師德主題演講稿：做四有教師，你準備好了嗎?

　　20**年9月9日，第35個教師節到來前1天，xxx在北京師范大學同師生代表交談時指出，作為一名好老師，應當具備四大特質，即：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。正值“五四”運動99周年之際，我想問一問自己，也問一問大家：做四有教師，你準備好了嗎?

　　我發現閔小的老師們都用自己獨特的方式展示著各自極具魅力的教育責任、教育智慧、教育理想和師德師風。是你們，讓我明白，做一位四有好教師并不是可望不可及的。

　　要做一個有理想信念的教師。有人說，選擇做教師，就好像進入了圍城，城里的人想出來，城外的人想進去。我想說既來之，則安之。既然選擇了做老師，那就堅守信念，全心全意。正視自我，分析自我，改進自我。也許過程中有過困難，有幾次我懷疑自己做不好時，我的師傅丁麗莉老師就反問我：“不要說什么不可能，成長的意義不就是在于不斷地挑戰不可能嗎?”是呀!她還用實際行動激勵了我。猶記得她在準備鼓號大賽的時候，設想了很多隊列變換，可是準備時間卻不大充分，我以為她會刪去很多高難度的變換。沒想到，她為了孩子們能夠充分展示自我獲得榮譽，通過各種方式，結合家長資源，用不同方式激勵各班不同的孩子，使得最后表演完美呈現，比賽獲得完滿成功?？梢?，我能行，我能做好教師的信念很重要。

　　要做一個有道德情操的教師。古人云:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！崩蠋煵粌H是學生的楷模，而且還是學生道德的的引路人，不管在教學中，還是在平時，都潛移默化中影響著學生。我實習的時候就發現朱老師非常關注學生的道德規范，經常發現一些細節，如學生問候老師的規范用語，學生的衛生習慣、放學門口等待家長時的行為規范等?，F在，她也會經常告訴我一些我沒注意到的德育細節，使得學生和我這個新進班主任更好成長。我也經?？吹揭蠋熢谛@檢查校園設施時隨手就撿起路上和花壇里的垃圾。這些例子在我們閔小校園數不勝數，讓人感受各位老師的高尚道德。

　　要做一個有扎實學識的教師。這一點我不得不提提我的師傅方敏老師。我很欽佩她的學習力。記得她說“一路好奇的人，永遠像個孩子?！彼錆M了好奇心，散發著青春正能量。印象中的她一直在學習，學習教成語的好方法、學習瑜伽、學習書法、學習朗讀、學習課件制作和視頻制作，最近又開始學習起了英語，活力四射，讓人忍不住也跟她一起參與到學習中去。我想正是她強大的學習力加上思考力、執行力才使得她如此具有創造力，指導我們更好地教學與生活。

　　要做一個有仁愛之心的教師。我一直相信做為教育工作者要時時保有善良、寬容、明朗的心性，教師在真誠流露的時候，學生才能真的感受到。丁老師曾說：“孩子是一首詩，要讀懂這首詩，必須要努力讀懂每一顆純真的心靈，讓他們找到自信，突破自我，是我們每一個教師值得思考的?！睘榱俗x懂這些詩，我發現丁老師就經常關注孩子們不同方面的閃光點。她發現班上一枚安靜的美男子，華麗轉身后竟是學校的“踢踏舞王子”。上課頑皮成績不夠理想的一個孩子竟是跑步比賽的種子選手，受到關注后出奇地遵守紀律，發奮學習。

　　做四有教師，我想我準備好了。我想我要不斷提高自身素質，在文本挖掘上下苦功夫。做到但行好事，莫問前程。記住總有什么事是你無能為力的，也總有什么事是你需要竭盡全力的。各位老師，做四有教師，你準備好了嗎?我們一起努力吧!

