幼兒園大班主題活動《好朋友》

一、主題名稱

好朋友

1、

主題選擇的緣由

為了讓幼兒的語言表達能力和相象力得到進一步發展，設計了《好朋友》的語言活動，這次活動希望借助一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情，使幼兒學會辨別、觀察與體諒，在聽聽、說說、找找中既了解故事內容，又發展他們的想象力和語言表達能力。

三、主題目標

這次主題活動里面涵蓋了健康、語言、社會這三大領域，下面分別從這三個領域方面進行闡述。

（一）健康領域目標

身體健康是最基本的目標，幼兒在集體生活中，能夠獲得情緒上的安定、愉快，并且真實體驗孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。這一領域的目標主要是希望幼兒可以形成身心和諧的健康觀念，養成一種健康的生活方式。

（二）語言領域目標

學會并且樂意與人交談，能夠傾聽對方講話，能夠理解日常用語，能清楚地說出自己想說的話。這一領域的目標主要是重視幼兒語言運用能力的培養，幼兒能夠說出好朋友的名字、特點，能夠抓住好朋友的明顯特征進行表述，體驗有朋友所帶來的快樂。

（三）社會領域目標

幼兒能主動地參與各項活動，樂意與人交往，學會合作和分享，愛老師和同學，愛班集體和幼兒園。學會體諒、原諒他人，學會關心朋友。這一領域的目標主要是加深幼兒對好朋友含義的理解，激發幼兒對好朋友的喜愛之情，從而建立各種良好的社會關系，促進幼兒自我意識的逐步發展。

上述三大領域的目標內容，都分別從不同角度提出了促進幼兒在情感、態度、能力等方面的發展，而且各領域之間是相互滲透、相互促進的。其中，健康領域是幼兒成長的基礎；語言領域是幼兒交流交往、提高認知水平的基本條件；社會領域是幼兒發展的重要組成部分；這三大領域不可分割，缺一不可。

四、主題網絡圖（見下圖）

好朋友

好朋友

與好朋友交往

體驗好朋友之間的情感

外貌

玩辦家家

服飾

五官

獲得幸福感

五、教育活動具體方案

（一）音樂活動《找朋友》

1、活動目標

能用自然的聲音熟練地演唱歌曲；能根據歌詞大膽地進行表演；體驗與同伴游戲的快樂。

2、活動準備

將椅子排成圓圈，幼兒面向圓心而坐；準備好音樂歌曲《找朋友》以及相關課件。

3、活動過程

將活動劃分為開始部分、進行部分以及結束部分這三塊。

教師可以通過一種談話的方式進行導入，可以通過提問“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？”這樣的問題，讓幼兒自由回答。教師可以適當地引導幼兒之間，用體態語言表達和好朋友的友愛之情。在進行了這些鋪墊之后，教師給予幼兒以一定的表揚，從而自然地引入這首關于好朋友的歌曲。

在進行部分，教師通過播放和教授歌曲《找朋友》，讓幼兒能夠學習歌詞并且學習跟唱，引導他們之間敬禮、握手。教師可以完整地示范一遍歌曲以及動作，讓幼兒在一點點的學習中掌握動作，并鼓勵幼兒大膽地進行表演。

在結束部分，教師要適時的引導幼兒，幼兒們不論在平時的生活中還是在幼兒園之內，都要努力和好朋友一起學習本領，一起做游戲。好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，共同成長和進步。

4、活動延伸

之所以選擇了幼兒熟悉、喜歡的歌曲《找朋友》作為這次活動的題材，并以游戲的形式展示，是想讓幼兒在游戲和音樂中感受交朋友，一起玩游戲的快樂。在活動中運用了聽聽、說說、身體節奏、體態表現等方法來引導幼兒感受、體驗幼兒園的快樂生活，也鼓勵幼兒與同伴之間交往，并隨著音樂找到朋友。孩子在游戲中都很快樂，有些膽子很小的孩子在大家的鼓勵下也會和著音樂拍手找朋友，孩子們自由的站起來隨著音樂找朋友、交換朋友，在這個過程中孩子又體會到了和好朋友一起游戲的快樂。

（二）語言活動《好朋友》

1、活動目標

在看看、聽聽、說說、找找中理解童話的主要內容，引導幼兒根據生活經驗和圖片大膽聯想，嘗試為生活中的常見實物尋找相關聯系，發散幼兒的思維和想象力。讓幼兒能用比較完整的語句清晰地表達自己的一些想法，并且能夠在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優點。

