明昆醫學院進一步加強學生工作若干意見

　　學生工作是學校工作的重要組成部分，做好學生工作，對學校實現人才培養的目標至關重要。我院一貫重視并加強學生工作，在保持有一支忠于黨的教育事業，相對穩定的專職學生教育管理干部隊伍的基礎上，不斷改革管理體制，投入經費，保證了學生工作的正常運行。學院在學生教育管理上，堅持以人為本，注重全面素質提高，在方法、內容、手段、形式上不斷探索改進，通過全院的共同努力，我院的學生工作總體情況良好。但是，由于經濟社會的快速發展深刻地影響著高校的教學、管理和人才的培養模式以及廣大師生的思想觀念和價值取向，尤其是擴招后，由于教育經費投入、硬件設施等辦學條件的滯后，現行的學生管理體制，運行機制和傳統的工作手段難以適應處于開放、迅速、多元、競爭、變動的學生工作。為進一步加強我院學生工作，適應新時期高校改革發展的要求，特提出以下意見：

　　一、指導思想和工作目標

　　我院的學生工作必須堅持以***理論和“***”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，依據《高等教育法》，認真貫徹落實教育部及省委高校工委、省教育廳《關于進一步加強高等學校學生思想政治隊伍建設的意見》(云高工〔20**〕13號)、《關于加強和改進大學生心理健康教育工作的實施意見》(云高工〔20**〕10號)有關文件精神，進一步更新教育理念，緊密結合我院實際，著力解決全院自上而下的育人意識，牢固樹立教育質量、人才培養質量是學校生命線的思想，形成全員投入、全員關心的育人氛圍，全面推進學生素質教育;理順關系，激活機制，建立符合我校實際的學生教育管理體制、運行機制和工作制度，著力建設好一支結構合理、專兼結合的高素質的學生教育管理干部隊伍;加強調查研究，根據高等教育和醫學教育發展規律，不斷創新教育管理模式，探索培養人才健康成長與思想沿正確方向發展的科學途徑，切實以科學的管理手段，合理的措施方法，正確引導學生，使其健康成長、全面成才。

　　二、主要措施

　　(一)樹立全院育人意識、強化育人責任

　　1.學院各級黨政工團組織要進一步統一思想，提高認識，要把教育質量、人才培養質量提到學校生命線的高度來認識，認真組織實施“三育人”工作，擴大學生教育管理的覆蓋面、各二級學院要著重解決教師的育人意識，強化育人責任，通過開展各種活動，積極采取措施，形成全員關心、支持、參與育人的氛圍，營造良好的育人環境，為學校培養合格人才的目標努力做出貢獻。

　　2.進一步完善“三育人”考核辦法。全院在繼續推進“三育人”活動的基礎上，把“三育人”工作列為單位(部門)年度工作考核指標，考核結果育院內津貼掛鉤。各二級單位(部門)要充分發揮“三育人”組織系統在育人工作中的優勢，把全體教醫護職工組織到“三育人”系統中，確實讓廣大干部和教醫護職工樹立在“三育人”工作中有義不容辭的責任意識，形成全員參與關心、愛護、幫助、教育學生的良好局面。

　　3.充分發揮教師的主導作用，強化任課教師教書育人的責任。教師是學生做人的楷模，是教書育人的骨干力量。教師的言行對學生的全面健康成長影響極大。充分發揮教師在育人中的主體作用，是學生教育管理工作的重要環節。各二級單位教學部門要在貫徹執行教育部(教師〔20**〕1號)《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》的基礎上，認真落實昆醫院發〔20**〕35號《明昆醫學院教學工作目標管理責任書》(暫行)的各項要求，強化教學各個環節與學生的思想實際緊密結合，在傳授專業知識的同時做好育人工作，真正發揮教師在教書育人中的主體力量作用。

　　(二)建立縱向到底，橫向到邊的學生管理體系

　　1.學院學生工作領導小組統籌全院學生工作，學生工作部(處)負責學生教育管理有關規定、方案的制定和完善，并會同相關職能部門，建立科學合理的學生工作管理目標，納入部門、二級單位年度工作業績。

