研究性學習結期報告
江蘇省宜興中學
高一(1)班研究性學習小組
課題
節能減排
從我做起
小組成員：陳曜星(組長)
徐雨涵
蔣竹涵
馮弈星
楊翹楚
小組分工：陳曜星：組織活動，寫總結報告
徐雨涵：制作PPT，并打印傳單
蔣竹涵：查閱資料，整理歸類
楊翹楚：調整經費
馮弈星：制作傳單、簽名表
一、課題背景
當前，實現節能減排目標面臨的形勢十分嚴峻。
在我國，建筑能耗占總能耗的27%以上，而且還在以每年1個百分點的速度增加。建筑能耗占全國總能耗的比例將從現在的27.6%快速上升到33%以上。
在不少城市，為了美觀和氣派，主要街區的寫字樓都是玻璃幕墻，還興建了不少大型的穹頂建筑作為公共設施。夏季紫外線照射強烈，造成光污染，冬天不擋寒，一年四季不得不開放大功率的空調來調節氣溫，冬天要先于其他建筑保暖，夏天要先于其他建筑供冷。
我國能源消費總量仍然龐大，節能減排形勢依然嚴峻。
能源是人類社會賴以生存和發展的重要物質基礎?？v觀人類社會發展的歷史，人類文明的每一次重大進步都伴隨著能源的改進和更替。能源的開發利用極大地推進了世界經濟和人類社會的發展。
中國是目前世界上第二位能源生產國和消費國。能源供應持續增長，為經濟社會發展提供了重要的支撐。能源消費的快速增長，為世界能源市場創造了廣闊的發展空間。中國已經成為世界能源市場不可或缺的重要組成部分，對維護全球能源安全，正在發揮著越來越重要的積極作用。
二、節能減排的重要性
多數人認為不關電腦、不關水龍頭，浪費點水、電都不是什么問題，也花費不了多少錢。但是，他們沒有認識到在這些電白白消耗掉的同時，電腦所排放的二氧化碳等有害氣體，正在殘害著自身的身體;他們也沒有認識到，發電廠發電所需要的煤炭等資源以及所排放廢氣和污水所給環境帶來的危害……水、電、氣這些都是人類共同的資源，現在的浪費，就給子孫后代帶來無窮隱患。因此，節能減排人人有責，需要人人參與。
要做到節能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創建美好的家園。
三、研究性學習主要過程：
20**.3.29
第一次活動
查閱資料
了解節能減排的有關知識20**.4.4
第二次活動
調查人們的節能減排意識
20**.4.20
準備中期評估
反思活動過程中存在的問題
總結當前成果
20**.5.2
第三次活動
發傳單，組織簽字活動
20**.5
進一步實驗探究
提出最后方案
20**.6
整理資料
形成研究性學習成果
五、活動成果
1.節能減排的調查結果
調查情況來看，人們的節能減排意識還是不高。有近一半的人在政府提出節能減排計劃以前從未考慮過這件事，50%的人認為國家提出節能減排尚早，會影響經濟發展，32%的人不了解節能減排的具體措施，40%的人購物時不會考慮到環保，50%的人購物時時?；蛞恢辟徺I塑料袋。
雖然了解該政策的人不在少數，但真正深入了解的卻是少數。政府還要加強宣傳。
1、是否了解有關節能減排的政策?A不了解
B一般
C非常了解
從中，我們可以看出，強制實行并不是節能減排的最佳途徑，多宣傳教育，才能讓節能減排觀念深入人心。
2、節能減排的有效途徑?
A開展一系列活動，加強宣傳教育
B制定規劃，強制執行
C順其自然
從這方面看，公眾的意識還是比較高的。
3、熄燈情況?A熄燈
B不一定
C不熄燈
4、交通方式的選擇?A步行
B自行車
C公交
D私家車
在這方面我們欣慰的看到大多數人愿意公交出行，環保出行。
從這張表來看，公眾的節能減排意識比較低，這也是我們課題研究的意義所在。
5、你在政府實施政策之前，有沒有節能減排意識?A有
B沒有
C從來沒有
對于價格和能源，還是價格的誘惑力較大，很多人寧可向金錢屈膝，在這方面仍需加強。
6、商品選擇時會不會考慮能源問題?A會
B說不定，是價格而定
C不會
從這張表可以看出，很多人都有這個意識，但能真正貫徹落實的畢竟是少數。
7、購物時是否選擇購買購物袋?
