朱保小學“三正四以”師德教育活動

　　實施方案

　　為不斷深化師德建設，倡導全體教師“弘揚高尚師德，展現從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增強教師愛崗敬業精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意,結合我校教師隊伍建設實際，決定在全校開展“三正四以”師德教育活動。

　　一、指導思想

　　堅持以***理論和“***”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大和十七大以來的歷屆全會精神，深入學習實踐***，以辦人民滿意教育為目標，以促進教育科學和諧發展為核心，以自覺踐行《中小學教師職業道德規范》為重點，鞏固完善師德建設長效機制，精心打造一支“正派、正心、正道”、“儉以養德、廉以立身、勤以創業、信以修德”的教職工隊伍，全力塑造“為人師表、從教為民、管理規范、文明育人、依法治教、廉潔敬業”的行業新風，全力打造“質量朱小、文化朱小、綠色朱小、安居朱小、平安朱小、發展朱小”

　　二、活動內容

　　正派、正心、正道：教育家夸美紐斯說過，教師的職業是用自己的榜樣教育學生。所以應隨時注意自己的言行舉止，在工作和生活中時時處處嚴格自律、努力成為學生可以仿效的榜樣?？鬃釉唬?ldquo;其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這位大教育家的話也充分說明教師以身作則、言傳身教的重要性。只有教師有端正的思想、有正直的品德、行為正派，要求學生做到的自己不僅首先做到，而且還有更高的思想境界。這樣就是不向學生發布命令，學生也會自覺做到。相反，如果教師自身都不注意檢點，管理的效果就可想而知了，所以，我們要重視以榜樣的力量去影響他們。

　　儉以養德：儉是中華民族的傳統美德。“儉以養德”，古訓昭然。儉，是安邦的方略，“足國之道，節用裕用，而善藏有余”，大凡明君無不以此作為治國方略;儉，是持家的法寶，俗話說家無三代富，為什么?都因祖上富裕后，兒孫放棄節儉;儉，更是修德的良訓，君子多以儉德避難，非淡薄無以明志，非節儉不能保持操守。儉，還是一種積極的世界觀，它使人尊重勞動、珍惜勞動成果、尊重大自然的造化，把個人花費限制在不奢侈的范圍內，把對自然資源的消耗，控制在可持續發展的限度內，使社會得以永續演進。

　　廉以立身：廉潔，是為師的首要條件。為師以廉才能委重任，服眾人，才能為國擔責，為民造福。為師不廉，無立身之本，無育人資格，既不能委重任，又不能服眾人，能力再強也不敢用、不可用，否則，就會誤人子弟。

　　勤以創業：一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的?三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎?愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。成功與勤奮有著密不可分的關系，成功是勤奮的結果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關鍵在于勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。

　　信以修德：誠信是中華民族的傳統美德，是中華民族精神的精華之一。做人也好，處事也好，都要講誠信。在我校誠信教育唱響全區的今天，作為教師的我們更應該講誠信，成為學生的榜樣，而且還要培養學生良好的道德品質。

　　三、活動安排

　　第一階段：宣傳發動階段(第9周)

　　利用第九周升旗儀式開展“三正四以”師德教育大會，組織全體教師進行宣誓，詳細解讀“三正四以”的深刻含義，傳達本次師德學習活動實施方案，安排本次師德教育活動。

　　第二階段：開展學習活動(第9周)

　　“學”，就是學習提高。一是學習“三正四以”的具體內涵，明確本次師德教育的具體內容;二是學習《中小學教師職業道德規范》和教育法律法規，進一步增強教職工的責任意識，明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，牢固樹立崇高的職業理想，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。

　　第三階段：開展查擺活動(第10周)

　　“查”，就是查擺問題。每名教師要對照“三正四以”要求、對照《中小學教師職業道德規范》，認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為。

　　第四階段：深化整改階段(第11周)

　　針對師德建設中存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的教師個人師德整改方案。方案要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，強化整改措施，及時開展師德專項整治活動，不斷提高教師師德水平。

　　四、工作要求

　　(一)充分認識“三正四以”師德教育的重要意義

　　開展本次師德教育活動，是學校強化師風、教風、學風、校風和行風建設，提高教師隊伍素質，促進教育發展的重要舉措，更是我校創建省級規范化學校、向更高水平發展的關鍵所在。

　　(二)積極開展“三正四以”師德教育的各項活動。

　　各村小、各教研組，要廣泛動員，嚴格要求，認真組織，確保師德師風建設取得新成效，充分調動廣大教師參加活動的積極性和自覺性，形成學校重視、師生聯動的良好氛圍。

　　(三)不斷強化“三正四以”師德教育的活動效果。

　　實施個人自評、教師互評、學生(家長)評價相結合的師德考評，扎實有效地搞好本次教育活動的教師師德考評工作。大力宣傳師德教育活動的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗，推動活動的深入開展。要杜絕發生應付活動開展的現象，確?；顒有Ч?。

