20**大學生模擬求職競賽活動策劃書

　　一.活動名稱：模擬求職競賽

　　二.活動時間：**年*月中旬

　　三.活動地點：二教演講廳

　　四.活動對象：全體在校大學生

　　五.活動類型：比賽，互動，文娛演出

　　六.活動口號：通過參加模擬招聘會，提前感受應聘面試的氛圍，從而找出自身差距，可以在今后的學習過程中進行彌補.同時也為同學們提供一個展示自我,鍛煉能力,增加自信的平臺打開求職大門成就美好人生

　　七.活動背景：

　　1)“就業”永遠是大學生的熱門話題。

　　2)“求職”歷來備受關注。進入21世紀，人才變得越來越重要。怎樣讓剛剛走出“象牙塔”大學生們更好的適應社會，敲開求職的大門，掌握面試的相關技巧和知識變得越來越重要。

　　3)就業壓力的與日俱增，如何讓大學生們在眾多畢業生中占得先機，如何在眾多面試者中脫穎而出顯得至關重要。

　　八.活動目的：

　　1)拉近社會與學生的距離，使身在“象牙塔”的大學生們深切的了解到進入工作崗位真正需要的能力和素質是什么，幫助其在未來的學習和實踐中明確目標和方向。

　　2)使面臨畢業的高年級的同學通過這次活動進一步剖析自身的競爭力，使其完善求職能力，增強求職觀念。

　　九.活動負責人

　　禮儀組——負責整場活動中的禮儀

　　舞臺組——負責活動的現場布置

　　后勤組——負責活動的物資購買

　　聯絡組——負責活動中與系部人員的聯系和發放請柬的工作

　　宣傳組——負責活動中的宣傳工作

　　安全組——負責活動的現場秩序

　　十.活動安排

　　1)活動宣傳(詳見附錄)

　　2)出席人數：400人

　　3)會場布置：活動開始前三個小時，學生會干事布置會場;活動完成后由學生會干事負責打掃會場的衛生，歸還租借的道具。

　　十一.活動流程：

　　1)前期準備：由各系學生分會組織初賽，由同學們應征報名，進行自我展示，回答考官問題，選出優秀選手參加最后的決賽。每個系(共9個系)選拔1名選手以及院學生會選拔1名選手共10人參加最終的總決賽。

　　2)活動現場：

　　一.主持人開場白

　　二.一個關于求職的視頻拉開帷幕(視頻內容：通過采訪學院領導對大學生求職現狀的描述，學院同學對求職的看法，校外企業對于招收職員的要求以及勝任工作需要的基本素質和能力)

　　三.1)由主持人介紹各位參賽選手

　　2)第一環節：自信宣言

　　選手遞交簡歷(通過幻燈片展示自己想要競爭的職位)并進行自述，時間2分鐘，由考官進行評分，滿分10分。

　　3)評委點評(期間統計員統計每位選手的分數，選出6名選手參加下一環節)。

　　4)第二環節：壓力測試

　　由進入第二輪的選手隨機抽取大屏幕上的4道題進行作答(每個選手都有自己競爭的職位，4道題的內容都是和選手所競爭的職位相關)，時長2分鐘，由考官進行評分，滿分為10分。