　　2.各二級單位要成立相應的學生工作領導小組，全面負責對本單位學生的教育管理，建立學辦主任(年級主任、輔導員)、班主任、任課教師負責和班級學生組織、學生黨團員、班團干部負責制。臨床醫學、麻醉學、影像學、眼視光學、醫學檢驗等五個專業所在的二級單位要認真落實前期和后期分階段管理責任制，臨床學院要加強對實習學生的教育管理。

　　3.從管理體系入手，調整并建立縱向到底，橫向到邊的學生教育管理體系，形成學校黨政一把手總負責，分管院領導具體負責，二級單位黨政一把手親自抓，年級(班級)為基本管理單位的層層負責制以及針對學生人數多、管理線長面廣的特點，從上到下，從學生管理部門到職能部門，從學生專兼職教育管理干部到教醫護職工高度重視關心學生工作，通過二級單位、年級、班級把工作落實到每一名學生的有效管理體系，以適應學校教育教學改革深入發展和大眾化教育過渡的需要。

　　(三)進一步完善管理體制，明確職責，保障經費投入

　　1.學校實行以專業為主、分段為輔的學生教育管理體制。臨床醫學、麻醉學、影像學、眼視光學、醫學檢驗等五個專業實行分段管理，前兩年由基礎醫學院統一管理，后三年分別由第一、第二臨床學院管理?？谇会t學院、公共衛生學院、藥學院、法醫學院、護理學院、人文學院、研究生部、高職教學院、成教學院的學生管理體制實行二級學院(部)全程管理(海源學院參照執行)。

　　2.學院學生工作有關職能部門按職能分工，要認真履行職能范圍內的職責，進一步轉變觀念，增強大局意識、服務意識，密切配合，加強協調，互通信息，加強調研，制定出臺相關規定、措施、辦法，及時幫助、指導、督促、檢查二級單位的工作。

　　3.學院進一步明確各級職責，逐級下放權力，并按規定定期向各二級單位核撥學生工作包干經費。各二級單位要根據學院的總體要求，認真制定本單位學生工作的計劃和進行工作總結;切實擔負起學生思想政治教育和日常管理、獎懲、幫困助學、畢業生就業等工作;要充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的作用，積極開展創先爭優、素質教育、誠信教育、心理健康教育等活動，做好在校學生思想政治教育工作。

　　根據學校人事制度改革相關規定，各二級單位要認真落實省委高校工委、省教育廳《關于進一步加強高等學校學生思想政治工作隊伍建設的意見》(云高工〔20**〕13號)以及《明昆醫學院關于加強學生工作隊伍建設的實施意見》(昆醫黨發〔20**〕39號)的文件要求，落實好本單位的學生工作機構設置和專兼職學生工作干部的配備，建立工作責任制，確保各項學生工作落到實處。

　　4.學校增加對學生工作的經費投入，按有關文件精神，每年核撥畢業生就業工作經費20萬、學生心理健康教育工作經費3萬、學生工作干部培訓學習費2萬，由學生工作部(處)統一管理使用;每年按實際在校學生人數核撥學生工作經費到各二級單位。其中：研究生每生每年70元、本?？粕可磕?0元、成教學院在校生每生每年40元、夜大生每生每年20元(海源學院參照執行)。學生工作經費主要用于學生活動、節日慰問以及日常學生工作開支。各二級單位的經費使用情況接受財務處的監督。學校按照(云財教〔20**〕140號)《云南省高等學校提取部分學費用于專項助困經費管理暫行辦法》的要求，每年從當年普通教育本?？粕W費收入中提取不低于10%的經費，設立專項助困經費，其使用和管理按昆醫院發〔20**〕134號文件《明昆醫學院專項助困經費管理暫行辦法》執行。