2、活動準備

教學軟件；實物、圖片若干；配樂錄音童話《好朋友》及歌曲《找朋友》CD等

3、活動過程

通過談話引出話題,激發幼兒的興趣。在活動的一開始，可以通過韻律活動“找朋友”，讓幼兒感受找到好朋友的樂趣。接下來引出童話欣賞〈〈找朋友〉〉，讓幼兒認真聽，讓幼兒仔細想和好朋友在一起心里是一種什么感受。再一次欣賞童話故事錄音，請小朋友輕輕跟讀，引導幼兒有表情地講述。展示教學軟件，引導幼兒進行講述。教師啟發幼兒，讓他們說說自己的好朋友以及他們成為好朋友的理由。

在活動中，教師可以教大家玩一個游戲來進行互動。每個幼兒要為自己去找一個好朋友。找好了以后好朋友要手拉手（自己想辦法），并且提醒幼兒找好了以后要說出理由，為什么它和它是好朋友，教師此時可以采用巡回指導的方式。教師通過巡回參與各組幼兒的談話，并根據各組的具體情況有針對性的提出一些問題。

在他們找到好朋友之后，要請幼兒互相介紹，并且引導幼兒用完整的語句介紹講述，引導幼兒說出好朋友的優點，并能講述一個實例。教師要告訴幼兒，大家能做朋友有的是因為有共同的地方、有的是因為他們相互需要、也有的是因為他們都有共同的朋友，讓幼兒真正理解好朋友的含義。

4、

活動延伸

幼兒們擁有敏銳的觀察力，教師要根據幼兒的討論和表現進行認真的總結?；顒拥哪康木褪且尯⒆觽凅w會有朋友的快樂，體驗到和朋友在一起的樂趣；懂得只有團結友愛,才會有許多朋友，才能分享群體合作中產生的歡樂和成果。教師正是希望通過這個活動，來激發幼兒間建立起“我們是好朋友”的良好愿望，從而增進彼此之間的情感。

跟隨著《找朋友》的音樂，在《好朋友》的活動之下，幼兒在音樂游戲中互相拉手結束整個活動。通過這樣的活動，幼兒的語言表達能力和相象力都得到進一步發展。嚴格意義上來說，幼兒語言的運用能力與他們的認知能力是同步發展的。隨著幼兒認知能力的提高，他們積累了一定的語言運用基礎，并且通過親身體驗，從而具備了一定辨別事物之間關系的思維能力。

篇2：幼兒園大班中秋親子活動方案

　　幼兒園大班中秋親子活動方案

　　活動背景：

　　中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

　　活動時間：20**年9月29日(星期六)下午3點整

　　活動目標：

　　1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

　　2.通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3.動手操作能力的鍛煉。

　　活動準備：

　　1.視頻《月亮姑娘做衣裳》

　　2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識，(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

　　3.關于中秋節的知識小問答

　　4.盤子若干

　　活動流程：

　　各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

　　流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

　　流程二：中秋知識問答小比拼

　　有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”

　　1.八月十五又稱什么節?(B)

　　A月餅節 B團圓節 C故鄉節 D詩人節

　　2.中秋節又可以稱為什么?(A)

　　A仲秋 B月夕 C秋節 D追月節

　　3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(A)

　　A唐 B宋 C元 D明

　　4.月餅最初是用來做什么的?(A)

　　A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節日食品 D地方小吃

　　5.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作?(A)

　　A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

　　6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? B

　　A槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹

　　7.以下哪個不是中秋節傳說? D

　　A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說

　　8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在( B )，中秋節也叫感恩節。

　　A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞

　　9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

　　A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康

　　10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@是描寫中秋節的千古名句，它出自( A )

