全國五一勞動獎章獲得者、電子工程學院教授先進事跡

　　師魂精神 亮劍西郵

　　“我是誰，是什么樣的人，也許你從來沒有想過。我是離開最晚的那一個。我是堅守到最后的那一個?！笨吹絑教授的第一印象，記者腦子里突然想到一則公益廣告的宣傳語。

　　他，是奮斗在基層一線的人民教師，“教書育人”是他的追求。

　　他，是勤勞嚴謹的科研工作者，“大學匠心”是他的標簽。

　　他，是學生眼中的良師益友，“默默奉獻”是他的品質。

　　平凡鑄勞模

　　Z教授是z郵電大學電子工程學院教師，20**年4月28日上午，Z教授參加陜西省慶?！拔逡弧眹H勞動節暨表彰省勞動模范大會，榮獲20**年全國五一勞動獎章，這也是我校首位獲得五一勞動獎章的教師。對于這樣的殊榮，商教授卻顯得很平靜，謙虛的告訴記者，他聽到這個消息的時候并不激動，反而有一些小小的忐忑，他覺得自己只是一名基層的人民教師，立足本職、默默無聞的奉獻是自己的職責所在，這個獎項的意外降臨代表的是全體人民教師的榮譽，而不是個人的榮譽。

　　Z教授笑了笑說“這個獎項還是挺意外的，頒給了我們這樣的基層一線教師”頓了一下“不過，我想說這是一種肯定，是對基層工作者的肯定，也是給一線教師提供了證明自己的機會?！辈稍L中，商教授反復用“基層教師”四個字來概括自己，在他看來，即便是獲得了這樣的榮譽，自己也仍然只是小小民眾中的一員，沒有任何的驕傲可言。反而，在以后的工作中應該更加注重為人師表，踏實認真的教書育人，并且在工作中做到科學嚴謹，堅持以人為本，努力踐行“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。記者被他為人正直、做事干練、不計個人得失，有高度責任感的魅力所折服。

　　匠心為科研

　　當談到科研項目話題時，Z教授侃侃而談，他那發自內心的自豪感感染著學生記者：“我曾經獲得過‘軍隊科技進步獎三等獎’，這個獎一般都是頒發給軍隊里在科研方面有突出貢獻的科研人員，而作為一名普通的人民教師能獲得這個獎出乎意外，這是對祖國軍工科技奉獻的一種榮耀?！睋私?，該獎項是截至目前，我國對北斗天線授予的唯一一個科技進步獎。商教授研制的北斗衛星導航天線廣泛地應用于軍用、民用和航天領域。研制開發的北斗一代手持天線，成本低，技術指標優異，成功在國內市場量產使用，打破了美國波普公司產品在國內市場的壟斷。他長期以來從事天線領域的各類課題的研究，產品主要用于軍事領域，尤其在無線導航天線、無線導航天線系統方面有較為突出的貢獻。

　　Z教授以歷史為例告訴記者：“以清朝甲午海戰為例，當時我們輸在了落后，更輸在了技術上。所以技術的發達才是國家長治久安的戰略需求?！鄙探淌谡f，“現如今，我們既然作為科研工作者，就承擔著時刻為祖國做貢獻的責任。無線導航天線技術是自己所擅長的，那就應該潛心鉆研，爭取在自己有為之時多做一些貢獻?！彪S后商教授談了自己早些年的科研經歷，即使是條件艱苦，資金銜接不到位，他仍帶著自己的科研團隊，迎難而上，不斷破解各種難題。畫圖、計算、實驗，多少個日日夜夜，多少個困難被攻克，他將全部精力與汗水留在了實驗室，只為科技進步貢獻出自己的一份力量。

　　師魂育人才

　　在采訪前，記者剛好遇見了兩位商教授的學生過來交筆記，記者便和他們聊了起來，學生一直在夸贊商老師是一個特別有人格魅力的老師。后來我們帶著好奇在采訪時尋求答案，“我不是一個特別嚴肅的老師，和學生算得上亦師亦友的關系。學習過程中，我會嚴格要求學生，并且在課下會認真輔導他們的作業和畢業論文。課余閑暇時間，我會跟學生打成一片，但是我也給我的學生們講，玩要會玩，學要會學。為人隨和，可能就是學生們喜歡我的原因吧?！?/p>

　　在來采訪之前，商教授還在給幾個即將畢業的學生輔導畢業論文，很多不是本專業的學生也在咨詢。商教授說不僅自己專業的學生是自己的學生，其他專業的學生也是他的學生。幫助學生是老師的職責，自己何樂而不為呢?盡管工作忙碌，但是仍然堅持著為師之本，義務給學生進行補習答疑，進步大的學生，還會給予一些小驚喜用來鼓勵學生繼續向上向前。除此之外，商教授一心為學生著想，經常資助一些家庭貧困且熱愛學習的學生，這一做就是十幾年。

　　研究生王欣偉說：“商老師在碩士研究生培養上，要求學生無論做什么課題，都必須完成文獻搜集研究、理論分析、仿真設計、加工制作、測試分析等內容。嚴格要求學生做好實驗測試，實事求是，同時要不斷總結、查找問題、尋求路徑和探索創新?！鄙探淌谠诮虝朔矫?，一直踐行著“認真”兩字。做老師要認真，做人更要認真，認真的去對待你所遇到的一切，這樣才會是一種享受。使命感和責任感是建立在認真二字之上的。他經常把這個詞講給自己的學生，用來當作衡量吾日三省吾身的準則。所謂的教書育人，其實更重要的是教會學生如何做人。