　　(四)加強思想政治教育的針對性、實效性

　　認真貫徹落實中發〔20**〕16號、昆醫黨發〔20**〕36號文件精神，進一步加強和改進我院學生思想政治教育工作。人文學院要切實加強學生思想政治理論課、哲學社會科學課、形勢與政策課的改革與創新，充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用。學院黨委宣傳部組織有關部門定期開展調研，及時把握學生思想動態，結合形勢和學生實際，制定有針對性、實效性的宣傳教育規劃。學生工作部和團委要密切配合，及時把握學生思想動向及脈搏，認真策劃、組織、安排學生思想政治教育活動，以校園文化建設活動為載體，積極開展適應學生特點的高品位、寬覆蓋、多形式的文化科技活動，不斷提升我院校園文化建設活動的層次和水平，積極推進學生的素質教育。各二級單位要在認真開展學生思想狀況調研的基礎上，加強與有關職能部門的溝通聯系，及時反應有關情況，結合實際做好學生的思想政治教育工作。

　　(五)加強和改進大學生心理健康教育工作

　　加強和改進大學生心理健康教育工作要從依法治教和以德治教的高度，著眼于大學生心理素質和綜合素質的提高。學院要在建立一支專兼職心理健康教育工作隊伍的基礎上，拓寬教育渠道，逐步構建一個以面向全體學生的教育發展模式為主線，以針對一定群體的輔導適應模式為輔助，以特殊個體的咨詢預防和輕度矯治模式為支點，以非常狀態的危機干預為補充，以附屬醫院專業心理治療機構為依托，形成全方位、多層次、多角度的大學生心理健康教育工作系統，幫助大學生健康成長成才。

　　(六)充分發揮學生主體作用

　　1.學生工作部(處)、團委要認真組織學生班團干部培訓，每年1至2次。幫助他們樹立責任意識，團隊精神，學會關心同學、幫助同學，廣泛聯系同學，及時反饋學生思想動態，大力發揮他們的骨干帶動作用和橋梁紐帶作用。

　　2.團委和二級單位要認真指導各級學生會、社團部和基層黨組織開展工作，充分發揮他們身處學生之中的優勢，通過積極組織開展各種寓教于樂的有益活動，加強同學間的思想、感情的溝通聯系，互幫互助，培育良好情操，不斷增強他們的“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的能力。

　　3.各二級學院學辦、年級辦、年級黨支部、分團委(團總支)要認真組織或指導學生班團干部的選舉，在學生中選出真正有威信、責任心強的同學擔任學生干部，建立師生聯系報告制度或信息網絡。建立學生自治和民主管理機構，參與學生工作，監督各項規章制度貫徹執行，以確保學生中發生的問題及時發現、及時上報、及時處理，并把可能出現的傷害事故解決在萌芽狀態。

　　(七)加強調研

　　學生工作部(處)以及相關職能部門、各二級單位要重視并認真研究學生工作中的深層次的問題。要根據各個時期環境、對象的變化和出現的問題，認真研究探索解決問題的方法、途徑、舉措，提高工作的預見性和前瞻性。針對幫困助學、畢業生就業、大學生心理健康教育、學生民主意識增強而自律意識相對淡漠以及學校管理措施滯后等熱點、難點問題，著力通過調研，認真分析，不斷完善各項規章制度和管理措施，加大教育管理的創新力度，使之更加貼近學生、貼近生活，為廣大學生所接受。學院在《學報(社科版)》和《校報》開辟學生工作專欄，為學生工作進行專題經驗交流、研討、情況通報等提供一定場所，以不斷促進學生教育管理工作的交流研討和提高學生教育管理干部的政治思想素質和業務水平。

篇2：《校園禁止學生帶手機》管理意見及辦法

　　**學校關于《校園禁止學生帶手機》的管理意見及辦法

　　一、指導思想

　　根據寄宿制學校的特點，為了維護學校正常的教育教學秩序，保證在校學生學習、生活的和諧和安全，減少外界的干擾，并見于目前學生在校使用手機所帶來的負面影響，經行政辦公會議決定，學生在校期間禁止帶手機進校園。

　　二、校園禁止學生帶手機進校園的幾點說明

　　隨著生活條件的提高，攜帶手機的學生越來越多。學生配手機，確實方便了與家長、同學間的聯系，但不是每個同學都有良好的自控力，其產生的許多負面影響不可忽視。對校園禁止學生帶手機作以下幾點說明：

