均溪中心幼兒園團支部活動記錄

　　時間

　　20**.9.1

　　地點

　　六樓

　　辦公室

　　參加人員

　　全體團員

　　主題：制定《團支部工作計劃》

　　活動內容：

　　一、組織全體團員開會，制定新學期的《團支部工作計劃》。

　　1.團支書宣讀草擬的《團支部工作計劃》。

　　要點：(1)學習《團章》。(2)新教師崗位培訓活動

　　(3)選送音樂教育活動參加市教學比賽

　　(4)舉行了“送教下鄉”活動

　　(5)幼兒教師專業技能折紙和文檔排版培訓

　　(6)學習《3到6歲兒童的學習與發展指南》培訓。

　　(7)組織新老師團員進行后華村郊游

　　(8)新教師技能考核(自彈自唱、跳)

　　(9)到桂村幼兒班開展“結對幫扶”活動

　　(10)慶元旦教師卡拉OK比賽。

　　2.全體團員教職工就《團支部工作計劃》發表意見及提議。

　　3.經討論，新學期團支部工作計劃通過。

　　二、討論完善健全團支部各項制度，使各項議程做到有計劃、有組織、有總結，使團支部各項工作制度上軌道。要點：(1)議事制度(2)學習制度(3)包干責任制

　　備注：

　　均溪中心幼兒園團支部活動記錄

　　時間

　　20**.10.21

　　地點

　　幼兒園

　　參加人員

　　全體教師

　　主題：新教師崗位培訓

　　活動目的：1.進行一日活動常規教學操作要點的培訓。。

　　活動內容：為了使教師在新的一學期里帶好一日活動，盡快地了解一日活動中的各個環節，我園特別在今天上午進行了一日活動常規教學操作要點的培訓。

　　培訓的內容大致有以下幾個方面：首先，要讓教師意識到對幼兒常規培養的重要性以及教師應遵循的原則。此外，要熟悉一日活動各個環節的核心發展價值、活動的目標、幼兒行為規范、及教師操作要點。最后，還要特別注意一日活動各個具體的環節——來園活動、三大游戲活動、體育活動、區域活動、自由活動、學習活動、離園活動的注意事項。

　　同時，為了更好地規范教師的行為，我們還利用這次培訓的時間組織教師學習幼兒園各項管理規章制度。在學習中，老師們仔細地聽李園長一一解讀規章制度內容，《3—6歲兒童發展指南》認真地做好筆記，并對一些規章進行了討論，大家都表明要嚴格遵守規章制度，以身作責，將工作做到最好。

　　解讀了《3—6歲兒童發展指南》整體框架、教學資源、以及小、中、大班《教師用書》。淺顯易懂的說明、案例結合的分析、貼近實踐的輔導，緊緊抓住了基層教師的需求，對教師深入理解、合理使用這套教材起到了引領作用。老師們通過講座、學習討論，把握住了本教材“以身心健康為目標，以習慣養成為基礎，以思維品質為核心，以游戲探索為途徑”的課程特色，并表示要繼續在《綱要》和《3-6歲指南》的引領下，在實踐中對本教材進行新的探索，不斷提升幼兒園保教質量。

　　活動的意義：為全面貫徹福建省幼兒園《3—6歲兒童發展指南》大田均幼在9月21號組織教師進行了新教材園內培訓活動。通過培訓，新教師們對新教材的內容和實施中注意的問題有了整體和全面的認識，使教師在一日常規工作中更加注重針對性、邏輯性、遞進性、延續性與創造性。

　　備注：

　　均溪中心幼兒園團支部活動記錄

　　時間

　　20**.12.27

　　地點

　　幼兒園

　　參加人員

　　全體教師

　　主題：青年教師演講比賽“孝道故事演講比賽”

