好家長

　　好習慣

　　好美德

　　——好家長事跡簡介

　　我是樓底小學三年級一班李謹妤同學的母親—裴麗蕊，也是樓底小學的一位普通教師。我善于傾聽孩子成長的心聲，懂得分享孩子成長的快樂，從孩子小的時候就注重對孩子品德以及習慣的培養。我本人在工作崗位上也是兢兢業業，務實創新，成績喜人，多次在國家、省市區的各項比賽中獲獎。

　　李謹妤今年8歲，在老師的悉心引導及父母的言傳身教中，她一天天茁壯成長成為一名品學兼優的好學生。她4歲學習中國舞，6歲學習古箏，現均已進入5級的學習，今年在“魅力中國全國青少年文化藝術活動”中獲少兒組一等獎，在學校舉辦的活動中多次獲獎?；仡櫯畠旱某砷L之路我就談談自己教育孩子的幾點心得：

　　1.重視孩子的品德教育。

　　良好的品德教育對孩子的健康成長是極為重要的。

　　對孩子這方面的培養我從她很小的時候就開始了。記得在她上幼兒園期間，背《三字經》其中有“融四歲能讓梨”“香九齡能溫席”時，我告訴女兒故事的內容，還找來相關的資料讀給她聽，類似這樣的教育很多很多。生活中教育她要尊重長輩，在學校要求她尊敬老師，愛護同學，上街看到殘疾人和乞丐，她都會去送錢或給吃的;在公共場合要求她遵守社會公德，在公園玩時，從來不允許她把垃圾隨地扔，如果扔了，必須自己撿起來扔進垃圾桶;每周一的升國旗，我都會讓她穿上干凈整潔的校服，佩戴好紅領巾，教育她要愛護國旗，升國旗時一定要肅立，培養她的愛國情感和正義感。慢慢地，美德的種子漸漸在女兒幼小的心靈中扎根。直到今天，女兒在兄弟姐妹面前總是很謙讓，上公交車主動讓座，對待客人彬彬有禮，對待長輩尊敬愛戴，老師和朋友見了經?？滟澦莻€有愛心的懂事的好孩子。

　　每周末我們坐公交車去上興趣班，從我抱著她上車，到拉著手走，再不知從什么時候開始，她告訴我：“媽媽，我超過一米二了，必須買票。”自己往售票機里放錢?，F在每次上車后她都是扶著我，讓我做好后她才自己坐穩。還有一次我正在看手機，沒看到一位老爺爺上車，她拎著舞蹈包、水杯喊：“爺爺坐這兒吧!”我才猛然發覺。每每這時大家都會對她投來贊許的目光，很多時候還會聽到別人說：這小姑娘真懂事!看到這些聽到這些，我的嘴總是不自覺的咧開。

　　還有一次我們下課回家，看到一個爺爺坐在路邊，拄著拐杖想起身，可不知是腿腳不好還是怎得，起了好幾次都無奈的蹲下了，她和我趕緊跑過去扶起老人，并一路打聽把老人送回了家。

　　2.生活充實豐富，培養良好的學習習慣。

　　李謹妤自入學以來，盡管我們夫妻工作單位都很忙，但總想方設法抽出時間，對孩子的學習時刻關注、督促、鞭策。首先，每天輔導孩子學習，發現問題或掌握不好的知識點及時輔導糾正，并及時和老師溝通。其次，創造一個寬松和舒適的學習環境。夫妻二人從不在孩子面前爭吵;最重要的是以身作則，孩子放學后我們不看電視電腦，輔導孩子完成作業后，會和她下下棋，看看書。每天晚上會陪孩子彈琴，練舞蹈基本功，睡前給孩子講童話或成語故事，使知識一直伴隨著孩子成長。

　　今后我會充分承擔起了教育孩子的責任和義務。日常生活中時刻注意給孩子做好表率，能用文明的語言、平等的態度與孩子溝通，保護孩子的自尊心。言傳身教地讓孩子學會調整情緒，友好溝通，尊重他人。讓孩子接觸自然，開闊視野，從小擁有開闊的胸襟，用博大的胸懷去擁抱社會，創造幸福。

篇2：親子共讀活動中學生家長讀后感

　　“親子共讀”活動中學生家長的讀后感

　　讀《學與問》有感

　　今天，我和兒子讀了《學與問》這篇文章，從中我明白了“學問學問，既要學又要問”因為學和問是相輔相成的，“學”是老師向孩子們灌輸知識，是吸取、是積累?！皢枴笔谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石，是質疑、是提高。只有在學中問，問中學，才能求得真知。

　　我認為孩子們要像哥白尼那樣，遇事多問幾個“為什么”，學會從平常的事物中發現問題。有了問題，可隨時隨地請教老師、同學、朋友和別人。只要他能給孩子們啟發和幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為孩子們的老師。古人說的“能者為師”就是這個道理。