　　1、未成年人使用手機時，不利于身心健康發展。由于手機輻射對腦部神經構成較大影響，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。雖然現在的手機輻射很小，但對于成長發育中的青少年來說，大范圍地使用手機，對健康的影響是不能忽略的。

　　2、在校使用手機不利于學生學習和生活。①一些學生利用手機在上課、自習、午休甚至晚上就寢時間發手機短信聊天、看小說、上網、賭博，既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的休息(接到家長、學生的投訴較多)。②上課時，有的學生不關手機，把手機調為震動狀態，有短信來時，學生陷入要不要回短信的矛盾心理中，這樣必然會影響聽課效率。③手機為學生考試作弊提供了有利條件，雖然考場內嚴禁帶機進場，但有些學生會偷偷帶進去，用手機短信互通答案，手法很隱蔽。

　　3、手機引發學生之間的矛盾沖突。由于我校是寄宿制的學校，學生交流頻繁，有些學生用手機偷拍相片，侵犯別人的隱私;有的學生通過發短信，互傳黃色段子;還有的學生手機不見了，私自找偷手機的學生談判、索賠;早戀的學生利用手機談情說愛等，在一定程度上導致學生之間的關系不和諧，結幫拉派。

　　4、手機形成學生在消費手機問題上的攀比心理。因為手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的對象，有的學生手機價格高達5000-8000元，家庭經濟條件一般或不太好的學生也會以各種借口向家長提出購買手機的要求。當班上的手機形成氣候，那些實在買不起手機的學生會在心理上產生強烈的自卑感，攀比心理自然會影響到學習或學生的心態，也是導致手機被盜現象發生的原因之一。

　　5、更為嚴重的是手機引發學生違法行為的不斷發生。不少學生將手機帶進校園或放在宿舍，引起學生的偷竊心理，有可能引發犯罪團伙，以致傷人事故的發生。目前校園里一半失竊案都是手機被偷，(先后曾發生課間操一人一次偷三部手機;一夜晚不見七部手機;一寢室不見3-4部手機;一個學生不見2-3部手機現象)人心惶惶，不利穩定。

　　6、使用手機存在極大安全隱患。使用手機的同學都需要充電，宿舍區并沒有提供插座，學生都自帶了轉接插座利用空調的插座充電。這么多的學生使用，如遇漏電、短路的情況，引起火災，后果不堪設想。

　　三、嚴禁學生帶手機進校園實施的辦法

　　1、做家長的思想工作，爭取家長的支持、理解和配合。①召開家長委員會形成會議的決議，要家長明白學生攜帶手機上學的利弊，從源頭上制止學生攜帶手機進校園的行為;②向全校的學生家長發一封勸導家長及學生不要攜帶手機進校園的倡議書;③與學生及學生家長簽定保證不帶手機到學校來的承諾書。

　　2、在學生中開展禁止帶手機進校園活動。①以發揮團委、學生會干部、團員的帶頭作用，在特定的時間、地點，開展千人簽名活動。②以開主題班會、出板報、開座談會等形式宣講帶手機進校園的危害及引發的安全隱患，形成統一認識。

　　3、學校在對待學生帶手機的問題上達成共識，齊抓共管，責任到人。①開設家長與學校學生聯系的綠色通道。在教學樓各樓層安裝一部公用磁卡電話，保證學生每間宿舍有一部電話;②向家長公布學校各部門生活區、年級辦公室電話號碼;③每位教師見到學生使用手機都應給予制止，并收回手機，由學校統一保管;④生活老師要在生活區加強嚴格管理，定期檢查督促。

