心得體會
----東北師范大學高級研修
單位：李家莊小學
姓名：劉俊瑾
學號：D30
走在東北師大的校園里，濃厚的校園文化氣息，讓人無比的感慨;學子們流利的英語對話，讓我感到慚愧;坐在教室里聆聽專家的講課，更覺得自己是井底之蛙。因此，我更加的珍惜這次學習的機會，把專家的理論與自己的實踐結合起來，不斷的反思，在反思中成長。
我是來自小店街道李家莊小學的青年教師劉俊瑾。首先感謝教育局領導的重視，給予我們信息技術老師這次難得的學習機會，也感謝東北師范大學為我們創造良好的學習氛圍和學習條件。
在10月12日我們從太原出發，踏上了赴東北師范大學高級研修的征程，為什么說征程呢，也許老師們覺得夸張，但對于我，作為一名青年教師，這次外出培訓用一本書來概括是《痛并快樂著》，也許不太恰當，但此痛非彼痛，而是有很大的壓力，承載著教育局領導對我們的囑托，更有李家莊小學鄭龍生校長對我的期望?？鞓穭t是有諸多第一次，第一次乘坐火車的浪漫，第一次同事間的互動，第一次遠赴長春這久負盛名之地的欣喜和憧憬。一路上聽年長的老師說奇聞、講軼事，學到很多做人與做學的經驗。
14日早晨，我們個個精神抖擻的來到了軟件學院，開始了一周的學習，馮長元院長的講話讓我們對此次學習更加期待。
楊亞洲教授學術性的講座讓我這個不太合格的學生有點吃不消，我認真做著筆記，錄著知識點，我知道勤能補拙，我這個笨鳥既然沒有先飛就勤飛補拙吧!似乎楊教授與這愁眉緊鎖的我有心靈感應，，15日下午帶領我們去長春市職業技術學院網絡中心進行了實地觀察，從實物中對理論有了更深的理解。
16日對我來說是有“艷福”的日子，講師很年輕，很帥，當然前提是很有才，不瞞大家說我是很很很認真的聽了今天的“windows操作系統”的課程。也許有楊教授前兩天的知識鋪墊，今天都能跟著鄭浩老師完成命令操作，對我來說還蠻有成就感。
好運總是親睞于我，下午朱玉民教授的課讓我見識到什么是優秀教師什么是優質課堂，只能說整整一下午我是用敬意聽完整節課的，相信很多老師我和有一樣的感受，可見大家受益匪淺。
鄧濤博士平易近人，用超接地氣的授課風格給我們講解了“關于中長期教育發展規劃教師時代使命
教師專業發展”的專題，在一次次掌聲中，課堂氛圍達到高點，一個個鮮活的中外案例，不僅豐富了我的視野，還深深體會到
“終生教育”不僅僅是四個字，而是要堅持做到活到老學到老，發展專業才是硬道理!
接下來的幾天我們理論與實際相結合，去103中學參觀觀摩，在軟件學院上機體驗，也感受了解了我院理想學院開發的教學教研平臺軟件系統，那君老師的安全與維護更是感到很受用。
通過此次學習，對于我未來的教學和學習有很深遠的影響，未來三年內自己把基礎能力提升的同時，學習軟件的掌握和操作，在安全和維護機房方面做到“有心，細心，專心”，最后在局域網的學習和管理中做到自我安全、局域安全和行動安全，維護好我區信息教育網絡平臺的正常運行，作為其中的一份子，我將會謹守自己的職業本分，“學好，用好，教好”把學習到的知識融會貫通到實踐中的每一個脈絡中去，為建設小店優質教育出一份力!
一周的學習，在深刻感受到信息技術領域的撥打的同時，也感受到了東北師范大學深厚的文化底蘊，濃厚的文化氛圍和別具一格的校園文化，真所謂不虛此行!
黃河有情招賢才，
白山有意育人才，
海納百川涌相聚，
晉吉之誼樹成材。
愿我們晉吉友誼之樹常青，友誼之路萬年長，更加歡迎吉林的朋友來我們山西交流訪問，歡迎東北師范大學的老師學生朋友們去山西做客，太原走走，小店看看，更加歡迎來我們李家莊小學來“逛逛”，讓我們共同成長，共同進步!
謝謝大家!