A會帶購物袋，所以沒必要沒塑料袋
B想帶，但常忘記帶，不會買塑料袋
C想帶，但常忘記帶，會買塑料袋
D沒有想過帶，常買塑料袋
8、對熄燈一小時的看法?
A很有意義，不僅有利于節約資源，還能提高人們的節能意識
B只能在一定程度上喚醒民眾的節能意識
C意義不大，只有形式上的作用，節約一小時沒有實質作用
這種公益性的活動還是有一定的教育意義的。
根據這些調查數據，有節能減排意識的人是有很多，但還是有許多人對于節能減排毫無概念，長此以往，環境只會一天天的惡化，資源只會一天天的枯竭。而對于節能減排的知識亟待普及，政策亟待貫徹落實。我們也應該從自己做起，從身邊小事做起，影響更多的人，共筑美好未來。
2.倡議書
倡議書
多數人認為不關電腦、不關水龍頭，浪費點水、電都不是什么問題，也花費不了多少錢。但是，他們沒有認識到在這些電白白消耗掉的同時，電腦所排放的二氧化碳等有害氣體，正在殘害著自身的身體;他們也沒有認識到，發電廠發電所需要的煤炭等資源以及所排放廢氣和污水所給環境帶來的危害……水、電、氣這些都是人類共同的資源，現在的浪費，就給子孫后代帶來無窮隱患。因此，節能減排人人有責，需要人人參與。
要做到節能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創建美好的家園。本小組成員提出以下幾點可行的建議：
◆節約電能
要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節能產品，不用電器時要切斷或關掉電源，冰箱則讓它處于無霜狀態。夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時，不要把溫度調得太低，26℃左右就行了。
◆節約水資源
許多廢水都可以循環使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。
◆節約用紙
紙張的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據統計，回收一噸廢紙能產生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節約用紙就是保護森林資源，保護環境。
◆減少廢氣排放
交通廢氣和工業廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產商品等而產生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。
◆垃圾分類處理
垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關的工廠，成為再生資源;家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。
全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，節能減排，挽救地球家園的命運，維護人類的一個繼續生存的未來。
江蘇省宜興中學
高一(1)班研究性學習小組
3.簽字表
這是我們制作的節能減排群眾簽字表
如果你愿意加入節能減排的行列，做一個環保小天使，就請在這里簽下你的大名吧!
六、小組成員活動感悟
1.徐雨涵
研究性學習活動感悟--節能減排，我們在行動
經過幾次較深入的活動，我受益匪淺，作出如下幾點總結：
在這次活動中，小組分配給我的任務是制作PPT和攝影，從事這些活動，我增強了集體榮譽感和團隊協作精神，提高了自己的能力，更加熟練地使用電腦。擔任攝影，也使我學到了許多攝影的技巧，比如在選景方面要特別注意，不然便會照出一些毫無意義的相片。還有在照像時，手一定不能抖動，否則，照出的相片便會模糊不清。
這次活動給我帶來的好處不僅是以上兩點，還有許多;比如通過這次活動，使我更清楚地了解社會，為我以后進入社會打下了一個良好的基礎;這次活動，也讓我學到了許多社會交際知識，懂得了許多社會關系;這次活動，還讓我把許多學到的知識運用到了實踐上，學會讓自己去找出問題，分析問題和解決問題。經過此次調查研究，我們對書本上出現過的知識有了更深刻、更全面的理解，更是接觸到了許多學校里無法學到的新知識，“社會是最好的大學”，在切身體會下，印象更加深刻。
2.楊翹楚
我國經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳?，F在，節約能源與減少廢氣排放是我們大家一個倡導的主題。經過這次活動，我認為總把一些大道理、大學問掛在嘴邊當口號是沒有用的，需要大家齊心協力一起從生活中點點滴滴的小事做起。每個人每一天都節約一點，如離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車，短途旅行選擇火車而不搭乘飛機等等，那在一天中把全球每個人節約的一點點匯集在一起，點滴成大海，就變成了很多。在這幾個月的研究與學習中，我覺得車子，要買環保型的，大方端莊實用的，要減少二氧化碳的排放。環保型的汽油和柴油能提高汽車的性能。它能清潔汽車的引擎，減少引擎的摩擦力，并使燃油能更充分燃燒，從而降低對空氣的污染。讓我們保有熱愛自己、尊重生命的敏感心靈，聆聽大地居民的各種聲音，保護我們唯一的地球，一起來節能減排，幫助自己，幫助別人，也幫助地球!
