20**太陽宮幼兒園防暴恐演練方案

　　一、演練目的

　　為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散避險演練方案。

　　二、演練時間

　　20**年6月8日

　　9：00—9:30分隨機時間

　　三、參演人員

　　全體幼兒、全體行政、全體教職員工(以大中班為主)

　　四、演練組織機構

　　1.總指揮：鄧燕

　　2.副總指揮：左雁

　　3.防護組：

　　園保安

　　4.醫務組：

　　5.疏散避險組：各班教師、保育員及其他員工

　　7.通訊組：鄧燕

　　左雁

　　8.攝像：劉丹

　　9.角色扮演：家長代表扮演歹徒

　　五、準備工作

　　1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離避險路線。

　　2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。

　　3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

　　六、演練情景過程

　　1.各班級進行正常的一日活動，歹徒出現在園門口要進園看看，保安上前詢問后回絕，歹徒突然翻門持刀闖入。

　　2.門衛立即向幼兒園總指揮鄧燕報告，保安拉響警報。

　　3.總指揮宣布立即啟動防暴預案，通訊組立刻進行報警求助小學保安大隊。

　　4.幼兒園防護組成員使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

　　5.各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數進行避險防護，維持好秩序，穩定幼兒情緒。

　　6.應急小組成員協助教師將戶外活動的班級幼兒疏散到就近教室，其他班級師生進行迅速地關門關窗，用桌椅抵住門。

　　7.小區保安大隊迅速趕來增援。

　　8.執法人員趕來制服。

　　9.副總指揮檢查各小組演練情況：“報告總指揮，歹徒已制服，經檢查我園師生無人受傷，報告完畢!”

　　9.總指揮宣布演練結束。(現在我宣布太陽宮幼兒園防暴恐演練到此結束)

　　七、逃生避險方法

　　1.聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

　　2.組織幼兒往最近的教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

　　3、介紹防爆工具及其使用方法：

　　警棍：手握使用，攻擊武器。

　　防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。

　　辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點，瞬間失去反抗能力。

　　警用強光手電：前端帶有攻擊性棘槽，可起到攻擊致痛制服作用，爆閃功能也可讓歹徒短時間內暫時失明眩暈，起到一定防身作用。

　　3、學習遇到歹徒時的一些自救方法：

　　(1)、請保安為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法。

　　(2)、幼兒學習簡單的抵御招式。

　　小貼士：反恐防暴自救要點——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時間、等待救援。

　　通過演練希望提高我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場所，躲在桌底下，躲床底下，躲在門背后，在老師和護導的保護下，迅速撤離。加強幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正?；顒拥拈_展。

篇2：中心小學防暴安全演練活動方案

　　中心小學防暴安全演練活動方案

　　為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創平安學校，防暴突發事件應急處置演練，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對火災、地震、暴力等事件的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

　　一、演練時間：

　　20**年*月*日

　　活動領導小組;

　　防暴演練領導小組：

　　總指揮：z

　　接應人員總負責：z

　　安全保衛總負責：z

　　成員：護衛隊群體成員

　　二、演練目的：

　?。ㄒ唬┩ㄟ^演練，使全體教職員工進一步了解非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。

　　通過演練，使全體教職員工樹立確保兒童不受傷害的觀念，激發教職員工臨危不懼、勇于犧牲的大無畏精神。

　　三、演練準備：

　　報警按鈕、安裝安全箱（煙霧彈、辣椒水、護腕、電棍）、配備無線話筒3個、研討設計小學暴力事件應急預案、研討設計演練活動方案、布置活動場地、安排人員分工。安排攝像

　　四、出席對象：校園護衛隊。

　　五、地點安排：

　　地點：學校大門口

　　演練場地示意圖：（上南下北、左東右西）

　　六、演練活動

　　事件分析：

　　1、犯罪分子作案動機：由于兒童家長商業活動中的糾紛，引發矛盾，導致糾紛中的相關人員實施犯罪，企圖以綁架孩子來解決問題。

　　2、犯罪分子作案類型：屬于因嚴重利益沖突而引發的威脅性行為。

　　3、事件發生的情境：下午，17點00分，兒童剛吃好午飯，正在教室里自由活動，一位中年男子以天氣較涼，怕孩子午睡時感冒而送衣服為由，直奔學校，強行進入。

　　4、緊急應對措施：

　　1）第一碰面人設法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮調度組。

　　2）全面啟動應急工作，各條線在最快的時間內就位操作。

　　3）盡快通知當事兒童家長，請其火速趕到現場。

　　4）應急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全為重點。

　　5）應急工作中的突發事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

　　6）配合警方行動，妥善處理善后工作。

篇3：縣幼兒園防暴(極端分子行兇)演練方案

　　縣幼兒園防暴(極端分子行兇)演練方案

　　一、演練目的

　　為了保障幼兒在園的人身安全，進一步提高師生的自救及抵御外來侵害行為的能力，確保在突發性傷害事件發生時，能及時、安全地疏散，減低、杜絕傷亡事故的發生，保證幼兒的人身安全，為此，我園開展將開展突發性傷害事件逃生演習。

　　這次主要通過聽辯信號，師生進行防暴（本次演習按照本園的突發性災害制度的規定進行，采取及時逃生疏散的方法，在自然狀態下，極端分子到園行兇，全園在崗人員進行周旋、抗擊，教師要迅速疏散幼兒，保證事發后幾分鐘左右疏散幼兒到安全地方教室，就近安全的地方如其他班的教室、廚房……關閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護幼兒和自身安全）。

