幼兒園老師感人事跡：平凡的感動

　　在常人的眼里幼兒教師這一職業是平凡的，的確我們幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。因而在我們的生活中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉;沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平凡;有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，邵小明老師執著地傾注著她的熱情;奉獻著她的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著......

　　邵老師是一名在幼教崗位上工作了二十幾年的老教師，有著豐富的教學經驗，曾先后擔任過保教主任、工會主席等職務，在不同的崗位上都她都腳踏實地，辛勤耕耘，演繹著精彩的人生。20**年7月，她服從教育局領導的安排，來到了三里亭幼兒園，擔任了三里亭幼兒園副園長的職務，這對一位中年教師而言，無疑是個機遇，但更是一個挑戰。面對這種挑戰，我們看到了邵老師身上那股執著追求的精神，也看到了為之作出的犧牲。

　　到三里亭幼兒園的第一學年，邵老師分管的是幼兒園的安全和后勤工作，一下子從工作多年的一線教師崗位走到了幕后，工作中多了幾許陌生和不便，加上后勤崗位中的許多職工都是文化層次不高的臨時工，管理上難免發生矛盾，但邵老師說：“做領導的只要以德服人，以厚待人，以情感人，沒有解決不了的困難?！倍聦嵣纤彩沁@么做的，對員工的困難，她總是視同自己的困難，想方設法加以解決。上任后，邵老師制定了完善的后勤工作計劃，深入后勤各個部門--財務、保健、食堂組、保育組，了解他們的工作，關心存在的困難，從熟悉員工、了解員工，到培訓員工、指導員工，實實在在的開展了對后勤工作的梳理和調整工作。

　　保育組的阿姨們基本上都是45歲以上了，在進行那些擦窗戶、擦電扇等工作時，都存在著不安全因素，邵老師及時地與園長溝通，為他們配備了便捷的保潔工具，降低了危險性，也提高了工作效率;每次，看到食堂的師傅們忙得不可開交時，邵老師總是毫不猶豫地打起了下手，總會有老師和阿姨說：“邵園長，我們來幫忙吧，你是園長，怎么能讓你來呢!”邵園長總是爽朗地笑著說：“你們忙你們的吧，你們也都有自己的事情?！笨纱蠹叶贾?，作為副園長，她的工作更多、更繁重......;為了提高后勤隊伍的整體素質，邵園長還多次組織了各種各樣的技術比武，很快的，小朋友都說保育員阿姨講故事越來越好聽了;家長們都說孩子喜歡吃幼兒園的飯菜，紛紛來向保健老師和食堂師傅討教取經;老師們都說走進三里亭幼兒園就像走進自己的家，干凈又溫馨，更重要的是--后勤的教職工們對這位新來的副園長多了一份信任和敬佩，工作的勁頭更高了， 邵老師笑了?？纱蠹也⒉恢涝谛β暤谋澈髤s埋藏著一個辛酸的秘密，在這一年中邵老師的婆婆病倒了，邵老師白天上班，晚上還要去照顧婆婆，可從來都沒請過一天的假，也從未在教職工面前流露，不幸的是婆婆還是走了，忙于工作的邵老師沒能見到婆婆最后一面，為此，邵老師總說：“真的很遺憾，對不起婆婆，也對不起丈夫?！?/p>

　　20**年9月，三里亭幼兒園方園長給兩位副園長進行了輪崗鍛煉，教育教學的工作重擔壓在了邵園長的肩上。幼兒園有很大一部分是合同制教師，存在著一定的流動性，為了保證教學質量，提高教師的整體教學能力，邵老師將教學工作重點放在了教師的日常教學上，督促教師要組織好每一個日常教學活動，讓年輕的教師先學會走再學習跑。邵老師只要一有空就拿著一本聽課筆記去聽新老師和優秀教師的上課，并及時整理，準確切點開展教研，先后組織教師們進行了“一課三多研討”、“新青年教師展能課”、“骨干教師示范課”等活動，促使幼兒園新青年教師迅速成長，教研氛圍濃厚。