　　5)評委點評(期間統計員統計每位選手的分數，選出3名選手參加下一環節)。

　　6)第三環節：對話企業

　　進入決賽的每名選手將面對2名模擬考官，模擬考官在選手自我介紹后對選手進行提問，選手需要回答考官的3個提問，考官也可以對選手的回答進行追問。

篇2：公司員工職業化與安全知識競賽活動策劃

　　EE公司"員工職業化與安全知識競賽"策劃案

　　主辦：

　　安全課、培訓課

　　一、目的：

　　1.以深入學習《員工手冊》為契機，進一步認知盤起的管理制度和規范標準，理解盤起的"合金型"企業文化；

　　2.通過開展安全知識競賽活動，普及安全知識，增強各代表隊的安全意識，；

　　3.通過開展知識競賽活動，將學到的知識運用到實際工作中，全力打造技能型組織；

　　4.通過開展知識競賽活動，豐富廣大員工的業余文化生活。

　　二、活動日期：

　　6月1日～6月3日

　　三、活動地點：

　　宿舍樓三樓活動室

　　四、活動說明：

　　1.本次活動以部為單位，每支代表隊成員為3人（2男1女為宜）。

　　2.競賽分團體比賽和個人比賽兩種，先進行團隊比賽，決出團體獎一、二、三名。

　　前四支代表隊每隊選出2人共8人，決出個人比賽前三名。

　　3.由于各部的人數情況不同，故團體比賽的安排如下：

　　人力資源部與經營管理部：一支代表隊

　　財務部：一支代表隊

　　物流部：兩支代表隊

　　信息管理部：一支代表隊

　　第一制造部：四支代表隊

　　瓦房店工場：二支代表隊

　　多摩工場：一支代表隊

　　工場改革專題組：一支代表隊

　　品質保證部：一支代表隊

　　技術部：一支代表隊

　　市場部：一支代表隊

　　第三營業區：一支代表隊

　　團體比賽共17支代表隊。

　　五、前期準備

　　1.試題來源：（1）《員工手冊》；（2）員工安全須知；（3）就業規則。

　　2.試題準備責任人：培訓課、安全課

　　3.預計試題準備時間為一周左右。

　　六、活動聯絡與實施

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　　1.5月15日，發布知識競賽活動通知。

　　注：向各部門發放《員工職業化與安全知識競賽試題大綱》

　　2.5月16日～5月30日，各部上報參加團體比賽人員名單，這一段時間為參賽選手的準備時間。

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　　3.6月1日，團體比賽9支代表隊比賽。9支代表隊為：經營管理部、信息管理部、人力資源部、財務部各一支代表隊，物流部兩支、第一制造部四支。

　　注：由此9支代表隊中產生二支代表隊參加決賽。

　　4.6月3日，團體比賽另9支代表隊比賽。8支代表隊為：技術部、品證部、市場部、多摩工場、工場改革專題組、第三營業區各一支，瓦房店工場兩支。

　　注：由此9支代表隊中產生二支代表隊參加決賽。

　　5.6月6日，團體比賽決賽，決出團體獎前三名。

　　并由前四支代表隊每隊2人組成個人競賽組并進入決賽，決出前三名。

　　比賽結束之后即可頒獎。

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　　6.比賽宣傳：通知發布成績；圖片揭示比賽過程。

　　7.通過知識競賽中出現的相關問題，培訓課和安全課給以答疑解惑、幫助糾正錯誤的形式，對相關人員進行培訓、指導。

　　8.以本次知識競賽為契機，團隊內部開展系列學習活動，打造技能型組織。

　　七、比賽相關擔當

　　主持人：

　　場地及場景布置：

　　搶答器制作、安裝（10個）：

　　技術支持：

　　大屏幕畫面、字幕：待定

　　代表隊隊服及各隊拉拉隊標識牌：

　　攝影：

　　錄音：

　　燈光、音響效果：

　　果品、飲料供應：

　　賽場服務：

　　人員退勤安排：

　　打字：

　　八、比賽進度安排

　　團體比賽每日進度安排

　　前預賽，后進行決賽。

　　1.致詞

　　2.喬總或其它公司領導講話（6月6日決賽）

　　3.主持人介紹各代表隊

　　4.各代表隊簡要介紹本隊比賽期望、目標口號等

　　5.主持人細說比賽規則

　　6.比賽形式。（1）必答題；（2）搶答題；（3）風險題；（4）看圖識別；（5）情景模擬。

　　安排在比賽過程中的其它小活動。

　　1.比賽中問題無人答出可與觀眾進行互動提問，當場發放小獎品。

　　2.員工演唱、演奏。

　　九、頒獎

　　1.邀請領導頒獎

　　2.《知識競賽獲獎隊伍及人員一覽表》做出

　　3.獎品準備到位

　　十、預算