3.蔣竹涵
現在社會提倡環保節能，節約資源。人們的生活水平提高了，卻忘記了要節約能源。節能減排就是節約能源中一個重要的組成部分。如今節能減排形勢嚴峻。主要環境問題主要有：大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染‘不適當開發利用自然資源等五大類。一個個污染，像病魔一樣威脅著我們人類的生命，但是這種危害也正式人類自身造成的。中國正處于發展中國家，科學經濟發展逐漸增強，但它與資源環境有著極大的矛盾。經過這次研究性學習活動，我發現如今車輛已普遍，給我們的交通帶來了方便，但也造成大氣污染。使新鮮的空氣變得污濁。所以，我提倡“多騎自行車，少開車”騎自行車既減少污染，又可鍛煉身體。節能減排就在我們身邊。只要我們堅定信心，從身邊的小事做起，就能減少二氧化碳的排放量，人人能為遏制氣候變暖做出自己的一點貢獻。有句名言說得好：“地力之生物有大數，人力只成物有大限，取之有度，用之有節，則常足;取之無度，用之無節，則常不足。”是呀，就讓我們吸取教訓，好好的保護地球，希望未來的天空是碧綠的，水是清澈的，綠樹成蔭，野花遍地。我們能夠盡情享受大自然賦予我們的幸福。
4.馮弈星
經過這次研究性學習我收獲了很多，現做出如下幾點總結：
1、在本次活動中，通過團隊合作，我增強了自己的團隊協作能力。我們五個人必須團結在一起，組成一個集體，用各自的優勢去彌補他人的不足，從而使我們發揮出更強的戰斗力。
2、經過此次調查研究，我們對書本上出現過的知識有了更深刻、更全面的理解，更是接觸到了許多學校里無法學到的新知識，“社會是最好的大學”，在切身體會下，印象更加深刻。
3、現在社會提倡環保節能，節約資源。人們的生活水平提高了，卻忘記了要節約能源。節能減排就是節約能源中一個重要的組成部分。如今節能減排形勢嚴峻。我們每個人都可以做些什么，為自己創造良好的生活環境，為我們自己創造美好的未來。
5.組長陳曜星總結
地球孕育了人類，人類也在不斷地改造地球。人類的發展史，歸根結底是人類艱苦奮斗的創業史。在創業過程中，人們利用各種能源賴以生存，同時也給他們帶來了不同程度的破壞。有人預言，人類最終是毀滅在自己創造的文明中。“資源短缺”已成為廣大群眾一個十分關注的問題。如果現在不加以考慮對策，未來人類就沒有出路，總有一天能源會被我們用盡，人類就無法生存。
如今，許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經多得難以讓人想象……造成這一切后果的是誰?就是我們人類。
要做到節能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創建美好的家園。我提出以下幾點可行的建議：
一、節約電能。要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。據美國的能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節能產品，不用電器時要切斷或關掉電源，冰箱則讓它處于無霜狀態。夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時，不要把溫度調得太低，26℃左右就行了。
二、節約水資源。許多廢水都可以循環使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。
三、節約用紙。紙張的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據統計，回收一噸廢紙能產生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節約用紙就是保護森林資源，保護環境。
四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產商品等而產生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應該把廢氣經過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。
