環節至少92分鐘)
·嘉賓致辭 10分鐘
·宣布結果:主持人根據評委評判結果和復賽得分現場公布成績及進入決賽的參賽隊。
(復賽至少需115分鐘)
·合影留念:比賽結束后,所有復賽參賽隊與評為老師合影留念。
復賽結束后,將在5月27號舉行決賽選手見面會,說明決賽的相關情況,屆時選手們將有機會參觀企業,從對案例的分析中走出,切身了解企業的整體情況。
六、決賽
·決賽時間:20**年6月1日
·決賽地點:**財經大學科學報告廳
·決賽選手:復賽勝出四支隊伍
·決賽流程:
·賽前工作:1)決賽使用贊助商提供案例,也就是初賽案例。
2)由于比賽環節需要,參賽隊須在5月31日12時之前向組委會上交案例分析書(Word文檔)和展示文稿(PPT)。
3)接到其他隊伍案例分析書后,各隊應認真分析,提出疑問,以備比賽。
·比賽流程
1、主辦方播放企業提供的DV或者幻燈片,同時向到場觀眾發放本次案例分析大賽的案例簡介。 5分鐘
2、 瀏覽參賽隊照片,讓觀眾認識參賽隊。 1分鐘
3、企業代表講話 5分鐘
4、案例陳述及提問環節 56分鐘
5、企業代表互動 5分鐘
6、 統分
7、季軍爭奪戰(對辯) 22分鐘
8、終極對決(對辯) 22分鐘
9、嘉賓點評 8分鐘
10、最后統分
11、宣布結果:現場公布冠、亞、季軍。
12、合影留念 (決賽至少需155分鐘)
七、頒獎
·本次大賽設立個人獎項和團體獎項兩種。
1、團體獎分為一、二、三等獎和優秀獎
2、個人獎即“未來之星”獎
· 3、本次大賽所有獎項均由贊助方提供。擬定一等獎為獎金1500元,二等獎獎金800元,三等獎獎金500元,“未來之星”獎一名獎價值300元。
4、決賽結束后立即進行頒獎。
八、賽后隊伍經驗交流
活動時間:大賽結束后一周(待定)
活動地點:**財經大學
參 加 者:大賽中所有進入決賽的隊伍
流 程:1、分別介紹參賽心得。
2、大家互相交流,自由討論。
3、各個參賽隊對案例分析大賽存在的問題,提出建議。
4、整理參賽隊通訊錄