　　在工作中，邵老師用她那一顆赤誠的心感動著年輕教師，哪個老師有困惑了，她總會耐心地一起幫她們尋找解決問題的辦法;生活上，哪個老師遇到了煩惱，她總會耐心地開導她們，與她們一起面對。所以在教師們的心目中，邵老師是一個能陪他們一起笑，一起哭的知心姐姐，更像一位可親可敬的好母親。幼兒園的黃鸝老師是一個從事幼教工作只有2年的教師，人不是特別聰明，但勤奮努力，一有問題就跑到邵老師辦公室去問，邵老師總是不厭其煩地給與幫助，很多時候天黑了都不知道，等到保安上來檢查門窗時，才發現幼兒園就剩她們倆了，保安總是打趣地說：“邵園長是不知道肚子餓的人?！惫Ψ虿回撚行娜?，如今的黃鸝老師已經是一名年輕的教研組長，站在課堂上可是今非昔比，日趨成熟!在區里組織的各類教學研討活動中也都獲得了優異的成績，當領導向她豎起拇指，夸贊她的進步時，她卻真誠地說：“謝謝大家對我的關心，更要謝謝邵園長餓著肚子解決我的困惑?！鄙蹐@長卻說：“既然我負責了教學工作，我就要努力把它做好?！币痪湓俸唵尾贿^的話語，卻道出了一位教師對教育事業的執著追求! 對教職工如此，對小朋友更是愛護有加。

　　今年剛畢業的小姑娘媛媛是一個不太愛說話、稍稍有點自閉的孩子，邵老師剛來時她還在讀中班，除了偶爾對老師笑笑，基本不說話，邵老師及時和老師家長一起分析了其中的緣由，督促班級老師制定出方案，鼓勵媛媛開口說話，為此，每天看媛媛成了邵老師的常規工作，每次，她都會和媛媛談談心說說話，找一些孩子感興趣的話題聊，即便媛媛一言不發，邵老師也總是用微笑和擁抱鼓勵著她，用無限的愛心和耐心包容她、教導她，漸漸地媛媛的笑容多了，也會和其他老師問好說再見了，但卻從沒和邵老師說過一句話，大班畢業典禮上，當媛媛看到邵老師走進多功能廳時，突然跑過去，抱住邵老師，第一次甜甜地說：“老師，再見?！蹦且豢?，所有在場老師的眼睛一下子濕潤了。

　　邵老師關心幼兒園、關心教職工、關心孩子們，唯獨“冷落”了自己的女兒。女兒高三了，學校離家有一個多小時的車程，晚上有晚自修，風里來雨里去地，還要擠公交車，邵老師從沒有專程到學校接送過女兒，也沒有到車站等過女兒放學回家，總是說孩子大了，要學習獨立，女兒委屈地說：“那同學們也都和我一樣大，他們的媽媽總還會來接幾次的?！泵康酱藭r，邵老師都會默默無語，可心里卻說著：“對不起，女兒，不是媽媽狠心，實在是媽媽有太多更重要的事要做?！?/p>

　　做為園長的左臂右膀，邵老師平凡的工作、平凡的付出著，這種付出，沒有加分的肯定，沒有證書的嘉許，更沒有市里區里的任何榮譽，有的是孩子實實在在的成長和進步，是幼兒園真真切切的發展。 每個老師身上都有最質樸的故事，那就是平凡中的感動。愿好人一身平安，愿默默監守在自己崗位上的各位教育工作者，健康快樂!