　　A 蘇軾《水調歌頭》 B 蘇軾《中秋月》

　　C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》

　　流程三：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

　　為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

　　老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

　　流程四：親子制作月餅

　　我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

　　流程五：月餅展示

篇3：幼兒園大班幼兒畢業匯報演出活動方案

　　幼兒園大班幼兒畢業匯報演出活動方案

　　活動目的：

　?。?）體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的向往之情。

　?。?）體驗與老師同伴父母一起參與活動的樂趣，增進師生同伴家園的互動。

　　活動準備：

　?。?）根據活動內容布置有特色的環境，準備節目所需的材料。

　?。?）各畢業班以班為單位，做好表演節目的準備工作。

　?。?）布置好活動場地，由張愛娟老師和陳姝涵陳琦遠王子潤小朋友擔任主持人。

　?。?）給幼兒化妝，穿好演出服裝。

　?。?）邀請畢業生的家長參與活動（在20**年6月7日發邀請書到家長）

　　活動時間：20**年6月8日

　　活動地點：小學部三樓多功能室（幼兒）

　　幼兒園大（1）大（2）大（3）活動室（家長）

　　活動人員：大班年級組全體幼兒家長及教師

　　活動過程：

　　一播放《蟲兒飛》音樂以及大班孩子在幼兒園的一些生活活動的幻燈片勾起孩子們對三年幼兒園生活的美好回憶。

　　二主持人出場，畢業匯報演出開始

　　男：親愛的小朋友，

　　女：親愛的老師爸爸媽媽叔叔阿姨，

　　合：你們好！

　　老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深地感受到與你們分別的傷情，作為老師，我內心有說不出的高興與不舍，為你們即將成為一名小學生而高興，又為你們即將離開我們而依依不舍。此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

　　男：請聽大（2）班全體小朋友朗誦的詩歌《畢業獻詞》

　　老師：為了今天的畢業演出，我們準備了很多精彩的節目——白云悠悠，藍天依舊，讓我們放飛心靈，自由飛翔到遼遠邊疆。請欣賞大（3）班小朋友為大家帶來的舞蹈《自由飛翔》。

　　女：健康美麗，喝啥喲？請給我來一杯好喝的的牛奶吧！請看大（1）班小朋友為我們獻上的舞蹈《牛奶舞》。

　　老師：好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝丫，又香又白人人夸。請欣賞大（2）班小朋友的舞蹈《親親茉莉花》。

　　女：小朋友們，你們知道手語嗎？請欣賞大（3）班小朋友獻上的手語表演《感恩的心》。

　　男：“人之初，性本善，性相近，習相遠?！弊屛覀兏S大（1）班小朋友的步伐，一起《上學堂》，重溫老夫子的教誨吧！

　　老師：在我們大班有一些小朋友很厲害哦，他們不光在集體活動中表現出色，還有各自的才藝表演呢，請欣賞陳姝涵小朋友帶來的拉丁舞《恰恰恰》。

　　男：男兒當自強，請欣賞孔維軒等小朋友表演的跆拳道及中國功夫。

　　老師：幼兒園里歡樂多，請欣賞大（3）班葛熠銘小朋友的電子琴獨奏《鈴兒響叮當》。

　　女：爸爸媽媽，如果你們愛我，就多多的陪陪我，如果你們愛我，就多多的親親我。如果你們愛我，就多多的夸夸我，如果你們愛我，就多多的抱抱我。請欣賞大（2）班小朋友為大家帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

　　男：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽，請欣賞大（1）班小朋友表演的手指操《媽媽寶貝》。

　　女：時間時間像飛鳥，滴答m.airporthotelslisboa.com滴答向前跑，請欣賞大（3）班小朋友帶來的合唱《畢業歌》。

　　男：拋開憂愁，丟掉煩惱。讓我們踏著快樂的舞步來欣賞大（1）班小朋友與家長為我們帶來的表演《dadada》。

　　老師：我們的生活每天都充滿了快樂新鮮，孩子們讓我們一起向前沖吧，請欣賞大（3）班小朋友的舞蹈《向前沖》。

　　男女（合）：快樂的時光總是那樣短暫，再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學生了。親愛的老師，讓我們說一聲“老師再見了”，請欣賞大（2）班的合唱《老師再見了》。

　　三活動結束

　　老師：今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利，心想事成；愿我們的孩子健康成長，學業有成！z幼兒園大班組畢業匯報演出到此結束。謝謝??！

　　z幼兒園大班年級組

　　20**年6月1日

　　附

　　節目單

　　1詩朗誦《畢業獻詞》大（2）班全體幼兒

　　2舞蹈《自由飛翔》大(3)班陳雯霞等

　　3舞蹈《牛奶舞》大（1）班陳穎霞等

　　4舞蹈《親親茉莉花》大（2）班陳思凡等

　　5手語表演《感恩的心》大（3）班全體幼兒

　　6舞蹈《上學堂》大（1）班肖心怡等

　　7拉丁舞《恰恰恰》陳姝涵小朋友

　　8武術跆拳道孔維軒等小朋友

　　9電子琴獨奏《鈴兒響叮當》葛熠銘小朋友

　　10舞蹈《愛我你就抱抱我》大（2）班張月瑤等

　　11手指操《媽媽寶貝》大（1）班全體幼兒

　　12童聲合唱《畢業歌》大（3）班全體幼兒

　　13親子操《dadada》大（1）班周紫妍等

　　14舞蹈《向前沖》大（3）班王欣雨等

　　15合唱《老師再見了》大（2）班全體幼兒