　　讀的時候，我發現孩子對這件事也挺投入。我覺得老師展開這樣的活動很有意義，不僅可以增長孩子們的知識，還可以讓家長對孩子們學習有更多地了解。

　　學生：z

　　父親：*

　　我看了《中國民間故事精選》后，覺得它不僅是學生必讀書目，也是我們家長業余時間的精神食糧，它里面收集的大量的民間故事讓我看了小有長進，其中以水滴石穿為例，它講的是一個恒心，他教育我們無論是做事或學習，有了這種恒心，都會有收獲的。所以說一個人有了一點成績不要驕傲，還必須要繼續努力學習才能不斷的提高自己水平，才會讓自己做得更好。反之你就會失敗?？傊?，對學生來說應該要以學為主，只要能好好的學習，我們做家長的也就放心了。我希望孩子們能通過閱讀這類的書，獲得更多地知識，懂得更多的道理，以便在以后的人生道路上，實現你們自己的夢想。讓這些故事伴你走過美好的童年，迎接更加燦爛的明天。

　　學生：z

　　父親：*

　　讀 后 感

　　臘月二十日，我讀完學習版《西游記》后，深受很大的啟發，從唐僧對大唐帝情深意重，對大唐百姓的關心之情，肩負重大取得的負擔，大徒弟孫悟空武藝超群、肝膽相照，二徒弟豬八戒滑稽幽默風趣，小徒弟沙僧為人忠誠老實，小白龍任勞任怨不辭勞苦。這本書里的人物都展現各人的風采，我想在現實生活當中，我認為人的本性，應該以誠待人，對社會都要作出自己的本能的貢獻。

　　學生：z

　　父親：*

　　今天我和我弟弟看了《愚公移山》這個故事。弟弟看得很仔細，很認真，相信他也被愚公那種堅韌不拔的品質所吸引。

　　弟弟看書很專注，雖然書上有許多不認識的字，但能及時請教，一字一句都爭取讀懂、讀透，看著他那認真的神情，專注的眼神不禁被他打動，在教他識字的同時，還告訴他許多相關背景的知識，以便他能更深刻地了解整個故事，“功夫不負有心人”弟弟不僅了解全部的故事情節，還能輕松地說出讀后感想。我鼓勵他寫下來，于是弟弟寫了整整一張紙，寫完還興奮得拿給父母看，聽到大家的表揚，弟弟顯然很受鼓勵。

　　以后還要鼓勵弟弟多讀書，讓他的知識面更為廣闊。

　　學生：z

　　父親：*

　　讀 后 感

　　20**年2月24日，星期六

　　我和我的女兒讀了《中國民間故事精選》中的一篇文章叫《狼來了》里面的故事，讓人很受啟發，故事中孩子讓人感到很可笑，在生活當中不能讓自己的孩子學課文中的孩子撒謊，要讓他們在社會上踏踏實實的做一個好孩子。像這樣的故事告訴我們。不要撒謊，撒謊往往害人害己。

　　學生：z

　　父親：*

　　閱讀《民間故事》中的《狼來了》有感，之中的小孩第一次撒謊“狼來了”“狼來了”騙種田、打柴的人上山救他和羊，第二次騙種田、打柴的人“狼來了”“狼來了”到了第三次狼真的來了的時候，無論他怎么大呼小叫種田、打柴的人也不相信，誰也沒有放下手中的活，來救他和羊，羊被狼吃完了，幸虧他爬下了山坡，否則也成了狼的口中食。讀了這篇文章給世人一個啟發，不要撒謊，尤其，現在的小孩，這么小就離開家長，寄宿在外，父母管不到，撒謊家長又不知道，我真擔心我的小孩撒謊、誤事、誤人、誤己。

　　學生：z

　　家長：*

　　讀 后 感

　　我讀了《中國民間故事精選》這本書，里面有這么一個小故事《該誰當家》這則小故事我有所感動。

　　最初內容是有一對老夫婦有兩個兒子，都長大成人，老兩口想讓他們自己當家，能不能當好這個家，就看這兩個兒子了。

　　老夫婦倆說你們輪流當家，誰先當家，老二搶先說：“第一年我先當家?！崩洗笠矝]有意見，就說你先當家，就先當家吧！

　　老二當家天天買魚買肉給父母吃。不到一年把家里的東西賣光、吃光，還向人家借債才渡過了一年。

　　第二年老大當家了。老大也想買大魚大肉來孝敬父母，可是家產已被老二賣光了，只好上山挖山薯回來煮山薯粥給老人吃。到了播種季節了m.airporthotelslisboa.com，家里沒有種子播種怎么辦呢，老大每天上山砍柴，買回了谷種，沒日沒夜地勞作。辛苦一年，得了個大豐收，谷子裝滿了五個竹囤。還喂養了三頭大豬，十只閹雞、十只鴨子，又放養一塘鯉魚。