篇2：小學班主任師德修養演講稿

　　樹立社會主義榮辱觀 ，提高自身道德修養

　　-------小學班主任師德修養演講稿

　　E小學

　　樹立社會主義榮辱觀，對我們自身而言就是建立社會主義的新師德觀，提高師德修養，增強教師教書育人的責任感和使命感。學校是培養人才的搖籃，理應在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列，切實發揮好引領、示范作用，這就要求我們自己在道德行為和品質上要為學生樹立良好的榜樣，對學生的行為產生積極的影響。

　　結合學校開展的師德師風教育活動，從我做起，從點滴做起，從身邊做起，在日常的工作、生活、學習中，自覺抵制低級趣味，不斷追求崇高的人生境界，勤奮工作，用自己的愛心奉獻弘揚校園新風。

　　樹立社會主義榮辱觀，提高師德修養，既是一個學習過程，更是一個實踐過程。學校無小事，處處是教育。教育是大事，教師應該從身邊的小事做起，因為“小事情”維系著“大榮辱”。所以，我們教師必須率先垂范，提高自身的修養，才能培養出人格健全的學生。教師身體力行，自覺節約每一度電、每一滴水、每一張紙，隨手撿起地上的紙屑、雜物，升國旗時與學生一起排隊，和學生一起參加勞動。

　　我的教育教學工作將以讓學生喜歡、家長滿意為準則。關心熱愛每一位學生，熱情對待每一位家長，以電話訪問、家長座談、愛心聯系卡等多種方式與學生家長進行溝通、交流，在教育學生的過程中，多傾聽家長的建議，從學生家長的角度出發，體諒家長的心情。樹立工作就是服務的觀念，始終把自己定位于服務者，不斷加深服務層次，規范服務過程，創新服務手段，盡最大努力滿足學生及家長的愿望。

　　同時加強業務知識的學習，深入、透徹地去鉆研業務，使所學知識對自己的教育教學工作起到一定的積極的幫助作用，從而更好地為學生服務。創新教學方法和教學手段，面向全體學生，對學習特別困難的學生，進行個別化教學。努力探索、挖掘適合學生的教學內容，借助網絡選擇學生走向社會有用的知識。加強心理學、教育學理論的學習，研究學生的心理特點，掌握學生的心理動態，加強和學生交流、談心的次數，放下架子，蹲下身子，走進學生的心靈，用愛感化學生，使學生敢于和老師親近，掃除心理障礙，使學生健康、快樂地成長。

　　結合自己的崗位特點，認真培養學生良好的行為習慣。教育學生做力所能及的勞動，除了做好自己的事、盡職盡責完成值日生勞動外，還要樂于幫助他人，做一些社會公益勞動；讓學生懂得愛，培養他們自愛、愛人、愛家，這樣長大之后才能真正懂得愛國，懂得去服務人民，服務社會。同時在日常的小事中培養他們崇尚科學，團結互助，誠實守信，遵紀守法，艱苦奮斗的良好品質，使他們從小養成好習慣，并持之以恒，做一個品學兼優的好少年！

　　作為一名班主任，每天都和孩子們打交道，所以更要以身作則，增強自身的榮辱意識，將榮辱觀細化于一言一行中，春風化雨，潤物無聲，用自己的模范行為教育影響學生，為他們今后的人生道路打下堅實的基礎。

篇3：愛心奉獻師德演講稿

　　"愛心與奉獻”師德演講稿

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！我是來自高松小學的一名教師，我叫。今天我演講的題目是——《生命的核心》。

　　懵懂時候的我就懷揣著一個美麗的夢想——渴望長大后能成為一名教師。009年的秋天，我懷著無比崇敬和熱愛之情，踏上了教育事業的道路。從此，教育成了我生命的核心。從此，我的生命中，出現了一些重要的人。那就是，我那一群群純真可愛的學生們。從那以后的日子里，興奮為學生、消沉為學生、痛苦為學生、幸福也為學生。我堅信一點：教師因學生的存在而存在。感謝生命中有他們。是他們讓我體會到作為教師幸福。