　　這是一次平凡的采訪，卻聊著不平凡的話題。從歷史發明談到現代科技，從教書育人談到保家衛國，每一次的話題深入都是一次質的飛越，知識的升華。我們在Z教授的身上感到一股向上的能量，一種獨特的人格魅力。他一直都在強調自己是一個平凡的人，然而他的辛勤和汗水凝結的平凡卻感染著身邊的每一個人?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！鄙探淌诘膸熁昃駶撘颇挠绊懼份穼W子，影響著每一位西郵人。

篇2：生命不息著書不止:記我校X教授勤奮筆耕先進事跡

　　生命不息 著書不止

　　--記我校zz教授勤奮筆耕的先進事跡

　　我校zz教授退而不休，著書立說，十九年來先后編寫專著23部，被人們譽為多產科普作家。

　　zz教授從事蔬菜教學、科研和推廣工作36年，對蔬菜栽培有著豐富的經驗，為了把自己積累的知識和技術傳承后人，他1995年退休后，放棄休閑娛樂的時光，專心致志寫作，先后出版《蔬菜育苗新技術》、《特菜安全生產技術指南》、《彩色甜椒優質高產栽培技術》等專著22部，為我國蔬菜生產做出了貢獻。

　　zz教授出書之多、出書之快，與他勤于學習、善于總結有很大的關系。他幾十年開展了多種蔬菜栽培試驗，特別喜歡特種蔬菜和食用菌栽培技術的研究，并收集了大量的資料，為他以后著書立說奠定了良好的基礎。為了寫好專著，他博覽群書，除自購書籍外，還經常到學校圖書館借閱專業書刊，翻閱大量的參考資料，把最新科技成果和新技術引入書中。因此，他編寫的書通俗易懂，具有先進性、實用性和可操作性，出版發行后，受到廣大讀者的歡迎。其中《大棚日光溫室黃瓜栽培》、《蔬菜栽培實用技術》、《蔬菜間作套種新技術》（北方本）、《魔芋栽培與加工利用新技術》等4部書，供不應求，先后再版6-11次，發行量達37萬多冊。近年來，他先后向我校圖書館贈送已出版的專著14種（本），為我校學生學習提供了珍貴的參考資料，受到了大學生的喜愛。

　　20**年，他因患腎病做了一次大手術，身帶尿袋，行動不便，但他克服常人難以想象的痛苦，依然筆耕不輟，五年編寫6部專著，他這種頑強的拼搏精神，使我校師生深受感動和教育。

　　zz教授退休后勤奮筆耕，取得了顯著的成績。他撰寫的《青椒保鮮與貯藏》一文，被收錄于《中國領導干部理論參考文庫》，并獲一等獎?！断愦毁A藏保鮮與加工利用》一文，在中國新經濟研究中心、中國公共關系協會和北京時代前沿人力資源信息咨詢中心，20**-20**年開展的中國人力資源、科研、學術成果訪問活動中，鑒于此文在該領域具有一定的實踐探索性、開拓性，經調研室綜合評審，被評定為優秀作品，并榮獲優秀科研學術成果特等獎。該文在“中國改革與發展經典成果論著”中被評為一等獎?！断愦环N芽的生產》一文，在建國55周年優秀論文獲獎文庫征文活動中，榮獲優秀獎?！饵S花菜繁殖技術綜述》一文，在北京精苑文化交流中心舉辦的全國優秀論文評選中，榮獲一等獎。個人傳略被收錄于《世界名人錄》、《中國專家大辭典》、《共和國農業專家名人錄》、《世界優秀專家人才名典》。

　　年近八旬的zz教授，雖然年老體弱，但他仍然堅持每天寫作。目前，他又承擔了兩部書的編寫任務。他活到老，學到老，創作到老。他生命不息，寫作不止。

篇3：工業大學十佳教師先進事跡簡介:劉教授

　　工業大學十佳教師先進事跡簡介:劉教授

　　劉z 電力學院副院長、電工基礎教學中心黨支部書記，副教授。

　　任教以來，一直從事本、?？萍把芯可姽る娮宇惢A課程的教學工作。教學過程中注重培養學生的學習興趣，激發學習主動性和積極性，教學效果較好，歷年學生評教、同行評教成績均為“優秀”。重視課程建設與改革，努力實踐教學內容與教學方法的創新，組織、主持、參與自治區級和校級精品課程建設、實驗教學示范中心建設、教學團隊建設以及各類教學改革項目10余項，均取得了較好的效果。

　　工作中樂于奉獻，積極做好傳、幫、帶工作。對青年教師嚴格要求，盡心輔導，指導2名教師獲得校級教改項目、教學技藝大賽二等獎和?；痦椖?，其中1名教師已成長為自治區級教學團隊的骨干力量。

　　積極參與科研工作，努力提高學術水平，發表學術論文10余篇，其中SCI收錄1篇，EI收錄6篇。20**年以來，主持自治區教育廳科研項目1項，參與教育部高等學校博士點基金項目1項。項目研究過程中，注重科研與教學的互動，通過近兩年的努力，與課程組教師一起整理、挖掘出具有一定工程概念的研究性小課題34個，并在20**、20**兩屆學生中嘗試了“基于項目的研究性學習”方式，取得了可喜的成果。

　　擔任電工基礎教學中心主任兼黨支部書記期間，緊緊圍繞“教學”這一中心工作，深入開展各類主題活動，保證了教學工作的圓滿、高效完成。中心黨支部多次被學校、自治區授予“先進基礎黨組織”、“三育人”先進集體、“自治區級基層黨組織建設示范點” 等稱號。