　　大年三十晚，老大殺了一頭大肥豬過年，雞鴨魚肉樣樣有，吃飯的時候，老大給二老夾菜說：“兒子不孝當了一年家讓你們受苦了”。二老聽了老大的話說：“兒啊，你做對了，俗話說得好，‘做吃山空’勤儉才能興旺發達，這個家我們放心給你當定了?！?/p>

　　故事看完后，我想我們每個人都要向故事中的老大學習，做到勤儉才能興旺發達，創造美好幸福的明天和未來。

　　學生：z

　　母親：*

　　讀《最好的投資》有感

　　這篇文章講述的是被人稱為“華爾街股神”的沃倫?巴菲特的最好投資——一本價值0.5美元的筆記本，它的價值在于它里面記載了他的一些生活和投資經歷以及他的評論性感受。

　　這本筆記中包含的是實踐的過程與總結實踐中挫折在所難免，它貫穿整個過程，這就需要充足的信心和耐心，保持一個積極的心態，利用自己的智慧不斷探索，不斷深刻了解，掌握其中的規律，從而推斷出正確的解決方案，解決問題，向成功再邁進一步。

　　“失敗乃成功之母”，不過實踐中同樣也有階段性成功，這就是總結出其中的捷徑規劃出以后的打算，為事業的成功做好伏筆。

篇3：區高中高三音樂生家長會學情分析報告

　　區高中高三音樂生家長會學情分析報告

　　一、**省音樂類專業考試要求和科目

　　1、考察要求

　　通過考試來考察學生的音樂聽覺能力、識譜能力、演唱或演奏能力；考察考生掌握音樂理論基礎知識的情況。

　　2、考試科目

　　1)基本樂科

　　視唱（面試）、練耳和基本樂理與音樂常識（筆試）三項均考，基本樂科滿分為130分。

　　2) 主試科目

　　聲樂或器樂，只需選擇一項。聲樂準備三首歌曲，器樂準備兩首樂曲。如選考兩項，則得分高的項目為主試科目，另一項自動降為加試科目。主試科目滿分為260分。

　　3)加試科目

　　聲樂或器樂（要求加試科目必須與主試科目不同）滿分為20分。60分加1分，依次多得2分算1分。

　　4）基本樂科和主試科目必考，加試科目可由學生根據自身情況選考。專業總成績滿分為410分。

　　二、考試時間及歷年分數線

　　1. 音樂類筆試時間為每年的12月份的第一周的周六下午2點—4點，共兩小時。按例今年正常時間應為12月3日下午2點考試。面試時間從12月4日起直至12月中下旬，為期大半個月左右，學生根據準考證規定的不同的時間參加面試。

　　2.20**年—20**年專業及文化本科分數線為220/200

　　20**年專業及文化本科分數線為210/180

　　20**年專業及文化本科分數線為200/170

　　3.評分細則

　　各科評分均按百分制標準打分，其中樂理欣賞、練耳、視唱各按3:3:4的比值計分，三科滿分是130。專業評分也是按百分制打分，然后按滿分260的比值計分。

　　4．省內統考錄取規則

　　分化和專業需雙搭線，錄取時按音樂專業統考成績由高到低的原則錄取。

　　5. 各院校具體錄取分數線詳見（表三）

　　三、教學狀況

　　我目前主要負責學基礎樂科的教學以及聲樂學生的伴奏教學。由于即將面臨12月份的專業統考，現以完成所有基本樂科的教學內容，并進入第二輪的總復習階段，本組對音樂學生在小范圍內進行過多次模擬考試，預計將于11月下旬組織一次較大規模的模擬考試，屆時會邀請區內的多名專業教師、校內領導及本組的音樂教師對學生進行一次完整的模擬考試。

　　四、學生狀況

　　目前我們一共十人，其中一人為借讀生。

　　學生分布：高三（5）z（聲樂）

　　高三（10）z（古箏）、z（小提琴）

　　高三（11）z（聲樂）

　　高三（13）z（古箏）

　　高三（14）z（聲樂）、z（二胡）

　　高三（16）z（聲樂）、z（聲樂）、z（聲樂）

　　五、學情狀況

　　具體各生情況不一，請家長于家長會后到功能室C1—303教師與老師面議。

　　附：

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　　注明：根據歷年高考分數來看目前文化很多學生還有一定的距離，所以請家長們能在專業考試結束后全面抓緊學生三科文化（語數外），以便能夠在最后取得理想的成績。

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　　20**~20**音樂高考專業成績

　　注明：20**年模擬測試卷考的較為全面，除筆試外面試由組內音樂教師共同評分得出總分成績。20**年和20**年由于時間和場地關系只考察了筆試部分兩套試卷，視唱及專業面試內容未做考察。僅供參考！

　　(表三)

　　**20**年提前錄取藝術類公辦本科第2小批平行院校志愿投檔線（音樂）