篇2：名師風采老師先進事跡篇

　　名師風采老師先進事跡(一)

　　副校長，82年參加教育工作，99年參加南師思想政治(學校德育方向)研究生課程班學習，已結業。一直從事高中思想政治課教學，擔任高三畢業班教育、教學工作十余年，教書育人成績顯著。連年獲鎮政府、鎮教育基金會嘉獎，并被市教委、教研室領導指定在全市會議上介紹班級管理、學科教學經驗。擔任長橋片政治學科片長，市教研室政治中心組成員，吳中區教育學會吳中政治教學學會秘書長，甪中兼職教科研員，積極開展工作。

　　承擔了蘇州市級課題《農村普高女生情感意志的培養研究》，既是該課題的主要組織者，也是該課題的具體實施人員，執筆完成了課題的研究方案和課題報告。課題報告被評為吳縣市優秀教科研成果二等獎、蘇州市三等獎。課題報告發表于《江蘇教育研究》(增刊)，并在蘇州市中小學心理健康教育工作會議上印發交流，“其研究情況和成果受到與會者的關注?！?/p>

　　參與了學校綜合課題江蘇省立項課題《以葉圣陶教育思想指導普通高中綜合課程改革實踐研究》的教科研工作，負責課題的籌劃、組織、理論與實踐的指導工作。

　　名師風采老師先進事跡(二)

　　男， *黨員，大學本科。99年蘇州大學“課程與教學論”研究生課程班結業。甪直中學教務處主任。

　　19*參加工作，任教高中歷史教育。教過8屆畢業班。97年撰寫的研究性學習教改論文獲全國一等獎、98年撰寫論文獲陜西師大歷史系組織的第二屆全國中學歷史論文評比二等獎;20**年學科論文獲江蘇省歷史論文評比一等獎;2000-20**年撰寫論文蘇州市級獲獎4次;20**年蘇州市中學歷史青年教師教學基本功競賽二等獎1次;在吳縣市優質課評比、教學基本功、論文評比中獲一等獎4次、二等獎3次。輔導的學生在全國中學生歷史大獎賽中獲全國高中組二等獎、三等獎各一次。97年全國“中華歷史文化巡禮”征文比賽中獲全國二等獎2次;三等獎2次;輔導學生在“江蘇省中學生歷史研究性學習方案”評比中獲一等獎;輔導學生在吳縣市首屆環保小論文評比中獲高中組一等獎。

　　開始教科工作以來承擔區級“高中歷史誘思互動整體化課堂教學實踐研究”，參與省級課題“以葉圣陶教育思想指導高中綜合課程實踐研究”二課題均已順利結題?！皻v史課程資源的開發與利用”省級課題正在進行之中。在各級各類報刊雜志m.airporthotelslisboa.com上發表文章14篇，其中省級7篇。參與編寫教輔用書《高考一本通》、《高考考霸系列一歷史分冊》、《名師導學高一、二分冊》等九本。98年被吳縣市人事局、教育局授予“優秀教育工作者”稱號，20**年獲吳中區首屆“教壇新秀”稱號、“江蘇省青少年科技教育先進個人”稱號，20**年被吳中區教育局授予“高中歷史中青年教改帶頭人”，20**年吳中區優秀教務主任。

　　名師風采老師先進事跡(三)

　　男，大學本科、高級教師。03年南京師范大學“英語教育”研究生課程結業?，F攻讀于華東師范大學教育管理專業碩士學位。先后任甪直中學年級組長、政教處副主任、教務處副主任。

　　自*工作以來，多年任教畢業班教學工作，并在高考中取得優異成績，先后培養了蘇州市文科狀元和吳中區文科外語類狀元，在教學中能循循善誘，不斷探索，初步形成了自己的教學風格。分管04屆高三畢業班工作，并取得較好成績。同時又狠抓課外輔導，任教學生多次在全國中學生英語能力競賽中獲獎。堅持以科研為先導，積極撰寫教學論文，并先后在省級、全國刊物上發表。98年被評為吳中區優秀班主任，01年被評為吳中區優秀德育工作者，03年被授予江蘇省“青少年科技教育”先進個人，04年被吳中區教育局授予“吳中區英語學科教改帶頭人”。

　　名師風采老師先進事跡(四)

