科大在校大學生轉專業管理辦法

　　第一章 總則

　　第一條 為充分發展學生的個性、愛好和特長，調動學生的學習積極性，體現學生為本、因材施教、個性培養的教育理念，特制訂《太原科技大學在校大學生轉專業管理辦法(修訂)》。

　　第二條 大學生轉專業工作應以符合學校各專業現有辦學條件和保證各專業正常教學秩序為前提。

　　第三條 大學生轉專業工作應堅持以人為本、因材施教，尊重學生的志愿、愛好，發展學生的個性、專長，在教學資源和教育質量得到保證的前提下，努力滿足學生合理的專業選擇要求，調動學生學習的主動性和積極性。

　　第四條 大學生轉專業工作應遵循“公平、公正、公開”的原則，各專業的轉專業計劃及相關規定、要求和實施結果須在校內公示，接受廣大師生監督。

　　第二章 申請條件

　　第五條 凡被我校錄取的大學生一般應在被錄取的專業完成學業。對確有專長，本人志愿要求轉專業的全日制本科在校學生，原則上可在大學一、二年級末提出申請，符合條件經審批后可辦理轉專業手續。

　　第六條 大學一年級學生申請轉專業，平均學分績點排名須為本專業前50%。

　　第七條 大學二年級學生申請轉專業，需獲得省級或省級以上創新創業獎勵。

　　第八條 有下列情形之一者，不予受理：

　　1、某些特定錄取的學生(如定向生，特招生，專升本學生，對口升學學生等);

　　2、二批次轉入一批次的學生;

　　3、正在休學、保留學籍的學生;

　　4、已達到退學條件的學生;

　　5、在校期間受過警告(含警告)以上處分的學生;

　　6、藝術、體育類專業與非藝術、體育類專業之間轉專業申請的學生;

　　7、公共必修課程考試成績有不及格的學生;

　　8、身體條件不符合申請轉入專業體檢標準的學生;

　　9、其他不符合轉專業條件的學生。

　　第三章 錄取原則

　　第九條 大學一年級轉專業學生錄取，按照申請人數和計劃接收人數的比例分類進行。對于申請人數低于計劃接收人數的專業，校教務處根據申請材料直接錄取;對于申請人數高于計劃接收人數的專業，優先錄取平均學分績點居專業排名前5%的學生，其余學生通過筆試、面試綜合成績，確定錄取名單。

　　第十條 大學二年級轉專業學生錄取，以創新創業獎勵等級為標準。

　　第四章 審批程序

　　第十一條 每學年第二學期，各學院召開黨政聯席會議，根據專業實際情況研究確定學生轉專業計劃，報校教務處審核。原則上，各專業累計轉入學生人數不超過該專業原招生總數的5%，每個班級累計轉出學生人數應控制在該班級人數的10%之內。

　　第十二條 對符合條件申請轉專業的學生，由學院統一組織填寫《太原科技大學學生轉專業申請表》(學生可以同時填寫兩個志愿，若兩個志愿都滿足轉入專業要求，則首先滿足第一志愿)，由所在學院召開黨政聯席會議，按照專業排名順序或獎勵級別提出推薦意見，報校教務處。校教務處根據學生轉專業錄取原則研究提出擬錄取方案，經教務處處務會議審議后，報校長辦公會研究確認，向全校公示。公示期內對公示結果有異議的，可實名向教務處提出，學校按相關條件對申請者進行再審核，并將審核結果予以反饋。

　　第十三條 公示期滿后，校教務處將轉專業學生錄取方案上報山西省教育廳備案，并以文件形式將轉專業學生名單函告學生處、計財處、后勤管理處等相關職能部門。學生于下一學年第一學期初到轉入學院和有關部門辦理報到、注冊等手續。

　　第十四條 轉專業學生一經轉入學院錄取，不得再轉回原專業。

　　第五章 課程修讀和繳費

　　第十五條 轉專業的學生，在學院教學秘書的指導下，按轉入專業所在年級的培養方案進行課程修讀，由教務處對其之前修讀的與轉入專業相應類別的課程進行學分認定，未修讀課程或不予免修的課程均應補修，由教務處下達補修課程通知單。

　　第十六條 轉專業的學生，必須修滿轉入專業教學計劃規定的全部課程和學分，經考核合格，準予畢業;符合授予學位條件者，授予相應學士學位。

　　第十七條 轉專業學生學費按轉入專業的學費標準收繳。因轉專業需延長修學年限的，按學校有關規定執行。

　　第六章 附 則

　　第十八條 其他文件與本辦法相悖，以本辦法為準。

　　第十九條 本辦法由校教務處負責解釋。

　　第二十條 本辦法自公布之日起執行，原《太原科技大學在校大學生轉專業管理辦法(試行)》(校教字【20**】16號)廢止。

篇2：會計電算化專業大學生實習報告范本

20**會計電算化專業大學生實習報告范本

一、實習目的(重要性)

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

針對于此，

在進行了四年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

二、實習的過程

會計是個講究經驗的職業，工作經驗是求職時的優勢，為了積累更多的工作經驗，經過學校和朋友的努力，在哈爾濱隆華包裝有限公司獲得了一次十分難得的實習機會。實習期間努力將自己在學會計實習報告校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作計劃，得到學習領導及全體工作人員的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處會計實習報告。

在實習中，我參與了整個4月全部的出納工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。認真學習了正當而標準的事業單位會計流程，應前輩的教誨還認真學習了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業單位會計工作的全過程，認真學習了各類學校經濟業務的會計處理，并掌握了三門財務軟件的使用實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員會計實習報告請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，具體包括了以下幾點：