五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關的工廠，成為再生資源;家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。
節能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境污染問題反應強烈。在這一背景下，我們針對交通污染展開討論和深入研究。經過這次活動，我更加意識到了節能減排的重要性。這是貫徹落實***、構建社會主義和諧社會的重大舉措;是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇;是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路;是維護中華民族長遠利益的必然要求?，F在，環境的污染和惡化已引起大部分人的關注，大家都普遍認為節能減排，改善環境迫在眉睫。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球，正面臨巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家。我們要行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行，挽救地球家園的命運，改善環境，維護人類得繼續生存的未來。
主要成果：
成員心得了解了節能減排的必要性和重要性，深切地感受到節能減排與我們的生活息息相關，我們應該從自己做起，從身邊小事做起，加入到節能減排的行列中去。從這次活動中，我們小組的成員也增強了團隊精神，增強了社會交際能力。
七、活動總結
節能減排非常重要，它保障人們的生活，保護了生態環境，讓人們擁有一個健康美好的生活。節能減排，共享藍天，讓我們從我們做起，從點滴做起，讓節能減排滲透到生活的每個細微之處，我們相信，在我們的共同努力下，世界將更加美好。
根據這些調查數據，有節能減排意識的人是有很多，但還是有許多人對于節能減排毫無概念，長此以往，環境只會一天天的惡化，資源只會一天天的枯竭。而對于節能減排的知識亟待普及，政策亟待貫徹落實。我們也應該從自己做起，從身邊小事做起，影響更多的人，共筑美好未來。
附：調查問卷
1、是否了解有關節能減排的政策?A不了解
B一般
C非常了解
2、節能減排的有效途徑?
A開展一系列活動，加強宣傳教育
B制定規劃，強制執行
C順其自然
3、熄燈情況?A熄燈
B不一定
C不熄燈
4、交通方式的選擇?A步行
B自行車
C公交
D私家車
5、你在政府實施政策之前，有沒有節能減排意識?
A有
B沒有
C從來沒有
6、商品選擇時會不會考慮能源問題?
A會
B說不定，是價格而定
C不會
7、購物時是否選擇購買購物袋?
A會帶購物袋，所以沒必要沒塑料袋
B想帶，但常忘記帶，不會買塑料袋
C想帶，但常忘記帶，會買塑料袋
D沒有想過帶，常買塑料袋
8、對熄燈一小時的看法?
A很有意義，不僅有利于節約資源，還能提高人們的節能意識
B只能在一定程度上喚醒民眾的節能意識
C意義不大，只有形式上的作用，節約一小時沒有實質作用
篇2：X鄉中心校節能減排宣傳周活動實施方案
某鄉中心校節能減排宣傳周活動實施方案
節能減排工作是構建社會主義和諧社會的重大舉措。根據**教發[20**]50號文件要求，以及國家、教育部關于開展節能減排學校行動的有關精神，為全面推進“節約型、友好型、廉政型”校園建設，現結合學校實際，特制定本方案。
一、指導思想
以***統攬全局，本著“節約資源，降低能耗，保護環境，和諧發展”的原則，緊緊圍繞“十一五”節能減排目標任務，大力開展節能減排活動，使節約意識深入人心，成為全體師生員工的自覺行動，為學生素質的全面發展和學校事業的全面推進做出積極貢獻。
二、領導機構
為加強節能減排活動的組織領導，學校成立節能減排工作領導小組。人員組成及職責如下：
組長：**
副組長：******
成員：********
**及各班班主任
職責：負責學校節能減排工作的組織、領導和協調；負責對全校節能減排工作開展落實情況，進行監督檢查和信息通報。
三、活動目標
1.建立健全節能減排規章制度，形成節能減排、保護環境、創建節約型校園的長效機制。努力使學校水、電、辦公耗材等費用開支比上年度減少5%。