篇2：赴日研修培訓心得體會
赴日研修培訓心得體會
從當初的報名到今日的培訓，一晃4個多月過去了，這期間我的感受頗多。
在眾多的應聘者中，我的年齡是偏大的，我怎么樣才能脫穎而出呢？！最初也沒什么信心，在與老公的一次通話中，我顯得極為不自信，甚至有放棄的念頭，可老公說：“老婆，當初決定要去報名去日本，最終是你自己決定的，除了我們的意見看法，我想你一定也經過周詳的考慮，既然決定了一件事，為什么不堅定的做下去，半途而廢那可不是你的性格。況且你想想，三年多過后你攢下的錢，可以去做你曾經很想去做的事，而且我們的兒子也可以有更好的成長條件。這不是你一直向往的事嗎？！我想去都沒這個機會呢！家里的事你就別擔心了，有爸媽哥哥姐姐，還有我呢！老公我支持你！你一定行！”“當然，你放棄選擇不去，我也理解你，就當壓根我們就不知道有這檔事，我們照舊要過日子的！”聽完老公的話，我默默無語，內心卻堅定了一個信念：我一定要爭取這個去的機會，我沒條件后悔等下一次了！
接下來關于赴日的所有聘訓活動我都顯得特別積極，我也收集一些關于向日本勞務輸出和日本文化有關的信息資料，以補充自己知識的匱乏。雖然在接下來越來越嚴酷的淘汰甄選中，我的某些成績差強人意，可我仍舊保持著一顆我一定要去、我行的信心，不讓一次表現不佳影響后面的甄選環節.可能是我的執著和努力感動了甄選評委，最后我有驚無險的被確定為最后一個入選赴日名額。在接到電話通知的那一刻，我激動得不記得怎樣掛掉的電話，隨后，辛酸而幸福的淚水迎面而下！
再說來**培訓的這些日子吧，我得到同學的幫助 和老師的教導，從一個與學堂隔別10年有余的近似家庭主婦，返回到學生時代，像重圓著我的大學夢！又如同我的兒子接受a、o、e原始性的學著這日語，從認識一個音標，一個片假、平假名的學著，一天天在進步。雖然我學得近乎艱難，可我不放棄，哪怕是在夢里我還在為辨別那些動詞形容詞焦燥不安。我始終堅信：我們幾個已是佼佼者了，我雖不敢說自己是個天才，但我絕對相信我不一定不是個人才，只要我努力，有同學、老師的幫助，一切皆有可能！
培訓學習一個多月了，老師讓我們寫赴日感言，我想我除了表達我自己的感受外，不得不借此機會，好好感謝一下我的家人，和他們說說心里話。
我想對我的老公說：老公，沒有你的支持，我不會有今天（去日本的這個機會），沒有你，我的人生就會沒意義，老公，真的，謝謝你！我不在身邊，你要照顧好自己，要多想想我哦！
我想對我的公公婆婆說：“爸、媽，要辛勞您二位了，我不在的這段時間，孩子就托您照顧了，您二老保重身體！再就是謝謝您的支持，要不然我跨不進報名的第一步！”
還有媽媽，“媽，女兒出去就是三年，這三年無法盡孝道了，哥哥年輕人又是自己的兒子，有時發發脾氣，您別往心里去，爸爸已經不在了，您一定要保重！我有時間會給您打電話的！”
“哥嫂：謝謝你們的支持，媽媽就勞煩你們照顧了，哥哥的脾氣要控制一下！
“哥哥姐姐：我的事讓你們費心了，籌錢的事麻煩你們了，謝謝！”
還有兒子，“寶貝兒子，在家要聽話，媽媽回來時給你帶好吃好玩的！你要多想媽媽，別把媽媽忘了！”......
帶著對未來生活的憧憬和家人的囑咐及期望，我將要踏上赴日研修的路途，我相信這三年很快會過去，不管期間遇到什么問題，我都會想著我來的初衷從容面對！我會遵守應有的制度，尊重領導，與同事友好相處完成工作任務，會與同來的姐妹團結一致共同面對國外生活中不可預計的問題，閑暇之余，我也會把在日本見到的有趣的美好的事物盡收腦海和貼心的筆記本中，我會沖著時光說：我不虛度，我不孤獨！
記住，因為有你們，三年后我一定會好好的回來，在聚餐會上講述那段不錯的赴日研修情結！
赴日研修它將成為我人生的一段傳奇！
篇3：去一線班主任高級研修班學習一點心得體會
去一線班主任高級研修班學習的一點心得體會
3月26、27日兩天，我和z、z、z幾個人到南京參加一線班主任“教學管理與德育創新”高級研修班的學習。整整兩天（從26號上午8：30開始到27號下午4：30結束），共聆聽了四場專家報告：北京市中關村中學校長邢筱萍的《怎樣做一個優秀的班主任》、南京師范大學教授班華的《班主任與班級心理教育》、清華大學附屬中學心理研究中心主任陳紀英的《班主任在教育教學管理工作中的心理健康教育》等，我感到這次學習緊張但收獲頗豐。
感受之一學校搭臺，促進教師的專業成長——體現了校領導工作的前瞻性
這次活動是由中國關心下一代工作委員會教育發展中心青少年素質教育工程辦公室組織的，活動期間，我沒有碰到一個熟臉兒，而我校派出四人參加。據我所知，我校到目前為止所有在崗班主任均參加了省級、國家級專題培訓，可見我校在以盧校長為首的一班領導人對實施素質教育的決心之大。這一前瞻性的舉措將青年教師的培養工作落實到實處，更加彰顯了“自主自勵”、“自然和諧”、“文雅大氣”的我們白中人的文化特質；也必將更好地推動我校的教育教學改革，努力向“家長滿意，質量一流”的辦學目標邁進。
感受之二努力學習，提高自身的專業素養——抓住了班主任工作的先行性
活動期間，各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！
1、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養學生；其次是要繼續努力學習，現在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規范學生，學生是不買賬的，更何況現在提倡m.airporthotelslisboa.com新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創新，善于總結。
2、班主任應營造寬松和諧的魅力班級
班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創寬松和諧的魅力班級。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事、任課老師在工作上生活上的關系，共同打造師生快樂成長的“白中幸福家園”。