　　男，1971年3月出生，大學本科。教務處副主任。在教育一線工作了13年，多年來連任初、高中畢業班，在高考、中考中取得優異的成績。在教學中不斷進取、銳意創新、與時俱進，始終以教育事業高于一切的思想來嚴格要求自己。平時不斷總結教學過程中的得失、經驗，撰寫了《素質教育的一方陣地--點擊閱讀材料》、《課題研究的實踐及其體會》等十幾篇經驗總結或論文在省、市級刊物、雜志發表或獲獎。參加江蘇省級課題《以葉圣陶教育思想指導普通高中綜合課程改革實踐研究》的研究工作。參加編寫了《名師導學叢書--物理》、《新課程導學訓練》等書籍。01參加江省教育廳、基礎教育處基礎教育計算機示范網培訓、01獲吳中區評課選優二等獎、03獲江蘇省奧林匹克中級教練員、03年獲吳中區物理學科評課選優一等獎、03年獲蘇州市物理學科評課選優二等獎、03年獲吳中區教育技術選進個人、04年被吳中區教育局授予“高中物理中青年教改帶頭人”。

篇3：黨員先進獎老師事跡材料

　　黨員先進獎老師事跡材料

　　第三屆SZT教育獎擬獲獎對象(十三)黨員先進獎 z老師

　　z，女，*黨員，20**年8月來到天華學校任教至今。該同志在幾十年的工作中始終堅持以優秀共產黨員的標準要求自己，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。堅持以踏實、敬業、奉獻的原則，在平凡的崗位上始終如一地努力工作。把工作當作事業奮斗，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，贏得了大家的一致好評。

　　作為一名共產黨員，該同志參加工作以來嚴于律己，熱愛黨的教育事業，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上、工作上在同事、學生的心目中都樹立榜樣。積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。多次被評為學校的“優秀共產黨員”。

　　作為一名數學教師，她一心一意地愛孩子。自參加工作以來，z老師把滿腔的熱情和心思都用在教育教學上。在班里，無論孩子學習優劣、家境貧富，她都一樣地教育、關愛。為了保護孩子的自尊，余老師從不當面批評孩子，她每次都會把調皮得孩子帶到自己的身邊，耐心地教育。對待學習有困難的孩子，余老師總是耐心地鼓勵他們、輔導他們。在課余，在中午，你總能看到她給學習困難孩子輔導的情景。尤其是今年上半年，她帶了六年的孩子要畢業時，她全身心的撲在學生身上，每天孩子們沒起來她就來到了教室，學生睡覺了她才離開學校，不厭其煩地一遍又一遍給孩子們講課。

　　當然她的辛勤付出也得到了回報，每學期她所教學的兩個班的成績總處于年級前列，她個人多次被評為“m.airporthotelslisboa.com主講教師”、“星級教師”。她指導的學生，有許多先后在省、市、區的一系列比賽中奪得好成績。尤其值得一提的是，在20**年六年級畢業考試中，她帶領的兩個班成績在年級中名列前茅，她所在的六年級組數學成績獲得了全區優秀率、合格率、平均分三項第一的好成績。

　　作為一名有著將近40年教齡，教學經驗豐富的學會組長，她總是時時刻刻不忘幫助年輕人成長。剛到天華時，她所在的一年級有11個班，6個數學教師，除她以外，其余的都是剛畢業的大學生。面對這種情況，她在用心教學自己兩個班的同時，手把手地教年輕教師怎樣備課，怎樣批改學生作業、怎樣與學生和家長溝通。她會走進年輕教師的課堂，給他們聽課、評課?？梢哉f，在年輕人的專業成長上，花足了功夫。因此，年輕的老師們都尊稱她為“余媽媽”。也正因為有了她這樣好的“媽媽”、“專家”，這些年輕人迅速成長，他們不但把常規課堂做得扎扎實實，而且開始參加各級各類的教學競賽，并能在比賽中獲獎?，F在她又重新接手了一批一年級的孩子，又和另一群年輕人在一起，她一如既往地疼愛孩子們，關心年輕人。

　　從教幾十年，z老師默默奉獻，兢兢業業，用自身的思想和行動詮釋著入黨時的錚錚誓言，用自己的實際行動感染了身邊的同事、學生、家長，塑造了一個先進黨員的光榮形象。