1、原始憑證的審核方法及要點;

2、記賬憑證的填寫及審核要點;

3、明細賬、總賬的登記及對賬;

4、財務報表及納稅申報表的編制與申報;

5、會計檔案的裝訂及保管常識。

從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。更讓我感到感動的是，領導讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如稅務登記的有關事項。一般納稅人的申請。以及如何進行企業合法節稅的運用。等等。

在這個學習和聯系的過程中。我發現會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實習最主要的目的也是想看看我們所學的理論知識與公司實際操作的實務區別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領導同事，讓我對會計實習報告這些問題有了一定的解答，達到了這次實習的目的。除了與我專業相關的知識外，我還看到許多在課堂上學不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業務的過程，規章制度執行情況，企業的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內部控制情況，其中主要包括現金收支制度執行情況，公司在執行國家政策規定方面也不容樂觀。然而在現實的小規模私營企業這種情況可能普遍存在。

作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，會計實習報告如何與人打交道是一門藝術，也是一種本領，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。

實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?

三、實習報告總結

經過這次實習，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我四年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的

一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!

篇3：會計專業大學生畢業實習計劃

20**年會計專業大學生畢業實習計劃

一、實習目的

職高會計專業是為中、小企業培養財務會計工作一線的中高級專業技術人才。本次實習作為重要的實踐性教學環節之一，力求突出專業特點，通過實習一是使學生進一步了解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感;二是使學生專業理論與實踐有機結合，加深對財務會計理論知識的理解，培養學生解決企業財務管理方面的實際問題能力;三是為推進會計專業的教學改革，探索教學改革的新模式、新方法。

二、實習內容

為了達到本次實習的目的，特將本次實習內容概括如下，供廣大同學在實習中參考：

1、調查了解實習單位概況。如生產規模、產品結構和工藝流程;企業組織機構設置;企業經濟效益、經營狀況與財務狀況等

2、調查了解實習單位會計核算流程。如所設置、使用的會計科目;賬簿種類;會計核算形式;主要會計報表的種類(包括內部報表)、編制方法及應用等。

3、調查了解實習單位成本管理情況。如開展全面成本管理的現狀;制造費用發生的內容、部門及其分配;期間費用的種類及年度發生額。成本預測、決策的內容及方法;成本費用計劃的編制、成本費用的控制內容和方法、降低產品成本的主要途徑等。

4、調查了解實習單位稅收籌劃情況。如企業三種流轉稅、所得稅及印花稅等的征納與管理，企業在稅收優惠政策方面的具體運用等。

5、調查了解實習單位會計制度的設計情況。如會計機構設計、會計科目賬戶設計、工資、材料等核算制度設計等。

6、調查了解實習單位內部審計開展情況。

三、實習時間

本次實習時間為第三學年第二學期。

四、實習方式

根據會計專業特點，綜合考慮各種因素，本次實習采取分散與集中相結合的方式。指導教師將對實習工作進行定期檢查和指導。

五、實習要求

(一)實習期間，應每日記錄實習日記，實習結束后提交實習報告。

(二)虛心向企業財會人員請教，尊重實習單位領導和同事。

(三)遵紀守法，遵守國家法律己實習單位規章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實習地點，不準無故礦工，遲到早退，不準尋釁鬧-事，打架斗毆，若有違紀行為，按學校規定嚴肅處理。

(四)實習期間，應講究文明禮貌，愛護公物，與實習單位搞好團結。

(五)實習期間，務必與各指導教師及輔導員保持及時溝通和聯系，在確定實習單位后要及時告知指導教師及輔導員。**年會計專業實習計劃

六、實習成績考核

實習結束后，指導教師應會同實習單位反饋意見及學生實習調查報告完成情況，對學生進行成績評定。評定成績實行優、良、及格和不及格四級。

實習考核分兩部分進行：

(一)實習小結和實習表現考核。

要求學生每日記載實習情況，包括實習內容、實習體會等，并進行階段性實習小結，實習結束后請所在實習單位的主管領導對實習期間的實際表現進行鑒定，由主管部門簽章。

(二)實習調查報告的考核。

實習調查報告必須按照實習大綱的要求在規定的時間內、按質、按量完成。其形式可以是專題調查報告、專題分析報告或論文。

七、實習調查報告的寫作要求

選題要求

1、選題必須符合所學專業方向，題目不宜過大，以能夠集中闡述本專業某個經濟現象為原則，報告題目字數限20字內，題目自選。實習調查報告主要培養學生對經濟生活中具體某個與你專業有關的經濟現象的觀察、辨別和思考的能力。

2、運用所學過的某一方面專業理論，對某種經濟現象進行分析、闡述。要求學生在運用某一理論的同時，寫明理論淵源，決不可以斷章取義，管中窺豹。

3、實習調查報告的結構合理，論點鮮明，語言表述準確，語句通順。

4、實習調查報告字數要求不少于3000字。報告內容應包括調查對象一般情況、調查內容、調查結果、調查體會等內容，一般應該有以下幾部分：

(1)標題：可以是公文式標題，即《關于……的實踐報告》;也可以是觀點式標題，例如《小會計大理財》。

(2)前言：寫出實習實踐活動的參加者、主題、時間、地點。然后可用“現將此次實習活動的有關情況報告”從而過渡到正文。

(3)正文：寫出自己想要報告的內容，例如：調查對象一般情況、調查內容、調查結果、調查體會活動內容、經驗體會、理性思考、問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織實習活動的評價。

(4)結語：寫出自己對此次活動的意見、批評或者建議。

(5)落款：署名并標注完成實習調查報告的時間。