　　活動目的：提高教師演講技能技巧，促進教師專業化成長。

　　活動內容：為弘揚和傳承孝道文化，倡導與時俱進的新孝道觀，使學生從我做起，從身邊做起，深刻理解“講孝道、重孝行”，以培養和教育學生孝心敬老的道德風尚和文明素質為目的，我校定于12.27舉行青年教師演講比賽。參賽老師緊緊圍繞師德這一主題，結合工作中的的感想、體會、以及身邊感人的事跡，以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟;參賽教師的演講以愛為出發點、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師愛與責任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個學生，真正體現“捧著一顆心來，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的精彩，用發自內心的快樂，感悟著教育的魅力，用他們不為人知的點滴事跡借演講比賽這個平臺感

　　染了在場的每一位聽眾。整場比賽時而理性，時而感性，時而奔放，時而雋永;激動處聲音高昂、聲情并茂，精彩的演講贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

　　活動的意義：10位年輕

　　教師登臺激情演講，老師們一個個熱情洋溢，慷慨激昂，比賽現場精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了老師們教書育人、積極進取的精神風貌?；蛘弑磉_讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心，或者和大家共同分享讀名著的快樂心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術方面的收獲等?，F場氣氛熱烈，全體教師參加了此次比賽，聽眾聽得認真，不時報以熱烈的掌聲。真正營造了讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。積極學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。進一步搭建了教

　　師交流平臺，切實解決了教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。

　　創建了學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。

　　備注：

篇2：下半年幼兒園團支部工作總結

　　20**下半年幼兒園團支部工作總結

　　作為第二批開展踐行***活動的幼兒園，在我園黨支部的指導與關心下，青年教師在思想上找提升、在實踐中促發展、在反思里凝智慧、在團隊中求共贏，有序、有效的將學習實踐***活動與崗位工作有機結合，出色的為本學期的工作畫上了圓滿的句號。

　　一、鑄造思想的加固墻 提高青年教師的道德素養

　　1.以政治學習為主線，明確價值觀。

　　團員教師積極參加幼兒園政治學習，認真記錄，把政治學習當團課，結合自身情況把會議反思與實際工作相結合，從自身找不足，向他人學優長，明確和堅定了青年教師正確的價值觀。

　　2.以師德演講為契機，增強教師的責任感。

　　幼兒園為深入學習實踐***，造就一支師德高尚、業務更精的教師隊伍，10月23日晚上，開展了以“愛與責任鑄師魂”為主題的師德演講活動，旨在培養教師良好師德風尚，推進師資隊伍建設，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養和敬業奉獻精神。團員教師紛紛以真情實感談自己的工作體驗，陳梅老師說：“踐行師德，就要在小事中執著地付出?！?/p>

　　二、堅持黨建帶團建 加強團組織建設

　　1.堅持以黨建帶團建，促進團建的工作。

　　我園教師在三位一體的“班崗工作法”的有力保障下，青年團員教師和28歲以內的年輕黨員教師，時時向身邊的優秀黨員虛心求教，入黨積極分子主動積極地向黨支部作思想匯報，并能積極參與黨團共建的活動中。

　　2.黨帶團送教小組，用無私撐起愛的教育。

　　本學期，應濟南市社會福利院之請，全園教師在保證健康查體的前提下，黨代團送教小組的老師們繼續前往福利院，用我們無私的奉獻撐起一片愛的教育。本學期的送教活動共14節，達10人次，福利院的老師們一致認為：我們的送教活動如同一股股清新的泉水滋潤著那群嬌弱的生命，并對我們的活動給予了高度贊揚。

　　三、參加多樣的業務學習 優化教師專業化發展

　　1.運籌帷幄，備戰省“十一.五”課題結題。

　　我園作為教育科研工作先進單位，在經歷了歷時五年的省級“十一.五”課題研究后，于20**年3月將迎來課題結題會。本學期，全園教師積極備戰，青年團員教師勇于承擔，整理資料、設計展板、課題展示、展板介紹，齊心協力，運籌帷幄m.airporthotelslisboa.com，在一遍遍的反復推敲中，使工作進入了研究化，將研究成為一種工作化。