　　四、開展禁止學生帶手機進校園活動的具體要求及安排。

　　1、10月19日-31日為教育動員階段。通過召開主題班會、廣播站、出板報等活動宣傳學校的相應措施，形成正確的輿論導向。

　　2、11月為檢查督促階段。將在校園內進行全方位的清查，包括宿舍區及教學區，如發現帶手機的情況的，將名單公布出來通報批評。

　　3、12月為整改提高階段。對帶手機到校來的學生進行個別教育及專題教育相結合，舉辦學習班。

　　4、1月份為總結表彰階段?？偨Y各班施行情況，對表現好的班級給予表彰。

　　五、違紀的處理方法

　　1、學生帶手機進校園的行為發現1次，在當月七項評比中扣10分，并納入學生個人操行扣分(根據學生管理條例1-5倍扣分)，該學生當年德育考核不能評優。

　　2、手機一旦被老師收回，學校代管一學期后，通知家長到學校認領。

　　3、發現學生帶手機進校園1次以上者將取消各類先進的評比資格。發現班級有5人次帶手機進校園者將取消先進班級評比資格。

　　注：①高一年級的車長，因工作需要，允許在第一學期開學初的第一個月帶手機，但到校后應交給老師代管，一個月后仍按學校規定，一律不帶手機進校園。

　?、趯W生如有特殊情況需要臨時使用手機者，經家長申請，年級和學生處考查核實，批準后方可帶入校園，但不用時需由學校老師代為保管。

　　**外國語學校

　　二○**年十月三十日

篇3：大學學生宿舍安全用電整改意見

　　大學學生宿舍安全用電整改意見

　　各學院（部）：

　　為了加強學生宿舍的管理，確保學生的人身和財產安全，本學期要進一步加大宿舍管理力度，對宿舍中存在的違紀、違規現象進行整改，現就有關事項安排如下：

　　一、整改內容：

　　違規使用電器；使用劣質電器；宿舍內經銷；擅自校外住宿；通宵上網；夜不歸宿；晚歸；亂拉電線、網線等。

　　二、整改目的：

　　確保學生安全，確保宿舍安全，確保校園安全。

　　三、整改項目：

　　1、禁用電器：熱得快、電熱杯、電水壺、電火鍋、電炒鍋、電磁爐、微波爐、電爐子、電手爐、電熱毯（褥）、電熨斗、電直板、電鉻鐵器、暖手器、烘鞋器、電取暖器（紅外取暖器）等可能造成安全隱患的可移動電器。

　　2、禁用物品：煙花爆竹、液化氣罐、煤油爐、煤爐、酒精爐、汽化爐、蠟燭、固體酒精等易燃、易爆、易腐蝕、劇毒、病毒標本等化學危險品和放射性物質、毒品及寵物等；管制刀具、槍支、彈藥等。

　　3、私自拆裝、改造室內原有的電源和網絡線路及采用技術手段逃避檢查而使用的各種大功率電器。

　　4、上述規定之外的其它各種明火器具及電加熱器具。

　　四、整改辦法：

　　1、學生使用電源插座應隨插隨用，用畢斷電；宿舍內使用的電器，在通電狀況下，應與被褥等易燃物保持必要的安全距離，確保有人在使用現場，使用完畢，應及時關閉電源。

　　2、禁止在燈具上拴蚊帳，晾曬衣物，懸掛裝飾物；禁止將電線纏繞在床頭和在電器上懸掛各類易燃物品。

　　3、禁止擅自使用公共場所配電箱和故意損壞開關、燈具等公共設施。

　　4、宿舍出現用電故障和發現電線損壞、裸露、漏電等現象應及時向本樓公寓管理人員報修，學生不得擅自拆修，必要時應緊急切斷電源。

　　5、學生宿舍內的用電設施由該宿舍學生共同使用和管理，因違章用電造成宿舍控電開關跳閘或使供電線路及其它設施損壞的，必須報宿舍管理人員，由專業人員修理。

　　6、經常對自己使用的電器及電源線路進行檢查，發現問題應及時更換或維修，嚴禁“帶病”工作。

　　各學院要根據自己的工作實際，從維護學生切身利益和學校安全穩定的高度出發，對學生公寓的學生用電情況進行全面細致檢查，認真制定整改落實方案，將各種隱患消滅于萌芽狀態。

　　學 生 處

　　學生公寓服務中心

　　20**年11月2日