　　愛永遠是教育的主旋律。教師對學生的愛，是我們感染學生的情感魅力。真者精誠所至。在教學中，我努力用真心對待每一位學生。我相信，只要我獻出真愛，班級將變成充滿愛的家庭。

　　在我曾經教過的班級中，有一個骨瘦如柴的男生整天低著頭沉默寡語，他身上缺少一般孩子應有的神氣。后來才得知，他家庭貧困，母親早逝，父親在窯廠打工，幾個月才回來一次，他就只能寄宿在學校。每次看到其他學生活蹦亂跳的、充滿著青春活力。再看看他，我心里實在有些不忍。于是我就主動接近他，想跟他說說話。而他每次跟我說話，都是低著頭，問一句答一句，有時甚至只有點頭搖頭。有一次，我無意中問起他的媽媽，他的眼淚立即就在眼眶中打轉，他努力不讓眼淚掉下來，可是眼淚還是決堤般地傾瀉下來了。那眼淚滴進了我內心最柔軟的地方，我的心也隨之隱隱作疼。我撫摸著他的頭，幫他擦干眼淚。在心里不停的說：對不起，孩子，對不起！我一定要幫他做些什么！或許，我怎么努力也沒有辦法彌補他所缺失的母愛，但我可以，讓他感受到，除了母愛m.airporthotelslisboa.com，世上還有一種愛，那就是師愛。從那之后，在課堂上，他表現出色時，我給予一個微笑；開小差時，我給予一個微嗔……這些如同滋潤心靈的春雨，縮短了我們之間的距離，增進了我們之間的感情。不久后，我看見了他臉上久違的略帶靦腆的笑容，那笑容比冬天的陽光更讓我覺得暖和。

　　教育是心心相印的活動。當你發自內心的愛他們時，他們必定會感知到。你也會收獲意想不到的幸福。

　　那是我人生中第一次公開課。盡管我準備的很充分，但緊張還是抑制不住。因為我不僅面對五十多位學生，還面對十幾位老師。上課鈴奏響了，好似號角聲催促著我上“戰場”一樣。我故作沉著，步履堅定地踏上講臺。深呼一口氣，告訴自己：不要緊張，不要緊張！開始上課了，當我向底下的老師和學生們鞠躬致敬起身時，抬起頭的那一剎那，看到了一個觸動心靈的瞬間——他舉起右手握緊拳頭向我表示加油，后面一排學生也紛紛舉起他們的手，從他們的口型中，我知道，他們都在為我加油，為他們自己加油。那一刻，我真的因為他們的鼓勵而自信了許多；那一刻，我覺得自己身為教師是多么的幸福。其實，愛就浸潤在每一件毫不起眼的小事兒中。我們每一個仁愛的舉動都可以換來感動，每一個甜蜜的微笑都可以獲得回報。因為有學生，讓我每天都充滿期待。他們是給點陽光就燦爛，而我又何嘗不是！感謝生命中有他們，是他們讓我知道愛的力量。

　　親愛的老師們，也許你已步入講臺幾十年了；也許，你和我一樣，踏上講臺不久。但無論什么時候，請讓我們播下愛的種子，我相信它一定會在學生的人生之路上生根發芽?；叵脒@幾年，踏在教育這片熱土上，雖幾多艱辛，幾多汗水，幾多心血，但我無怨無悔，因為心中對學生的愛越積越沉，即使再苦再累，心中溢出的總是甜美的感覺?！奥仿湫捱h兮”，我深知，教師這一職業承載著生命的份量，教育是一種使命，教育就是我的生命，我愿把我那滿腔的熱血，揮灑在這片魂牽夢縈的熱土上；我愿將我真摯的愛灑向學生的心田。過去是，現在是，將來也是。

　　若生為木林，我當欣欣以向榮；

　　若生為幽草，我當萋萋而搖綠；

　　若生為人師，我當亹亹以傳道。

　　我的演講完畢，謝謝大家！