　　朱保小學

　　20**年10月29日

篇2：X小學師德教育活動實施方案

　　zz小學師德教育活動實施方案

　　為貫徹落實《安徽省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》（以下簡稱《實施辦法》）和**市教育局開展的“學習《實施辦法》，提升教師良好形象”師德主題教育活動?？v深推進師德師風建設，促進我校教育教學工作更好更快發展?，F結合我校實際，制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以*理論、“***”重要思想和***為指導，以教師專業發展為核心，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，以學習、宣傳和貫徹《實施辦法》為抓手，努力建設一支踐行職業操守、適應教育改革發展需要的新型教師隊伍。

　　二、活動內容

　　本次活動結合**市教育局開展的“學習《實施辦法》，提升教師良好形象”師德主題教育活動實施方案，分三個階段進行，突出抓好“學、查、評、樹、改、講”六個環節，做到環環緊扣，環環落實。

　?。ㄒ唬┑谝浑A段：開展“學”、“查”活動（20**年4月30日前）。

　　1、“學”，就是學習提高。一是組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、安徽省的《實施辦法》和教育部重新修訂的《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，進一步明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，并自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。二是學習師德模范先進事跡，繼續深入學習20**年度“**市十佳師德標兵”先進事跡，愛崗敬業，潛心育人。制定切實可行的學習計劃，通過舉辦輔導講座、撰寫交流學習心得、優秀教師事跡報告等形式，確保學習成效，力爭實現學習全覆蓋。

　　2、“查”，就是查擺問題。通過召開學生、家長及教師座談會等形式，查找我校教師師德中存在的突出問題；教師要對照《實施辦法》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，并通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式，向學校、學生和社會作出公開承諾。查擺問題將從以下幾個方面進行自我剖析：

　　(1)在教育思想方面，查有沒有違背教育方針政策、散布消極言論的言行；

　　(2)在對待學生方面，查是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；

　　(3)在教育教學活動中，查有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業不認真等誤人子弟的現象；

　　(4)在工作方法上，查有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象；

　　(5)在教學評價中，查有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學生的行為；

　　(6)在思想道德方面，查有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷教輔資料和商品、違規補課、有償家教等不良行為；

　　(7)在日常生活中，查有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規范健康、作風正派；

　　(8)在社會活動中，查有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違*公德的行為。

　?。ǘ┑诙A段：開展“評”、“樹”活動（20**年9月30日前）。

　　1、“評”，就是民主評議。以年級為單位，組織學生開展評議任課教師的活動。評議工作由學校工會牽頭，教導處、少先大隊配合，根據《實施辦法》制定《zz小學學生評議任課教師師德情況表》。評議情況分滿意、基本滿意、不滿意三個等次，評出學生最滿意教師，評議結果載入師德檔案，并作為教師年度考核、職務評聘、評先評優、實施績效工資等的重要依據。學校設立師德問題舉報箱和投訴電話(投訴電話：7832108、7831205)，重點投訴教師體罰學生、亂補課、強迫學生征訂教輔資料和商品、參與有償家教等違反師德規范的行為。

　　2、“樹”，就是樹立典型。學校注意培育典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，評選并向市教育局推薦“學生最滿意教師”。教師節期間，廣泛宣傳先進典型經驗和先進事跡，充分發揮“模范力量”的示范作用，使廣大教師學有榜樣，趕有方向。

　?。ㄈ┑谌A段：開展“改”、“講”活動（20**年11月30前）。

　　1、“改”，就是整改問題。學校根據這次主題教育活動的工作實際，針對師德教育建設中存在的突出問題和薄弱環節，尤其是社會關注的有償家教等問題，制定切實可行的學校及教師個人師德整改方案。方案將突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任，強化整改措施，及時開展師德專項整治活動，不斷提高教師師德水平。

　　2、“講”，就是演講競賽。學校結合《實施辦法》，以“愛與責任”為主題，開展師德演講比賽活動。在演講的基礎上，推薦優秀演講者參加市教育局舉行的全市中小學教師“愛與責任”師德演講比賽，把師德教育活動推向高潮，達到人人參與演講，個個受到教育的目的。同時組織全校教師撰寫“怎樣做一名好老師”的師德體會或論文，評選優秀者上報到市局參加市級評選。

　　三、活動要求

　　1、加強領導。學校將把師德師風建設作為學校20**年工作的重點，成立專門的領導小組和工作機構，校長董愛民同志為第一責任人，黨支部、工會、教導處、少先隊各負其責、協調配合，形成加強和推進師德師風建設的整體合力。

　　2、精心組織。學校將從實際出發，制定切實可行的活動方案，并精心組織實施，做到全年有計劃，過程有重點，年終有總結。不斷創新活動載體，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升。

　　3.加大宣傳。學校將積極利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結推廣活動中好的做法和經驗。并將活動信息(包括圖片資料)及時上傳至**教育網，以便宣傳報道。

　　4.健全制度。學校將及時研究新時期師德教育的新形勢、新特點、新要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德教育的新途徑、新舉措，把師德建設活動引向深入；建立和完善師德考核機制，堅持每學年度對教師進行一次師德考核，把考核結果記入個人師德檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據。對師德表現不佳的教師及時勸誡，經勸誡仍不改正的，將依法按規嚴肅處理。

　　5、認真總結。記載好平時工作，收集和保存好資料，活動期間，接受市教育局督查；活動結束后，學校將對活動情況、實施效果進行認真總結，于12月15日前報市教育人事科。

　　zz小學