　　二、組織機構

　　領導小組

　　組長：Z

　　副組長：Z

　　組員：Z

　　三、模擬演練:校園內極端分子持刀行兇事件應急預案

　　演練時間:20**年12月10日(星期三)上午8:40

　　演練地點:幼兒園

　　參加人員：

　?。ㄒ唬┤w幼兒及教職工、

　?。ǘ┛h公安局反恐怖大隊民警

　?。ㄈ┐蟊姳０补颈Ｐl人員

　　四、演習內容設計

　　(一)演練準備

　　1.制定演練方案，全園教職工認真看《演練方案》，熟悉演練的整個過程。

　　2.各班保教人員對幼兒進行規避暴力教育。

　　(二)演練步驟

　　1.門衛立刻拿上防衛器械沖向歹徒并阻止其進入課室。

　　2.馬上啟動報警鈴(8:40字正華摁響電鈴)，與此同時，各類人員迅速做好相應工作(禁止各崗位人員“原地待命”或提前做好躲避工作)。

　　3.立刻撥打110報警。（知道程序、不必報警）

　　4.老師聽到報警鈴響，各班教師組織幼兒有序地回到教室:首先疏散操場活動的幼兒，中三班走樓樓梯；大一班、大二班、大大班、中四班分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。迅速跑向安全隱蔽的場所，可以躲在桌底下、床底下，有門背后……

　?。ń處熞杆偈枭⒂變汉完P閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護幼兒和自身安全）。

　　(三)對演練的點評、總結。演練結束后，早班教師組織班級活動，其余教職工到會議室聽縣公安局防控大隊民警對此次演練的點評、總結。

　　(四)、請縣公安局防恐怖大隊民警進行反暴恐襲擊宣傳培訓

　　1.針對教師、保安人員的培訓

　　2.組織人員疏散幼兒的方法

　　五、組建應急安全工作組，明確分工與職責。

　?。ㄒ唬卑踩ぷ鹘M工作網絡：指揮調度組、報警聯絡組、周旋搏斗組、人員疏散組、醫務救護組、宣傳協調組、應急機動組

　?。ǘ卑踩ぷ鹘M的分工與職責：

　　組名　人數　總職責　人員安排　分工職責

　　指揮調度組　2人

　　全面負責現場的指揮、調配工作，穩定全局，確保各條線應急工作的對應落實，督促各項工作迅速、有序進行。

　　組長：　Z　組員：　Z

　　組長：全面指揮、調配，穩定全局。

　　組員：協助組長落實工作，傳遞信息。

　　報警聯絡組　2人

　　第一時間迅速報警，報上級有關部門，及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。全面通知相關人員，爭取援助。

　　組長:ZZ　組員:ZZ

　　周旋搏斗組　　5人

　　面對險情，敢于挺身而出。積極地與犯罪分子交涉、周旋，盡量拖延時間等待警方支援。當事態惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。

　　組長：Z　副組長：Z　組員：Z

　　組長：與作案者直接交涉，盡量穩定局面，爭取緩解事件。

　　副組長：協助組長，進行周旋。

　　組員：就近隱蔽，伺機行動。選擇適當時機勇敢出擊，與犯罪分子進行搏斗。

　　人員疏散組　20人

　　緊急疏散幼兒，全面維護秩序，爭取以最短時間將幼兒轉移至安全地帶，在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。

　　組長：　Z　副組長： Z　組員：Z

　　各班班主任

　　組長：全面安排各樓層幼兒按預定路線疏散，根據指揮調度組的指揮及實際情況需要調整疏散人員、疏散途徑等，及時處理疏散過程中的突發事件，全面保障幼兒安全疏散。

　　副組長：協助組長做好對應樓層的疏散工作，維持對應樓層的秩序，處理對應樓層的突發事件，保障幼兒安全疏散。

　　組員：做好對應班級的疏散工作，安撫班級幼兒情緒，維持班級秩序，及時處理班中突發事件，保障幼兒安全疏散。

　　醫務救護組　4人

　　緊急處理事件中的受傷者，盡力將傷情控制在最低限度。

　　組長:　Z

　　組員:　Z

　　組長：負責查看、判斷傷勢情況，確定急救所需物品，指導組員在有限的條件下盡力完成急救工作。

　　組員：協助組長接待傷者，處理傷勢。

　　宣傳協調組　3人

　　做好幼兒、家長及周邊人員的穩定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的協調工作，防止*。

　　組長：Z　組員:　Z

　　組長：做好幼兒、家長及相關人員的安撫等思想工作，防止*。

　　組員：

配合組長進行宣傳、安撫等工作。

　　應急機動組　1人

　　全面做好應急準備，根據指揮隨時增援其他各組。

　　組員：　Z

　　組員：根據指揮調度組的調配安排，迅速組織增援。

　　防暴安全活動設計“快快跑”

　　一、活動目標

　?。ㄒ唬┯龅酵话l事件時，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離。

　?。ǘ┯變菏煜ぐ踩冯x路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

　　二、活動準備

　　緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程：

　?。ㄒ唬┯^看討論

　　1.組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

　　2.提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”

　　引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

　?。ǘ﹫D示解釋

　　1.出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　2.引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？

　　使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。

　　引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？

　　三、啟發幼兒講述撤離方法和注意事項

　　如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。迅速跑向安全隱蔽的場所，可以躲在桌底下、床底下，有門背后……