明光小學慶教師節讀《教育不簡單》心得體會演講賽活動方案

　　一、指導思想

　　以創建“學習型學校、學習型教師”為導向，以“讀教育名著，做智慧教師”為宗旨，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。結合我校的實際情況，學校工會決定開展本次教師讀書演講比賽活動。

　　二、活動目的

　　1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

　　3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。

　　4、創建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

　　三、活動目標

　　1、把讀書與感悟結合起來，形成對所讀書籍的充分理解。

　　2、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，使教師提升理論和實踐水平，更好地促進教師的專業成長。

　　3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織、書香型校園。

　　四、活動對象

　　1、讀書對象：全校所有在職教師

　　2、演講對象：40 周歲以下青年教師

　　五、活動口號：讀書，促進教師專業發展

　　六、活動內容和步驟

　　1、潛心閱讀：

　　利用暑假潛心閱讀學校推薦的書籍《教育不簡單》。

　　2、撰寫體會：

　　全體教師將自己在讀書中的收獲和感悟寫下來，形成書面材料(不少于 500字)，演講結束后由各教研組長收齊上交工會辦公室。

　　3、比賽時間：

　　20**年9月第一周各教研組活動時間

　　4、參加對象 ：40周歲以下的全體教師

　　5、比賽內容：

　　讀《教育不簡單》 后，談自己的學習體會和對實際工作的促進與幫助。

　　6、活動方式：

　　(1)分學科進行，由各教研組長負責組織，學校領導隨組參加。

　　(2)每位參賽教師先演講(不超過10分鐘)，再回答提問(不超過5分鐘) ， 演講可針對書中的部分內容，但提問可涉及全書內容。

　　(3)各組提問負責：宋阿政綜合組、馬小剛數學組、李彩霞語文組。

　　(4)活動對外開放，允許其他教師觀摩、學習。

　　7、推薦名額與評獎方式：

　　(1)凡參加教研組演講且上交書面材料者(40周歲以上的教師只需上交書面材料)均有獎品。

　　(2)每學科教研組推薦3人參加學校比賽，比賽結果按1：2：3設獎。

　　8、學校展演安排：

　　(1)時間：20**.9.9下午例會時間

　　(2)地點：大會議室

　　(3)比賽程序：抽簽---比賽---宣布結果---頒獎

　　(4)總籌劃：z

　　(5)主持：z

　　(6)評委：z

　　(7)計時：z

　　(8)計分：z

　　(9)會場布置及攝影：z

　　9、評分標準：

　　分演講內容、語言表達、形象風度、會場效果、綜合印象五部分對選手進行評分。滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，然后取平均分;若出現同分，則按原始分計算平均分。

　　(1)演講內容(40%)。

　　要求演講觀點正確，主題鮮明深刻，讀書內容與工作實際能夠結合，語言自然流暢，富有真情實感。

　　(2)語言表達(30%)。

　　要求脫稿報告，聲音洪亮，口齒清楚，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。

　　(3)形象風度(10%)。

　　要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。講究技巧，動作恰當。

　　(4)會場效果(10%)。

　　能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果;演講時間控制在10分鐘之內。

　　(5)綜合印象(10%)。

　　由評委根據選手的臨場表現作出綜合評價。

　　10、比賽過程中或比賽后發現演講詞存在明顯抄襲現象的，將被取消評比資格。

　　長治縣明光小學工會

篇2：學習總書記教師節講話心得體會

　　學習xxx教師節講話心得體會

　　zxxx在20**年8月31日接見了全國部分優秀教師，并發表了講議話，他對教師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，表示崇高的敬意！代表黨中央、國務院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和誠摯的問候！這充分體現了國家對教育事業的高度重視和對廣大教師和教育工作者的親切關懷。會上zxxx為當今和未來的教育事業的改革發展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業所做出的巨大貢獻。

　　在看完xxx深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞zxxx提出的“四點希望”，從四個方面談談自己對講話中“師德精神”的領會：

　　1、做一名充滿責任與愛的教師。作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了，網上《中國最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習與生活，她不畏艱辛，已經在那任教了六年，教室塌了，她就把自己的家當做教室。她用自已的“愛”體現了崇高的事業責任心，是“愛”使她戰勝生活的艱辛，兢兢業業地在深山的教學崗位上默默地奉獻。是啊，一名敬業的老師首先要愛自己的事業，愛自己的學生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。