2.通過大力宣傳、強化教育、任務分解、監督檢查等措施, 使廣大師生和教職工牢固樹立節能意識，養成良好的節能習慣。
四、活動時間
6月12日至18日。
五、工作措施
學校節能減排活動要緊密結合“創建節約型校園”工作而開展，教育大家“從我做起，從小事做起，從現在做起”，扎實做好節能減排各項工作。
1. 組織廣大職工學習相關文件精神，教育大家從節約每一度電、每一滴水、每一粒糧食、每一張紙、不亂拋亂撒生活垃圾做起，共同創建文明、優美的校園環境。
2.將節能、節水、節電、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入課堂教學。
3.通過調查問卷、廣播站、晨會、班、團（隊）會、板報、等形式進行節能減排教育，引導學生樹立節能環保的觀念，激發廣大師生為節能減排做貢獻的積極性、主動性和創造性。
4.暑期放假前，對學生進行一次節能減排知識的普及教育活動，并在假期安排學生開展“三個一”活動，即搞一次環保節能小調查、畫一幅有關以環保、節能為主題的繪畫作品、做一件利用廢舊物品制作的手工作品或者環保節能小發明。
5.讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調，引導學生提高環保意識，學生養成節約資源、綠色生活的好習慣。
6.加強學校水、電及辦公耗材的管理，厲行節約，杜絕浪費，并完善節能減排相關制度。
六、工作要求
1.加強領導，組織落實。學校成立節能減排工作機構，并把節能減排工作納入議事日程，真正做到讓每一位師生員工都參與到這一活動中來。
2.分解任務，明確責任。學校層層分解工作任務，落實責任，建立考核評價制度，并將加大經費投入，在人力、物力及經費等方面給予支持，以保證節能減排工作的順利完成。
3.檢查指導，規范管理。為保證各項節能減排工作任務的落實，學校必須加大監督、檢查力度，規范管理，在工作中指導廣大師生和教職工認真開展節能減排活動。對檢查中發現的問題要及時解決，對遇到的重點難點問題要制定措施逐個化解。
4.收集資料，及時上報。學校要重視相關資料的收集整理工作，并及時將涌現出的典型推薦給媒體進行宣傳。
篇3：年度外國語學校節能減排工作實施方案
20**年度外國語學校節能減排工作實施方案
為確保有序開展完成學校節能減排工作，根據區教育局的要求，務必要做到在學校教學電器設施設備和在校師生人數不斷增加的背景下，堅決嚴把節能關，做到節能減排的的預期目標，根據學校實際情況，制定以下節能減排工作，控制水電能消耗量的增長：
1、采取“節約照明工程”，關閉部分不必要的夜間照明設備，尤其是晚上11點以后，在不影響學校安保的前提下，關閉50%的路燈照明設施，避免造成不必要的浪費。
2、每天手動開啟和關閉校園廣播系統，既可以節省設備晚間的能耗，還可以減少設備損耗，延長使用壽命。
3、級組長責任制，嚴控教師夏天在非辦公時間開啟空調，空調溫度固定在26攝氏度，冬天禁止使用空調、電暖器等供暖設備。
4、課室平臺班主任實名制管理，要求放學后必須關閉課室平臺電源總閘，由節能減排監督領導小組負責監督登記，發現一個，通報一個，并對班主任工作量化實施扣分，納入年終班主任量化考核。
5、教師辦公電腦實名登記管理，要求教師離開學校必須關閉個人辦公電腦的電源開關，禁止待機狀態的存在，由節能減排監督領導小組負責監督登記，發現一個，通報一個，并對教師個人量化實施扣分，納入年終量化考核。
7、教師辦公室和學生廁所及公共綠化區水龍頭實施故障即時報修和立刻維修責任制，辦公室廁所、學生廁所和公共綠化區水龍頭分別由年級長和后勤組相應工作崗位職工負責，由節能減排監督領導小組負責監督登記，發現一個，通報一個。
8、由于學校地基一直有下沉的跡象，為避免下沉把地下隱蔽的供水管線壓爆造成不必要的浪費，建立兩小時水表檢查制度，由學校門衛每兩小時檢查一次并登記在《自來水消耗監控登記表》上，及時監控異常用水情況，凡晚上12點至早上6點之間有出現不正常自來水消耗，為避免造成資源浪費，門衛將直接關閉學校自來水總閘，請住校教師給予支持。
9、貫徹落實節能減排工作方案，把節能減排工作納入學校每月議事日程，建立一級對一級的目標責任制，把每一項工作都落實到責任人的身上。
10、本實施方案自公布之日起開始實施。