　　2.“走做”、“新苗”雙贏旗下。

　　本學期，應區教育局政工科和托幼辦通知，幼兒園分別選派了青年教師焦紅和工作年滿一年的黨員教師霍莉，參加了“走青春路做育花人”和“新苗賽”兩項活動，分別取得了幼教組一等獎第一名的好成績。這種佳績不僅來自于青年教師對工作的實干、勤奮和積累，更離不開經五幼和諧團隊的力量，日常的師徒幫帶、同課異構、推門聽課、學科研究組等活動，已經成為提高教師有效課堂質量的途徑，優化了青年教師的專業化發展，使老師們在互幫互助中求得共贏。

　　3.工作中，與書為伴。

　　讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。在幼兒園為教師們提供的“自主購書”活動中，老師們結合自身發展所需，購買了優秀書籍并將讀書感悟通過網絡論壇的形式相互交流。如：霍莉老師在讀完《做個充滿激情的教師》后，與大家分享了成為激情教師的十大提示；陳楠老師在看完《危機改變人生》一書后，認為：“做事在于思考，思考比努力更重要?！泵刻斓拈喿x，會讓我們讀出教育的知識，讀出教育的思想，讀出教育人生的感悟，讀出教師的個性，讀出為人師表的真諦。工作中，與書為伴，使我們青年教師學會思考、學會慎獨。

　　回顧本學期，雖然團支部工作基礎有了新的夯實，工作欣欣向榮，但我們也清醒地認識到，工作仍存在著許多的不足：一是對團員教師的思想培養缺乏針對性和有效性；二是對于青年教師較少的團隊來說，怎樣才能更加充分地發掘和激活團員教師的能力，這將是我們下一步有效開展團支部工作的努力方向。

篇3：理工大學五四紅旗團支部評比方案

　　理工大學“五四紅旗團支部”評比方案

　　一、由校團委會全面負責，進行學期綜合打分?？偡?00分。評分實行團委與團支書綜合評分相結合的方式進行。

　　二、評比內容：

　　1、團的組織建設，占40%；2、思想文化建設，占18%；

　　3、校園文化活動，占25%；4、團員模范帶頭作用，占17%

　　三、評比細則：

　?。ㄒ唬﹫F的組織建設評比細則：

　　1、團支部按期進行改選，組織機構完善，有詳細會議記錄及活動記錄；

　　2、團支書按時參加團委會議，做好各項活動的考勤記錄工作，準時上交各項材料；

　　3、進行團員基本情況統計，團員證按時注冊，收繳團費；

　　4、發展新團員工作；

　　5、學生干部培訓工作；

　　6、“推優”入黨工作。

　?。ǘ┧枷虢逃u比細則：

　　1、積極開展團史、黨史教育活動；

　　2、進行公民道德教育；

　　3、進行革命傳統教育；

　　3、開展中學生青春期主題教育；

　　4、開展18歲成人教育活動；

　　5、開展交通、法制、安全意識、禁毒宣傳教育活動；

　　6、其它主題教育活動。

　?。ㄈ┬@文化活動評分細則：

　　1、積極參加校團委組織的競賽活動；

　　2、積極組織同學參加第二課堂活動；

　　3、支部獨立開展其它文體活動；

　　4、積極向《團刊》投稿；

　　5、支部有完善的宣傳文化陣地。

　?。ㄋ模﹫F員模范帶頭作用評分細則：

　　1、團員自覺遵守紀律，沒有受過團內或學校行政處分；

　　2、團員發揮先鋒模范作用，勤奮學習、關心集體、工作積極肯干，能幫助有困難的同學共同進步；

　　3、團員佩戴團徽情況良好；

　　4、積極組織開展青年志愿者活動，參與人數多，活動效果好；

　　5、積極參與環保實踐活動。

　　四、團委負責人：書 記z

　　副書記z