　　2、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好：“活到老，學到老?！痹谥R更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，在平凡的崗位上干出不平凡的業績。

　　3、做一名擁有創新的教師。在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一m.airporthotelslisboa.com直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發展的人才。

　　4、做一名清貧高尚的教師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。

　　zxxx的這“四點希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內涵。在今后的教學生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業，愛崗敬業、教書育人、為人師表，用自己的實際行動努力做好教育工作，開辟出嶄新的教育未來，造國家與人民之福！

篇3：教師節教師工作體會演講稿

20**年教師節教師工作體會演講稿

各位領導、各位老師：你們好！

在第**個教師節來臨之際，首先我祝各位同行節日快樂。教師，人類靈魂的工程師，我們為此感到自豪和驕傲。然而，時間已經跨入二十一世紀，現代社會科技日新月異，各種信息紛涌而至，這就迫使我們去思考這樣一個問題：那就是現代教師應該怎么做？今天我有幸和大家交流思想，我想結合自己的實踐談二點自己做教師的體會。

一、現代教師要有一顆愛心

于漪老師在《現代教師學概論》導讀中說：愛學生，是每一位教師的天職，熱愛學生，對學生負責正是教師熱愛教育事業行動的具體體現，教師的愛，源于他們對于教育事業堅定的信念……。為此，在平常的工作中，我以此為動力，熱愛自己的學科，更熱愛自己的學生。尤其是在多年的班主任工作，真是這種對學生的愛，促使我去努力工作。在擔任初中少年班班主任時，為了讓少兒體會到學校大家庭的溫暖，我從早到晚，忘我工作。學生衣服破了，幫助縫補；身體病了，服侍、陪伴；生活有困難，指點幫助；學習有麻煩，給予方法指導和思想慰籍；吃飯挑三揀四，又耐心作生活指導,可以說從思想、學生到行為習慣、為人處事以至吃、穿、住、行等各個方面，都全心地給予學生指導、督促和教育。我把自己全部的愛心傾注進了對學生無微不至的關心和照顧之中。丈夫說我是瞎起勁，我說我是不放。

不過，少年班學生，畢竟年齡太小，學習習慣、心理承受能力、自我約束能力、對事物的認識能力、生活的自能力、情緒的自我控制能力以及人際關系的協調能力等方面均有許多不足之處，盡管我對他們象自己的孩子一樣地指導和照顧，但是，他們時有各種讓人啼笑皆非、不可思議的舉動。面對淘氣的學生和某些學生家長的無數次不要理喻地無理要求，以及自己的孩子孤獨無助的眼神，人到中年、身心疲憊的我，也曾猶豫和矛盾。但當學生們在周記中稱我為媽媽時，我激動；當許多學生心甘情愿地悄悄告訴我心理話時，我感動；當看到學生們天真渴望的眼神時，我一如既往，無怨無悔地做學生學習上的老師、生活上的保姆。

讓我感動的是：我得到了學生們真情的回報。一方面，優化了學習效率，另一方面學生們懂得了去關心、幫助他人。當我生病住院時，全班三十個學生，用紙疊起三十顆五顏六色的心，六十六只千紙鶴，并把對我的思念、祝福、感謝的心聲錄成磁帶，送到了醫院，我感動得熱淚盈眶，我真切地感受到了他們對我的愛，我恨不得馬上回到他們中間去。這，是我出院不久，病體尚未恢復就帶病上班的精神動力。

其實，在天一校園，我們有無數成功的老師們都將自己無私的愛奉獻給了學生，師德高尚的文明之花開遍了我們美麗的校園。他們以心靈去感受心靈，以感情贏得感情，讓學生在感受教師無私的愛之后，再把這種愛自覺地傳播給了周圍的人，進而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家。

因此，我認為現代教師要有一顆愛心，應多角度、多方位、多層次構筑起師生“愛”的心橋，這樣你才會走近了學生，讓學生在不知不覺中受到教育，從而達到“以德帶德，以人帶人”的德育效應。

二、現代教師應有新的觀念，新的知識和新的技能

現代經濟迅速迅速發展，信息、網絡、高科技逐漸成為我們生活中的現實，這給教師帶來了巨大的挑戰。我們不僅要讓學生學會學習，更要培養他們學會如何進行自我教育和持續發展，并且要把這種學習和自我教育的能力與活動持續到學校教育之后，貫穿他們的一生。這就要求我們教師從重知識記憶、重考試而輕創新探索的舊教育模式中解放出來。